新文科背景下面向财经类高校的“概率论与数理统计”课程建设与实践——以贵州财经大学为例

根据“新文科”建设的核心要义,分析了财经类高校在探索“概率论与数理统计”课程建设的现状与困境。重点以贵州财经大学为例,探讨了“概率论与数理统计”的课程建设与实践。以超星信息技术平台为依托,深入贯彻基于学习成果为导向的教学理念,以学科竞赛为抓手,着力提升人才培养质量为目标,按照一流课程建设要求,融入课程思政,助推统计学一流专业和一流学科建设。

肖莎娜·祖博夫的监控资本主义理论及其批判性审思

步入21世纪,伴随着大数据监控技术与资本主义的融合发展,一种新型资本主义形态——监控资本主义——悄然而至。哈佛大学商学院教授肖莎娜·祖博夫试图通过构建监控资本主义理论勾勒谷歌、脸书等企业隐藏的商业逻辑,以及在这种高度社会连结与数据化的脉络下,探赜监控资本主义的本质及发展趋势,拓宽了相关问题的研究视域。但囿于研究视野和阶级立场的局限,祖博夫虽然“观察到了”,却并未能真正洞悉监控资本主义的内在生成逻辑和深层运行机制。文章立足于马克思主义政治经济学视角对祖博夫的监控资本主义理论进行批判性审思,并试图在更深层次上洞察监控资本的生成逻辑和运行机制。

融合思政与双创教育的行为金融学课程教学改革探索——以黑龙江大学为例

思政教育和双创教育已成为高等教育的重要组成部分,其与专业课程的有效融合有助于提升高校培养质量。以国家级一流专业行为金融学课程为例,在厘清金融学专业课程融合思政与双创教育逻辑机理的基础上,通过优化课程设计与教学内容、编撰融合多元培养目标的课程教材、提升教师跨学科教学能力以及构建以能力提升为导向的课程评价体系等环节,践行“价值引领 专业知识 创新能力”三位一体的教学改革模式,并以“金融市场中的群体行为与金融泡沫”为典型教学案例,阐述金融学专业课程中思政教育和双创教育的协同育人路径。

新文科视域下经济法课程思政建设:协同理念、应用维度与思想蕴涵

《新文科建设共同宣言》整体擘画了新时代高等文科教育建设发展的蓝图纲领。挖掘运用思政教育资源是赋能“新文科”红色基因的思想再造,经济法学应发挥“新法学”建设引领示范作用。文章基于“新文科+新法学”学科特质及经济法“思政教学”功能基础,通过协同理念、人才培养、教学应用三向度凝聚经济法课程思政建设共识,重点从经济法理论、原则、体系、调整、变迁、完善等多维度,引领阐发了深悟习近平法治思想体系、贯彻落实新发展理念、凝聚支撑强国经济体系、捍卫人民至上核心理念、坚定社会主义发展道路、推进国家治理体系变革的宏阔治国理论,为贯通新法学建设与“课程思政”协同育人功能,创新培养政治认同、德法兼修、明法笃行的复合型经济法治人才奠定思想基础。

“德法兼修”视域下经济法课程思政的法治意蕴:教育遵循与建设路向

我国高等教育发展重在学科理念革新与专业建设支撑,“新文科”背景下新法学建设已内化于法治教育战略目标。经济法发挥新法学引领作用是由其构建法治理论的维度决定的,高校经济法教学运用思政教育资源是赋能“德法兼修”人才培养的思想再造。经济法课程思政具有内嵌于“德法兼修”的逻辑理路,要明晰“德法兼修”法治人才培养的教育遵循,并从发挥经济法课程思政教育优势、重塑课程教学改革目标、革新课程思政教学模式、构建“六融入”教学应用场景、力行法治人才培养使命、契合涉外法治应用等多个维度,创新经济法课程思政教学实践路径,为培养“政治认同、德法兼修、明法笃行”的法治中国建设人才奠定思想基础。

新文科下高质量推进经贸类研究生课程思政建设研究——以国际商务课程为例

研究生课程思政教育作为新文科下研究生教育改革与高质量发展的重要一环,其整体性和系统性,研究生培养不仅要实现知识传授与技能提高的学业目标,更要确保价值追求与塑造目标的实现。经贸类研究生课程思政旨在帮助学生了解经贸专业领域学术前沿和行业实践热点,培育学生经世济民、诚实守信的价值追求与职业素养,为中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系与话语体系的构建贡献力量。聚焦和围绕制度保障与顶层设计、学科团队名师示范、课程体系主要载体、课堂教学主渠道、工具创新动力、效果评价激励与导向等环节,促进经贸类研究生课程思政教育具体实践深入推进。

“00后”艺术类大学生思想行为特点与思想政治教育路径初探

“00后”(2000年及以后出生)艺术类大学生成长环境良好,个性张扬,主要具有以下三方面的特点:一是自我意识较强,大局意识偏弱;二是感性认识较强,理性思维偏弱;三是专业素养较强,心理素质偏弱。正是由于这些特点,部分“00后”艺术类大学生存在以下三方面的问题:一是个性特点张扬;二是利己主义明显;三是理想信念淡薄。针对他们的特点和问题,学校应该从加强德善教育、感恩教育和集体主义教育三个维度入手,探索思想政治教育新路径。

新文科背景下应用型本科采购物流管理课程设计研究

新文科建设背景下,对高校教育提出了新的要求,助力于推动课程的创新建设,构建以育人、育才为核心的教学体系。文章将以《采购物流管理》课程为例,剖析教学过程中存在的不足,从教学理念、教学设计以及教学考核评价等角度进行设计与研究,将课程思政与区域经济特色融入课堂,以实现培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才的目标。

中国集体林权制度变迁的政治经济学分析框架与路径

改革开放以来,中国进行大量集体林权制度变迁,从政治经济学视角研究集体林权变迁尚不多见。本文集体林权制度变迁置于政治经济等社会制度结构中,集体林权制度变迁内生于政治与经济动态演化,构建了基于路径依赖的政治经济学集体林权制度变迁理论分析框架,设计了集体林权变迁路径的计量经济分析思路,后续研究需要强化集体林权变迁的实证研究。

政治艺术的涵义、结构及功能

政治艺术概念是建立在艺术概念基础之上的。艺术本质上是一种审美活动,因此,政治艺术也是一种审美活动,其涵义也应当从政治审美的角度加以界定。从政治艺术的结构来说,它是由政治技术、政治行为、政治审美和政治作品等4个方面构成。政治艺术以其特有的方式在政治生活领域中发挥着重要的作用。

缘由、启示、展望:理性选择制度主义与行为经济学的耦合分析

从新制度主义政治学与认知科学融会贯通的角度审视,理性选择制度主义与行为经济学具有联系密切的学理渊源和学科脉络,行为经济学的发展逻辑、演进脉络、学理贡献很可能为理性选择制度主义的理论调整、议题深化、方法更新提供深刻启示。行为经济学在理性、选择、制度等三个议题上的新见解,有助于理性选择制度主义从有限理性的经验应用、感性选择的行为指引、伦理取向的制度关怀等方面实现新的突破。在行为经济学影响下,理性选择制度主义在其未来发展中能够进一步缓和结构与能动的内在张力,主动吸纳行为经济学及其背后认知科学的前沿成果,深入推进政治领域尤其是政策议题的现实研究,并以认知为纽带促进新制度主义政治学的内在整合与认知转向。

论20世纪戏曲传播的动力

20世纪戏曲传播的动力主要体现在文化变革、政治需求、经济推动、民俗习惯四大方面。戏曲在20世纪文化变革过程中既作为开蒙工具,又作为被改造对象。这两方面均在文化变革的轨道上从不同的角度成为推动20世纪戏曲传播的主要动力。20世纪的政治交织着三条主线:中国与国外列强之间的矛盾、国内各政治集团之间的矛盾、传统观念与现代观念之间的矛盾。这些矛盾都需要通过思想的交锋甚至残酷的战争方式来进行。其中,通过思想的交锋实现新的政治理想成为20世纪戏曲传播的重要动力。经济对于戏曲传播的动力作用体现在整个社会的经济变化和戏曲演员的经济需求上。中国社会在从自给自足的农耕经济演化为与工业革命、信息革命相伴随的现代经济的过程中,也为戏曲艺术的传播提供了动力。民俗在20世纪仍然发挥着重要作用。节日时令、神灵信仰、人生礼仪和社会风尚四大民俗系统在民间仍然具有旺盛的生命力。民俗在20世纪的延续、民俗活动特定的需求、20世纪对于传统文化的重视都在传统与现代相结合的契合点上为戏曲的传播提供了动力。

基于关系行为与网络结构维度融合的利益相关者管理研究

利益相关者网络视角的研究更加贴近现实的管理实践,但现有的网络视角的研究过分地强调了网络的结构属性,这使得网络中结点间互动关系中丰富的结构与行为要素无法进入分析视野。因此,必需将注重网络结构分析所抽象掉的那些关系要素重新还原到网络中去;将关系性质、关系强度、关系中的权力结构等关系要素,与总体网络分析中的网络密度、网络成员的中心性等重要的结构变量相匹配,并发现一些整体结构分析无法获得的结论。

晋升激励与中国经济增长研究综述

政治晋升是中国地方官员治理的重要内容。如何从晋升激励的视角出发阐释地方政府的经济行为,从而对中国经济增长进行"政治——经济"的分析,这正受到越来越多经济学者的关注。文章结合中国地方官员治理机制中与政治晋升相关的三方面重要制度安排(晋升集权、相对绩效考核、隐性治理机制),对晋升激励增长绩效的经济学文献进行了一个系统的梳理。

“符号经济”论:“新艺术政治经济学批判”之二

建立在马克思"财富哲学"和"关系哲学"基础上的"新艺术政治经济学批判",从由"实体经济"而"符号经济"的财富流转过程,来批判性地反思包括艺术在内的文化符号在当代人类社会生活中的负面影响和后果。从"新艺术政治经济学批判"之"关系哲学"的角度来看,作为资本的当代新形态,融入了艺术等文化因素的"符号经济"以及竞争性文化符号消费的无度扩张,一方面,"向内"制造人的等级差异、激化人类内部的"社会冲突";另一方面,竞争性符号消费又导致物品的无度消耗,进而导致自然物质资源的无度消耗,"向外"激化人类与自然之间的"生态冲突"。当今全球社会冲突与生态冲突在相互激化中日趋尖锐。"新艺术政治经济学批判"具有多方面的现实批判意义。

财经类大学生思想行为特点及对策研究

文章认为高校财经类专业学生在思想观念、专业学习、文化素质、情感等方面具有与其它专业不同的特点,并根据财经类专业学生的思想特点和行为方式,探讨了教育管理内容,提高思想政治教育工作的针对性和实效性。

新文科背景下产业经济学课程教学改革路径探索

新文科建设对复合型国际经贸人才培养提出了更高的要求,应用型本科高校亟需改进专业课程教学方式,探索课程教学改革的新路径,不断提升课程教学质量。产业经济学课程是国际经济与贸易本科专业的一门实践性与应用性很强的专业选修课。在梳理产业经济学课程教学研究现状的基础上,从教学内容的优化、教学方法的实施、考核方式改革、教学效果评价与反馈四个方面,探讨了新文科背景下产业经济学课程教学改革的具体路径。

政治委托代理中的地方政府经济行为有效性分析

用经济学激励理论分析政治代理人的经济行为,可以发现官员外在激励有效性不高的原因。在委托代理关系中,激励要有效必须具备一定条件;而在政治委托代理关系中,由于满足激励有效性的条件难以具备,使得委托人对官员的业绩很难考核准确,很难实行货币奖励。官员的业绩不能准确考核,官员就会出现道德风险,官员得不到货币奖励,就会出现经济行为政治目的,两者都会增加代理成本和社会福利的损失,导致激励考核有效性缺乏和激励奖励有效性缺乏。这在我国经济中的具体表现就是地方政府经济行为非经济性严重。从中也可看出一个合格的官员自我内在激励的重要性。

新文科背景下经济学与思政教育融合路径探究——以呼伦贝尔学院为例

新文科建设背景下经济学与思政教育融合既是现代经济学时代性与价值性的直接体现,也是培养新时代中国特色社会主义合格建设者和接班人的必然要求。本研究基于呼伦贝尔学院的经济学课程和“互联网+”创新创业课程的教学实践,以新文科视角重新审视高等学校经济学课堂,从经济学课程与思政教育融合的必要性出发,对现阶段经济学和思政教育融合的痛点进行系统分析。

文艺与政治、经济关系的重组及文论范式的转型

文论范式转型与经济体制转型密切相关,在传统的计划经济体制下,文艺与政治的关系构成文论的主要问题,而新时期以来围绕文艺商品化、通俗文艺、金庸小说经典化、人文精神、大众文化、新理性精神等话题的学术论争,昭示着文艺与经济关系问题逐渐凸显出来,而这与向市场经济体制的转型有关。如何处理好文艺与经济的关系,将是中国当代文艺及其理论进一步发展所面临的重要问题。