基于组合赋权-VIKOR法的山区施工便道方案优选模型

为对山岭地区施工便道方案进行客观、全面、精准评价,结合行业设计规范和相关研究成果,构建山区施工便道方案指标评价体系,提出一种山区施工便道方案优选模型。该模型采用三标度层次分析法和熵权法分别计算评价指标的主、客观权重,基于博弈论思想对主、客观权重进行赋权确定综合权重,并运用VIKOR法(多准则妥协解排序法)对山区施工便道方案进行优选。以某高速公路山区施工便道方案比选为工程实例,针对4种施工便道方案进行综合比选,并将本文模型与加权TOPSIS法(优劣解距离法)、灰色加权关联分析法进行对比分析。研究结果表明:3种计算模型得出的最优方案一致,组合赋权的方法克服了单一赋权的缺陷,使指标评价更客观。相比于加权TOPSIS法和灰色加权关联分析法,本文模型能抵御外部因素的干扰,明显地辨别方案之间的差距,得到准确清晰的方案排序,且当评价方案众多时,本文模型能够提供更多方案选择,得到最优化方案。

一类Pioneer-Climax模型的全局分歧

研究了一类带扩散项的Pioneer-Climax模型,运用分歧理论和度理论的知识,以扩散系数d为分歧参数,讨论了在一定条件下系统在正常数平衡态解附近的分歧现象,并给出了分歧点附近解的结构,且局部分歧可以延拓为全局分歧.

基于“G-U-S”模式的少先队辅导员专业发展机制探究

“G-U-S”模式是在“U-G-S”模式的基础上开创的以地方教育行政部门为主导、地方师范大学和中小学积极参与的少先队辅导员专业发展模式。此模式的实施需要发挥地方教育行政部门的行政与管理优势,并进行合理的第三方督导;发挥地方师范大学的理论与教育研究优势,提供智力支持和师资保障;利用中小学的实践基地和反馈优势,提供实践反思和反馈;强化少先队辅导员专业发展自主意识,使其树立终身学习理念。

国家公园“灾害”类自然现象管控探析

当前全球国家公园所面临的最严峻挑战之一便是极端自然灾害。在世界自然保护联盟、世界教科文组织以及各国家公园管理部门针对“灾害”类自然现象,积极进行管控模式革新的同时,各国国家公园相关管理部门对“灾害”类自然现象的积极科学价值仍尚未达成共识,管控守则与策略均处于探索阶段。在概念阐释基础上,梳理“灾害”类自然现象的科学定义;再解析如何通过管控定位、管控人员、管控策略,在全球国家公园“灾害”类自然现象先锋案例的具体实践;最终聚焦于明确中国国家公园在应对“灾害”类自然现象中所涉及的经济平衡、科研建设、原住民培育、国际联防4方面存在的真实困境,并探析在中国国家公园建设为人类提供颠覆性体验和学习自然的可行性,进而指导中国国家公园管控模式的完善,为中国甚至是全球国家公园体制建设革新提供牢固的实践论证。

全面医改背景下对党员医生发挥先锋模范作用的思考——以广州医科大学附属第五医院为例

全面医改背景下发挥党员医生的先锋模范作用,要加强理想信念教育,扎实开展"两学一做",不断提高自身素质;要加强组织纪律建设,落实全面从严治党,提高团队协作能力;要牢记宗旨意识,强化责任担当,勇做道德标杆;要立足本职工作,加强业务学习,提升服务能力;还要增强人性化管理,凝练文化特色,建设人文医院。

创新团队建设背景下的党员先锋模范作用和激励机制研究——以江苏省农业科学院为例

创新团队是科技创新工作的中坚力量,能否建立高效的团队创新体系将直接影响着科技事业的发展.江苏省农业科学院党员在科技人员中的占比较高,作为先锋队有效发挥其模范引领作用,将有助于创新目标的实现.文章对党员先锋模范作用的内涵进行了深刻剖析,并结合调研,了解广大党员和普通群众的科研价值观,研究他们对党建工作的态度和看法,查找影响党员先锋模范作用发挥的主要因素,在此基础上提出了符合新时代科研单位特点的团队党建工作新思路,以期为科研院所基层党支部开展团队建设提供参考.

知识溢出与目的地户外运动全域发展:基于张家界的实证研究

如何通过先锋旅游产品开发带动全域发展,一直是业界非常关注的问题。文章采用深度访谈和参与式观察法,对张家界户外运动发展进行历时性观察,分析先锋旅游产品中"关键个体"的知识溢出过程与机制,探索个体间知识溢出在旅游产品由点及面发展过程的作用机理。研究发现,户外运动知识溢出的过程是在个体与组织的互动中产生的,显性知识与隐性知识的转化不是SECI模型所描绘的"单向连续"模式演进,而是不连续的、跳跃的。在这个过程中,关键个体在其中发挥率先推动隐性知识"群化"、积极促进隐性知识向显性知识"外化"和有效加深显性知识"融合"的作用,具有一定的延续性和传承性,不同阶段亦可能相互交织。张家界户外运动发展得益于关键个体的推动,经历探险时代、骑行时代、徒步时代不同阶段,最终形成"创新-投资-创新-模仿-竞争-创新-升级-完善"的基本模式,通过个体间的知识溢出推动了户外运动产品的全域发展。

冀东铁矿排岩场植被恢复树种选择研究

为了筛选适合冀东铁矿排岩场废弃地植被恢复的先锋树种,通过田间造林试验,对5种乔木树种和4种灌木树种的成活率、新梢生长量、植被盖度、生长状况进行比较,并分析了综合优势值。结果表明,刺槐、白榆、臭椿的成活率较高,白榆、连翘、火炬、刺槐的新梢生长量较高,火炬、白榆、刺槐、臭椿的植被盖度较高,刺槐、白榆生长旺盛;排岩场9种试验树种的综合优势值大小为:白榆(1.07)>刺槐(1)>火炬(0.91)>臭椿(0.81)>连翘(0.78)>山桃(0.57)>丁香(0.50)>木槿(0.35)>山杏(0.33)。综合考虑,白榆、刺槐、火炬、臭椿是排岩场植被恢复与重建的先锋树种。

试论高校学生党员的先锋模范作用

学生党员如何发挥先锋模范作用是高校面临的一个重要课题。论述了学生党员发挥先锋模范作用的必要性和重要性 ,阐述社会主义市场经济条件下学生党员发挥先锋模范作用的主要方面 ,探讨了学生党员发挥先锋模范作用的主要途径 。

高校大学生党员先锋模范作用发挥路径探究

高校大学生党员应了解自身所处的时代、社会和生活环境,充分认清自身的基本定位(始终不忘党员身份),铭记党的宗旨、立足岗位、投身实践,不断提升自身党性修养、政治觉悟和为人民服务的意识、本领,真正发挥党员的先锋模范作用。

开拓型校长,行动研究典范——对杨德广校长的叙事研究

杨德广教授是我国著名高教专家,成功的大学校长,也是一位行动研究典范。在长期的工作实践中,他将研究与行动融为一体,在行动中大胆探索,在理论上大胆创新,理论和实践有机结合。在任上海师大校长期间,他从爱护人才到教学改革,再到实施"充实教育",特别是他敢冒风险、开拓市场的事例,都贯穿着浓郁的行动研究风格。他善于反思,严于律己,对自己约法十章,树立了一个廉洁自律典范。在他任内,上海师大面貌焕然一新,证明了他是一位魅力四射的开拓型大学校长,也确立了他作为高教行动研究的典范地位。

学生视域下发挥大学生党员先锋模范作用简析

大学生党员是学生群体中的先进分子和骨干力量,是保证中国特色社会主义事业后继有人的中流砥柱。通过调查分析,大部分学生党员认为,当代大学生党员发挥先锋模范作用是加强自身建设的需要,是构建和谐校园的需要,是促进校风学风建设的需要。在总结学生普遍认同的合格党员标准基础上,提出了提升大学生党员发挥先锋模范作用的关键因素是:提高党员身份的自我认知度、增强学生党员的"四个自信"、学生党员必须具有创新精神和创新能力。

“1342”构建大学生党员模范带头作用新载体

充分发挥大学生党员先锋模范作用是新形势下大学生党建工作的重要一环。为响应当下高校大学生思政教育创新改革号召,持续深化中国梦思想学习教育,倡导文明新风尚,精准打造"抓住一个前提、把握三点精髓、立足四大阵地、形成两大发展局面"的"1342"大学生党员模范带头作用新载体。新载体以明确党员先锋模范标准为前提,把握"带""立""帮"三点精髓,立足思想、学习、实践、生活四大阵地,形成学生党员追求卓越、广大同学奋勇争先的两大发展局面。该载体开创了推动良性互动、长效带动的新格局,为大学生烹饪出受教、受益的精神大餐。

大学生创业心理品质的模型构建研究

随着高校制度的变迁以及市场经济的发展,大学生或积极主动,或消极被动地加入了创业队伍之中。然而创业的成功与否一定程度上取决于是否具有良好的创业心理品质。大学生创业心理品质的影响因子主要包括创业心态、创业意志、创业个性以及社会责任感。通过对这四个要素的分析,建立大学生创业能力的现实和理想模型,可以了解大学生创业心理品质与创造能力之间的动态关系,并为大学生创业成功提供必需的理论探索。

大学生创新培养与创业实践互促共建新模式的构建

党的十八大报告提出,要"实施创新驱动发展战略",要"促进创业带动就业",高校应重视并切实加强大学生创新与创业能力的培养。笔者针对大学生创新、创业教育的现状提出,大学生特别是工科的创新、创业教育,需要整体设计、整体部署、一体实施,形成"创新是创业的基础,创新促进创业"和"创业是创新的实践,创业反哺创新"的工作格局,使创新与创业形成良性循环,实现创新与创业的互促共建,保障高校人才培养的质量。

发挥教师党员在师德建设中的先锋模范作用

教师党员不仅是高校党建工作的重要组成部分,也是加强师德师风建设的重要力量。文章从师德师风建设与教师党员先锋模范的有机结合入手,提出发挥教师党员在师德建设中的先锋模范作用以及将工匠精神融入"四有"师德建设内涵中的一些举措。

互联网＋背景下高校创新创业教育模式研究

借鉴国内外成功创新创业教育经验,分析"互联网+"教育特征,阐述"互联网+"创新创业教育模式,包含协同机制、平台搭建、教学实践、孵化服务等方面,并结合高校案例对未来创新创业教改提出建设性方案。

西方主要教育评价模式之新解

目前,西方教育评价模式已有几十种之多,研究成果主要集中于发达国家,尤其是美国。学术界较有影响的教育评价模式主要有泰勒模式、C IPP模式、目标游离模式、应答模式、反向评价模式、构建模式和发展性评价模式等。但从逻辑演进的角度看,亦可分为开山之式、博弈之式、批判之式、现实之式、借鉴之式、民主价值之式、发展之式,这样更显其内在优、缺点,并丰富教育评价模式的理论与实证研究。

高校图书馆党员先锋模范作用研究

论述了党员先锋模范作用在图书馆工作中的意义,探讨了图书馆党员先锋模范作用的表现形式和发挥党员先锋模范作用的途径。

高职院校大学生党员先锋模范作用发挥的探讨

高职院校大学生党员是一个特殊的群体，发挥其先锋模范作用对高职院校学生整体素质的培养，具有重要的意义。本文就高职院校大学生党员先锋模范作用的发挥进行初步探讨。