大学生体质健康测试重大突发事件:类型分化、生成原因与治理策略

大学生的体质健康事关中华民族伟大复兴。当前,我国大学生体质健康问题较为严峻,其身体素质呈直线下滑的趋势。大学生知识、能力、思维等的发展离不开身体素质的保驾护航。为此,本研究就大学生体质健康测试重大突发事件为研究对象,探究大学生体质健康测试重大突发事件的类型分化、生成机理与治理策略等,旨在提升我国大学生健康体质的水平,提高体质健康测试工作的质量效率,以促进我国大学生的全面发展,为国家培养合格建设者和可靠接班人。

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试项目调整对学生测试成绩影响的实证研究——以小初衔接阶段学生为例

目的:探究《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称“《标准》”)测试项目调整对学生成绩的影响,为《标准》测试项目优化发展提供理论参考与实践支持。方法:3000名小学六年级和初中一年级学生分别进行《标准》(小学六)和《标准》(初中一)测试(有效测试人数2870人),对比两次测试成绩差异。结果:(1)学生《标准》(小学六)非共性项目得分、总得分显著高于《标准》(初中一)非共性项目得分、总得分;(2)女生《标准》(初中一)非共性项目得分、总得分显著高于男生《标准》(初中一)非共性项目得分;(3)学生《标准》成绩在组别性别上存在交叉效应,男生得分的下降幅度高于女生。结论:(1)《标准》测试项目调整显著影响小初衔接阶段学生测试成绩;(2)《标准》测试项目调整后,男生成绩的下降幅度显著大于女生。为有效应对《标准》测试项目调整带来的影响,应统一男女《标准》非共性项目数量,同时降低男生《标准》非共性项目难度。

大学生体质健康测试压力与锻炼拖延的关系:自我控制的中介作用

研究发现个体负性情绪对其拖延行为具有明显的消极影响,然而,对于个体负性情绪对其锻炼拖延影响的机制认识还不够深入。考察大学生体质健康测试压力对锻炼拖延的影响以及自我控制在两者之间的中介作用,采用锻炼拖延量表(PIES)、简版中文自我控制量表(BSCS)、压力分量表(DASS-21)对714名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)体质健康测试压力与锻炼拖延及自我控制均呈两两相关;(2)体质健康测试压力显著正向预测锻炼拖延,自我控制在体质健康测试压力与锻炼拖延中起部分中介作用,中介效应占总效应百分比为27.50%。可以看出大学生体质健康测试压力越大,锻炼拖延越显著。缓和他们的体质健康测试压力,提高其自我控制水平,有助于促进大学生锻炼参与。

基于体质测试成绩对大学生身体形态、身体机能和身体素质的分析——以汉江师范学院为例

大学生体质健康一直都是高校和社会关注的重要内容,汉江师范学院于2016年3月22日正式升格为本科院校.大学生体质测试是否达标是教育部本科合格评估的一个重要指标.从我校本科生的体质状况入手,从身体形态、身体机能、身体素质三个方面来进行研究,通过研究清晰地了解我校学生刚入学时的体质健康状况,同时也为我校升本后的体育教学工作提供参考.

浙江地区医学专业大学生指长比与体能测试成绩的相关性

目的 :研究浙江地区医学专业汉族大学生指长比与体能测试成绩之间的关系,了解浙江地区医学专业汉族大学生的体能现状,并为推测指长比与各项身体素质的关系提供一定的参考。方法 :在知情同意的条件下,随机选取丽水学院医学类专业628例汉族身体健康的大学生为研究对象,用直接测量法获取双手指长(2D~5D)计算指长比,分析指长比与各体能测试项目成绩的关系。结果 :浙江地区医学专业汉族大学生各体能测试成绩中优秀率较低,近半数以上表现在及格与不及格线;男、女生左手2D∶3D、2D∶4D、3D∶4D和右手的2D∶3D、2D∶4D存在性别差异;男性左手2D∶4D与坐位体前屈、引体向上呈正相关性;女性左手2D∶4D与50 m短跑成绩呈负相关性。结论 :浙江地区医学专业汉族大学生2D∶4D指长比与部分体能项目测试成绩有一定相关性,可作为进一步研究指长比与各项身体素质的关系提供参考依据。

基于体质健康测试的大学生身体素质影响因素研究

身体素质是人们体质强弱和健康状况的重要判断标志.精准把握学生体质与健康的影响因素以靶向施策.本研究探究了玉溪师范学院大学生身体素质的现状及其影响因素.基于2021年该校体质健康测试的数据运用描述性统计、差异性分析、相关性分析及回归分析等方法,分别以人口统计学因素和BMI为自变量,以身体素质(速度、下肢力量和柔韧性)为因变量,进行了综合分析.研究发现:超重和肥胖者比例较高且呈上升趋势,身体素质优秀者比例较低;性别、年级和学院与身体素质显著相关:BMI与立定跳远和坐位体前屈呈负相关;人口统计学因素和BMI能有效预测身体素质.研究建议高校从多角度采取预防性措施,提升学生的身体素质水平.

体育选项课对大学生身体素质的影响研究

讨论高校体育选项课各项目对大学生身体素质的影响。利用文献法、实验测试法、访谈法等对《国家学生体质健康标准》的测试数据进行分析。高校体育教学部门应及时向学生反馈测试成绩,指导学生选择体育项目。从教师、学校教学部门两个层面分析选项课教学内容和方法等因素有效增强身体素质的途径,为体质测试成绩的合理运用提供了新视角。

久坐行为及运动水平对大学生跟骨骨密度的影响研究

背景目前国内鲜有文章探讨久坐行为及运动水平对人群骨密度(BMD)的影响。外文文献中针对亚裔人群的相关研究目前较少,且研究对象主要为低龄儿童。鉴于国外人群在遗传、饮食习惯等多方面与我国人群存在较大差别,有必要开展相关研究。目的分析大学生久坐行为及运动水平对跟骨BMD的影响,为了解大学生的骨骼健康状况和预防中老年骨质疏松症的发生提供参考依据。方法采用分层整群抽样设计,于2021年1月至2022年3月选取南方医科大学不同年级大学生781名为研究对象,其中女生518名、男生263名,年龄为19~25岁。收集大学生一般资料和体格检查资料(性别、年龄、身高、体质量、脂肪体质量指数和去脂体质量指数)及生活方式信息(日坐姿时长,周运动时长,乳制品、碳酸饮料、茶水的摄入频率,钙剂补充情况,吸烟情况,饮酒情况),并测定跟骨BMD,然后对不同体格和生活方式的大学生的跟骨BMD进行比较。采用多元线性回归分析探讨大学生久坐行为、运动水平与跟骨BMD的关系;采用二分类Logistic回归分析探讨大学生久坐行为、运动水平对跟骨BMD的影响。结果781名大学生中,BMD正常率为50.3%(393/781),BMD异常率为49.7%(388/781);其中女大学生BMD异常率(59.5%)高于男大学生BMD异常率(30.4%)(χ^(2)=58.849,P<0.001)。女大学生不同日坐姿时长、周运动时长BMD异常率比较,差异有统计学意义(χ^(2)=6.670、6.559,P<0.05)。在控制潜在混杂因素后,多元线性回归分析和趋势性检验结果显示,女大学生跟骨BMD(T值)随着每日保持坐姿时间的减少而增大,二者之间存在线性关系,且女大学生日坐姿时长与跟骨BMD呈负相关(β=-0.17,P趋势=0.011);女大学生的跟骨T值随着每周运动时长的增加而增大,二者之间存在线性关系,且女大学生周运动时长与跟骨BMD呈正相关(β=0.15,P趋势=0.004)。在控制潜在混杂因素后,二分类Logistic回归分析结果显示,相对于日坐姿时长>8 h,日坐姿时长<4 h为女大学生发生跟骨BMD异常的保护因素〔OR=0.17,95%CI(0.04,0.68),P<0.05〕;相对于周运动时长<90 min,周运动时长90~150 min为女大学生发生跟骨BMD异常的保护因素〔OR=0.66,95%CI(0.44,1.00),P<0.05〕。结论女大学生跟骨BMD异常率高于男大学生,且久坐行为及运动水平与女大学生跟骨BMD相关,在男大学生中未发现相关性。女大学生日坐姿时长<4 h、周运动时长90~150 min可有效保护跟骨健康,且每日保持坐姿的时间越短越有利于预防BMD异常的发生。

从公安专业人才培养视角看公安院校体质健康测试——以某省警察学院为例

研究结合国家学生体质健康测试,深入了解学生体质健康现状,以2021年某省警察学院国家学生体质健康测试数据为研究对象,对测试数据用SPSS 20.0和Excel 2016分析处理,按不同年级、专业类别进行对比研究。结果显示,某省警察学院学生体质健康基本符合国家学生体质健康标准,其中公安专业学生整体身体素质优于非公安专业学生,建议今后测试中重视测试的准确性;重视数据的利用;注重学生个性化发展,有效促进学生体质健康素质提升,提高公安专业人才整体素质,为公安队伍建设提供支持。

大学生体质健康测试管理系统的开发与设计

近年来,高校进一步扩招,综合性校区分布以及高校学生数量的猛增,使《国家学生体质健康标准》测试及管理工作负担加剧。因此,更需要利用信息化技术手段,做好大学生体质健康测试管理系统的开发与设计工作,为高效、有序地展开测试管理工作提供技术支撑。基于此,文中对大学生体质健康测试管理系统的开发及设计进行了探讨,明确了大学生体质健康测试管理的基本要求,总结了大学生体质健康测试管理系统开发坚持的原则,应用B/S模式完善了体质健康测试管理系统的设计工作,应用.NET框架基本原理及SQLsever2019数据库访问技术整合了校内学生健康数据,展开了项目开发工作,希望对该系统的开发与设计起到积极的促进作用。

黑龙江省普通高校学生体质健康现状研究

以黑龙江省普通高校学生的体质健康水平现状为研究的切入点,以学生体质健康评价体系中的身体形态、身体机能、身体素质等各项指标的测试数据与国家颁布的指标进行对比分析,对黑龙江省普通高校学生体质健康水平进行全面分析研究。旨在为该地区大学生体质健康水平的提高和学校体育教学改革提供依据。为相关部门进一步促进学生体质健康水平的研究工作提供建议。

大学生健康体适能心肺耐力测试指标效度的比较研究

以最大耗氧量作为心肺耐力测试项目的效度检验指标,通过实验与比较观察方法,对我国大学生健康体适能的心肺耐力评价指标——台阶试验和耐力跑(男1000m,女800m)两项选测项目的测量效度进行了对比研究。结果显示:大学生台阶试验指数和耐力跑成绩之间无显著线性相关;最大耗氧量与台阶试验指数无明显的相关关系,而与耐力跑成绩呈现相关关系。笔者认为,在确定我国大学生健康体适能评价指标时,选择耐力跑项目作为测试指标能够更为客观、有效地反映心肺耐力的测试目标。

大学生体质追踪测试分析及体育教学改革建议

分别在入学时和入学1a后,对316名非体育专业的在校大学生的体质状况进行了测试分析,结果表明学生入学时身体机能和素质较差,5项身体素质达标率较低,体质状况较差.经过1a篮球、健美操、足球、排球、武术等教学课程及穿插在课程中的身体素质训炼,身体机能明显改善,但素质发展不平衡.笔者通过上述资料的对比分析,对今后的教学提出了相应的建议.

广西多民族在校大学生体能测试与骨密度的研究

目的了解广西多民族在校大学生体能测试与骨密度含量,并进一步探讨体能测试与骨密度的关系。方法随机抽取广西地区汉族、壮族及其他民族(瑶族、苗族、侗族、土家族、布依族等少数民族)共1084名在校大学生,采用超声骨密度仪测量右跟骨骨密度,包括T值和Z值。体能测试包括男女50米跑、男子1000米跑和女子800米跑的成绩。结果汉族、壮族和其他民族大学生的体能测试(包括短跑时间、短跑分数、长跑时间、长跑分数)和骨密度(T值和Z值)均无统计学差异(P>0.05);随着短跑速度的增加,T值和Z值呈上升趋势(三者P值均为0.000);随着长跑速度的增加,T值和Z值呈上升趋势(P值分别为0.004、0.000、0.036)。结论广西多民族在校大学生的体能测试和骨密度不因民族不同而有差异;不同强度的体能测试对骨密度的影响不同,在机体承受的范围内,较高强度的体能测试对骨密度的促进作用更大。

内蒙古大学生体质健康状况调查研究

以内蒙古师范大学2007级4 142名大学生为研究对象,整理了大学四年的体育达标测试数据,结合国民体质监测标准,分析了在校大学生的体质健康状况.结果表明,内蒙古大学生的身体形态和身体机能指标均优于全国同龄大学生,身体发育良好,但身体素质呈下降趋势,并且女生比男生严重.根据分析结果,提出改善大学生健康体质状况的干预措施.

高校女生12min跑和800m跑体能测试方法比较

采用实验法,比较高校女生12min跑和800m跑体能测试方法。结果表明:采用12min跑锻炼,能增强学生心肺功能和有氧耐力水平,且方法简单易行,有利于调动女大学生的锻炼积极性。对于少数无氧耐力素质较好的女生,800m跑同样可以提高耐力水平。建议以12min跑测试项目为主,800m跑作为测试的补充项目。

大学生体质健康与心理健康相关性研究

运用《大学生体质健康测试标准》和青少年主观幸福感问卷、简易应对方式问卷以及自尊量表,对433名大学生进行了体质和心理机能的测试并作偏相关分析。结果表明:大学生的身体速度灵敏性与个人的自尊水平、身体柔韧和力量性与个人幸福感中的学业满意度呈显著正相关关系,大学生体质测试成绩能显著预测心理健康状况,通过有目的地引导大学生参加体育锻炼可以改善心理健康水平,促进健康水平的整体提高。

招生倾斜政策下重点大学农村学生的学业准备和初期学业表现——基于X大学的实证案例研究

基于部委直属X大学2014级新生学业记录和一年级调研数据,使用核密度和多元回归模型分析方法,考察三类农村学生绩点、院系内排名、挂科三个不同学业表现指标。农村定额计划学生初期学业表现并不弱于城市学生,但贫困定向和农村普招学生处于显著劣势,在工程技术类学科中尤其严重,在医科药学院系内的排名呈两极分化;贫困定向、农村普招学生与城市学生在学业表现上的显著差异,相当程度反映了东西部区域差异,以及西部地区更为严重的城乡差异;农村学生和城市学生相比,虽然高考分数并不逊色或仅有轻微劣势,高中排名也不逊色甚至更占优,但是各方面学业准备处于相当劣势,并对其大学初期学业表现差异有显著影响。结果表明,重点大学应注重对社会科学类学生数学和时间管理方面的帮助,注重对工程和医科类学生数学和学习技能方面的帮助,以削减城乡学生学业表现差异。

普通高校施行《大学生体育合格标准》存在的问题及对策

对普通高校施行《大学生体育合格标准》后存在的问题进行了探讨 ,提出了解决办法 ,特别是对《合格标准》中的某些内容、要求、规定及评分值提出了修改意见和建议 ,旨在进一步提高和完善《合格标准》 ,为使之更趋于合理和科学提供参考依据。

反思大学生体质健康测试的实效性

《国家学生体质健康标准》在高校从试行到全面实施已经六年,然而实际操作中因各种因素造成的误差,使测试的可信度大打折扣,加之监管措施不到位,严重影响着测试的实效性。以反思的方式结合访谈、问卷调查,揭露当前测试中存在的问题,呼吁更多的人关注大学生的体质健康,为《国家学生体质健康标准》在今后发挥实质性的功效提供建议。