“五育并举”视域下推进高校体育工作高质量发展的现实逻辑与路径探索——以北京联合大学为例

体育是“五育并举”育人体系的重要组成部分,对培养德智体美劳全面发展的高素质人才具有重要意义。北京联合大学立足“五育并举”的时代背景,围绕立德树人根本任务,秉持健康第一的教育理念,发挥“以体育人”功能,通过明确目标导向、深化理念融合、健全体制机制等举措,强化体育工作的顶层设计,在体育课程建设、群众体育发展、体育竞赛参与、体育文化培育等方面不断改革创新,探索形成了推进高校体育工作高质量发展的实践路径,以适应新一轮本科教育教学审核评估的要求。

体育经纪人在中国体育产业中的角色与发展前景探究

在2024年巴黎奥运会期间,中国运动员取得显著成就,这背后离不开体育经纪人的重要作用。本文深入探讨了体育经纪人在帮助中国成为体育强国上扮演的关键角色,并分析他们的职业发展对国家战略的贡献。通过对体育经纪人在多个领域的具体贡献进行详细分析,本文展望了其未来的机遇与挑战。

高职体育教育中的定向越野训练探究

定向越野与普通的体育项目不同,它具有健身作用,还能够锻炼人的思维,属于一种新兴运动项目。近年来,高职院校在不断改革,对体育教育的重视程度也在不断提高。为了打破传统教育理念对体育教育的束缚,高职院校开始提倡在体育教育中融入定向越野训练,改变学生对体育的看法,促使他们积极参与其中,推动学生身心健康发展。

新疆高校体育专业课程思政建设路径研究

新疆在国家发展战略中具有特殊重要地位。培养具有坚定政治立场和良好思想品德的体育专业人才,对于维护地区稳定和促进社会发展具有重要意义。文章对新疆高校体育专业课程思政的实施现状展开调查,研究发现高校体育专业课程思政建设已取得一定成效,但教师思政育人能力、课程思政元素的挖掘程度、课程思政评价体系等方面存在不足。对此,文章提出了相应的优化措施:加强课程设计,完善思政建设体系;提升教师思政认知,强化教师思政育人能力;深挖课程思政元素,拓展课程思政教育资源;完善课程评价体系,充分发挥课程评价作用。同时文章对新疆高校体育专业课程思政教学进行了设计并实践,旨在推动新疆高校体育专业课程充分发挥育人价值,不断深化育人效果,满足新时代对体育人才的培养要求。

基于常州本土文化的体育旅游项目创新与市场推广策略研究

本文通过详细分析常州本土文化的内涵、体育旅游的发展现状以及两者结合的可能性,对常州地区历史文化、民俗风情和现有体育旅游资源进行了深入研究,提出一系列基于本土文化的体育旅游项目创新设计,并构建了相应的市场推广策略体系,以期促进常州体育旅游业的发展为常州体育旅游业的发展提供理论指导和实践参考。

品牌价值视域下直播对消费者购买体育用品意愿的影响

近年来,随着电子商务直播的兴起,这种新兴电商模式受到广大消费者的青睐,并为各行各业的产品销售开辟新的途径,体育用品的销售方式亦随之发生显著变化。鉴于体育用品的销售与制造对体育产业的发展具有至关重要的作用,加之体育用品消费群体日益年轻化,品牌价值的提升能为消费者带来更多的新鲜体验,并引发众多热点话题,同时品牌曝光度增加,品牌的市场竞争力也因此增强。本研究旨在从品牌价值的角度出发,分析电子商务直播对消费者购买体育用品意愿的影响,并提出通过直播手段促进消费者购买体育用品意愿的策略建议。

基于智慧体育的高职体育课堂教学创新分析

随着信息技术的快速发展,智慧体育教学成为高职体育课程改革的重要方向。在高职体育课堂上融入智慧教学,有利于提高高职体育教学的教学质量。本文在明确智慧课堂的概念与特征的基础上,分析了运用智慧体育开展高职体育教学的优势,指出了高职体育课堂教学的现状,并有针对性地提出了基于智慧体育进行高职体育课堂教学的创新策略。

广东高职院校体育专业结构优化的价值要义、现实审视与实践路径

广东体育产业总体发展水平位居全国前列,优化广东高职院校体育专业结构,可为加快推进体育强国建设提供人才支撑;服务新发展格局,助力经济社会发展;推动体育高职教育高质量发展。本研究对广东高职院校体育专业结构进行分析,认为存在专业教学标准待完善,区域教育资源布局不协调,专业培养目标不明确、专业界限模糊,部分专业设置与市场需求存在错位等问题;提出通过政府整体调控、引领专业优化升级,院校主动适应、动态调整专业设置,结合区域优势、推动专业特色布局,深化产教融合,促进专业可持续发展等应对措施。

ChatGPT辅助体育教育高质量发展研究

美国OpenAI公司开发的人工智能工具ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer)的面世带来了人工神经网络巨大的社会变革,它使用一种名为“Transformer”的网络智能Chat互动交流文本数据,具备了强悍的自然语言理解和生成能力,作为一款现象级的人工智能产品,是智能化AI软件问世以来最先进的Chat系统之一。ChatGPT的交互性和超强的学习与互动能力,让我国教育等领域受到巨大冲击与震撼,它的出现触动未来教育行业的运作方式,一场知识共享的革命时代正在悄然展开,它的出现也势必对体育教育理念和模式带来巨大挑战和机遇,特别是对体育技能教学与体育健康意识教学带来巨大的冲击,从技术传授,技能培养,人才培养到评价体系都受到冲击和挑战,而从另一个角度认知ChatGPT技术在体育教育支持、应用场景及教育理念等领域的发展机遇、系统性地分析该技术等方面对体育教学的“教与学”却有积极影响效应,ChatGPT的出现可能引发高校体育教学全局性甚至是智能化体育教育重塑,让老师与学生客观认识ChatGPT的优势与问题,勇于运用实践去分析、研判并主动应对它在未来体育教学领域可能带来的变革,这对于高校体育教育人才培养和高质量发展具有划时代意义。与此同时挖掘ChatGPT对高校体育教育技能与伦理的冲击并寻找出解决对策。

严寒地区某高校体育馆室内热环境研究

采用现场测量和问卷调查的方法对严寒地区某高校体育馆比赛场地及观众席的室内热环境进行了研究。通过测量体育馆室内空气的温度、相对湿度、CO_(2)含量等,对数据进行整理分析,得到体育馆温度在21℃~23℃高于标准值;供暖前后甲醛含量、TVOC含量和CO_(2)浓度均符合标准;昼间平均噪声为53 dB,小于55 dB(国家规范);40%的被调查人员认为体育馆较暖;适当的通风能有效改善室内热环境和提高人体热舒适性。通过计算PMV,PPD,按照国家规范分析体育馆室内热环境舒适度,为严寒地区体育馆室内热湿环境的改进提供参考依据。

民族传统体育在高校创造性转化路径研究——以安徽省为例

本研究运用文献资料、问卷调查等方法,以安徽省高校为例,分析安徽民族传统体育融入高校体育课程面临的问题,提出民族传统体育助力安徽省高校体育创造性转化的路径:加强思想认识,深化民族传统体育教学改革,完善评价体系;挖掘安徽优秀民族民间体育资源,开发创新特色民族体育课程;“互联网+”赋能高校民族传统体育,传承、弘扬民族文化;鼓励“民间高手请进来,高校教师走出去”,提升教师专业化水平;组建民族传统体育社团,规范社团管理;以教科研创新引领民族传统体育发展,发展“大创项目”,引领学生形成团结、勤奋、自信的伟大民族精神,推动我国民族传统体育科学创新发展等。

“户外热”如何撬动五台山休闲体育旅游市场

随着经济的不断发展,人们对于健康也有了新要求,与此同时带动了户外运动产业的需求增长,都市群体因生活与工作压力大,认为回归大自然是解决压力的一种不错选择,从而促使户外运动越来越流行。户外运动具有产业链长、辐射面宽的优势,且利于拉动内需和促进消费。2022年10月份由国家体育总局、国家发展改革委等八部门联合印发的《户外运动产业发展规划(2022—2025年)》指出,预计在2025年,我国关于户外的运动相关产业会有预计价值超过3万亿元人民币的体量。户外运动产业不仅活跃于线下,还显示在线上,具有强势的消费带动能力。文中通过四点措施,促使五台山可以利用户外热推动旅游业的持续发展,吸引更多游客,提高旅游收入,同时也为游客提供了更多元化的旅游体验。本文旨在研究户外热对五台山休闲体育旅游市场的影响,并提出相应的策略和建议,以促进该地区旅游业的持续发展。

扩展概念隐喻理论框架下隐喻型冬奥体育术语的认知解析

文章以北京冬奥组委发布的冬奥术语平台V3版中的3169条冬奥体育术语为原始语料,利用MIP隐喻表达识别步骤对其进行隐喻术语识别。以识别出的411条隐喻型冬奥体育术语为研究对象,以扩展概念隐喻理论为研究框架,从亚个体层级、超个体层级及个体层级三个层次对隐喻型冬奥体育术语进行认知解析,旨在揭示隐喻型术语获取相关概念和建立意义的认知途径、认知机制及认知整合过程。此研究一方面加强了冬奥体育术语的可理解性,另一方面为冬季项目体育赛事的语言服务提供参考,助力冰雪运动的普及,提高我国冬季体育项目的国际话语权。

新时期我国体育旅游高质量发展价值、困境及实践对策

体育旅游产业高质量发展是新时期体育强国建设的重要路径,也是满足人民日益增长的美好生活需要、提升国民健康水平和生活品质的关键。本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国体育旅游高质量发展的价值、困境进行研究,并提出对策。体育旅游高质量发展能够推动经济社会快速发展、推动民众体育参与以及促进体育旅游业态融合。实践中,发展困境包括产业布局不合理、区域发展不均衡、体育旅游产品同质性严重以及体育旅游目的地基础设施建设滞后等问题。对此,本文提出实践对策:创新体育旅游产品供给形式,提高体育旅游吸引力;打造高品质体育旅游目的地,强化基础设施建设;完善体育旅游校企人才培养体系,扩大体育旅游人才规模;以数字化技术为抓手,深化产业转型升级。

体育科技创新与新质生产力协同发展的理论逻辑和实践路径

科技创新是发展新质生产力的核心要素,体育科技创新被视为推动我国竞技体育突破、实现体育事业高质量发展及建设体育强国的重要支撑。本文全面总结了体育科技创新和新质生产力的概念及内涵,深入剖析了体育科技创新制约新质生产力协同发展的现实困境,并针对性地提出了体育科技创新与新质生产力协同发展实践路径,以期促进体育事业高质量发展和体育强国建设。

体教融合背景下青少年体育赛事可持续发展研究

本文采用文献资料法、专家访谈法以及实地调研法等方法,对体教融合背景下青少年体育赛事可持续发展进行研究,主要包括现实意义、困境及发展路径。现实意义:活跃学校体育氛围、助力我国竞技后备人才培养、促进学生体质健康发展。存在的现实问题:体育赛事体系分散、赛事竞赛水平不高、赛事体系管理不健全、赛事一体化建设滞后。发展路径:以学生全面发展为中心,科学化组织青少年训练与参赛;不断丰富竞赛项目,提高青少年参与兴趣;构建协同化赛事管理体系,推动赛事一体化发展;兼顾普及与提高发展目标,打造一体化青少年体育赛事体系。

数字赋能高校体育高质量发展路径研究

研究采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对数字赋能高校体育高质量发展的价值机制、现实困境进行研究,并提出实践路径。价值机制:助力教学革新,精准化满足教学需求;达成供给与需求的精准匹配,具体化满足师生需求;实现优质资源共享,推动高校体育发展均衡化;优化评价体系,实现教学评价多元化。现存困境:数字化体育基础设施薄弱;体育教师数字素养亟待提升;数字化体育课程体系、教材建设不足;数字监管不严引发的安全风险隐患。实践路径:加强数字基础设施全面建设;推动高校体育协同供给新模式,提升高校体育教师数字素养;构建数字化体育课程体系,开发学校体育数字教材;强化数字体育服务监管体系,消除数字安全风险隐患。

智慧体育视域下大学体育教学环境构建研究

大学体育智慧教学环境的构建是新时代大学体育转型升级,多样化发展的重要手段。教育部的《教育信息化2.0行动计划》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出:“创建智能化学习环境”和“积极采用多种方式开展智慧体育教学”。本研究旨在探讨智慧体育在大学体育教学环境中的构建研究。通过构建智慧化的体育教学环境,提供优质的体育教学和学习体验。首先,本研究分析了智慧体育的概念和特征,明确了其在大学体育教学中的重要性和意义。其次,本研究着重研究了影响大学公共体育智慧教学环境构建的因素,包括智慧体育场馆、智慧体育课堂、智慧体育教学设施、智慧体育教学平台等方面。整合智慧体育教学环境构建因素,提出了适用于大学体育智慧教学环境构建的框架。最后得出结论:通过使用智慧体育教学环境的技术工具和资源,教师能够更好地进行教学设计和指导,满足学生个性化的学习需求。这种环境还提供了实时反馈和评估的功能,可以帮助教师及时了解学生的学习情况,并进行针对性的调整和支持。同时,智慧体育教学环境还为学生提供了更多参与和互动的机会,激发了他们的学习兴趣和动力。

数字赋能体育消费的动因探索、困境梳理与推进路径

本文运用文献资料法与逻辑分析法等方法,对数字赋能体育消费的动因、困境与路径进行深入研究。研究表明,数字技术发展是推动线上消费普及、消解线下传统体育用品零售业长期阻滞状况、推动生产要素配置合理优化使新质生产力赋能体育消费的主要动因。但目前仍面临政策正向效应难以释放、消费端口正当权益难以保障、数字技术短板有待优化、创新服务模式亟需提升的发展困境。基于此,本研究提出持续完善顶层设计、积极打造体育消费安全发展环境、加快技术创新与科技成果转化、以数字结合新方式构建多元体验环境的发展路径。

初中体育器材运用方法的科学展示探究

随着教育改革的深入,体育纳入升学考试中来,促使学校、学生、家长愈发重视体育。现阶段,大部分学校为支持体育教学工作的开展,扩大体育场所,配备体育器材,招聘有经验的体育教师。在教学的过程中,教师要保证所有的学生了解体育器材,掌握体育器材的正确使用方式,并根据学生身心发展特点制订训练计划,在保证学生安全的同时提高学生的运动技能,增强学生的体质。本文主要介绍了初中体育器材运用的重要性,指出初中体育器材运用上存在的不足和解决措施,并简要介绍了篮球、足球、跳绳、实心球等体育器材的使用方法。