PjBL理念下动画专业产教融合教学实践研究——以农产品包装中的卡通设计为例

乡村振兴的大背景下,农产品品质与品牌的定位模糊,导致优质农产品被市场忽视没能形成有效的竞争力;同时,动画专业的教学质量上参差不齐,教学内容与行业实际应用严重脱节等问题。基于此,需要采用PjBL项目导向教学法,围绕一个目标组织学习活动,让学生围绕实际项目任务或问题,通过探究合作来学习知识并提高技能,以产品呈现方式来完成项目。文章概述了PjBL理念,探究了农产品包装中卡通设计的现状,同时分析了卡通设计的价值和教学中存在的问题,为卡通设计教学与农产品包装设计的融合发展提供可行方案,从市场化和个性化两个方面促进卡通设计在农产品包装中的应用,助力乡村振兴。

基于PjBL理念的中职学生问题解决能力研究与实践

互联网时代,随着信息技术的发展,青少年正面临着无国界竞争的全球化浪潮,解决现实问题的能力已逐渐成为21世纪学生的必备技能。PjBL理念以强调能力为特征,为促进学生的沟通技能、问题解决能力及团队合作能力的提升提供指导。文章从PjBL的理论起源入手,分析项目式学习的意义,然后阐述PjBL模型建构的原则以及项目的实践,来验证本模型在中职学生问题解决能力的培养方面具有积极作用。