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海马过表达Ephrin-B3对颞叶癫痫大鼠突触重塑的影响
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作者 李莉莉 刘田田 +1 位作者 张敏 刘恒方 《中国实用神经疾病杂志》 2024年第3期265-270,共6页
目的探讨海马内过表达酪氨酸蛋白激酶B3(Ephrin-B3)对大鼠癫痫突触重塑的可能作用机制。方法将40只雄性SD大鼠随机分为空白对照组、癫痫组、空载体组、慢病毒Efnb3过表达组,每组10只。除空白组外,其余3组均进行癫痫造模处理,造模前1周... 目的探讨海马内过表达酪氨酸蛋白激酶B3(Ephrin-B3)对大鼠癫痫突触重塑的可能作用机制。方法将40只雄性SD大鼠随机分为空白对照组、癫痫组、空载体组、慢病毒Efnb3过表达组,每组10只。除空白组外,其余3组均进行癫痫造模处理,造模前1周空载体组两侧海马各注射LV5-NC(5μL)载体,慢病毒过表达组海马注射包装后的Efnb3慢病毒(5μL)进行预处理。观察各组大鼠行为学变化,癫痫造模达24 h后各组取海马组织,采用qPCR检测Ephrin-B3、突触后密度蛋白95(PSD95)、离子型谷氨酸受体亚基(NR2B)的mRNA相对表达变化,蛋白质印迹法检测Ephrin-B3、PSD95、NR2B的蛋白相对表达量。结果Ephrin-B3过表达组癫痫发作潜伏期(30.2±4.38)min,较癫痫组(22.4±3.91)min和空载体组(21.0±5.29)min有所延长(P<0.05),癫痫组和空载体组造模后Ephrin-B3、PSD95、NR2B的mRNA表达量降低,转染Ephrin-B3成功组mRNA相对表达量相较于癫痫模型组明显增加(Ephrin-B3:F=25.11,P=0.0027;PSD95:F=14.80,P=0.0203;NR2B:F=19.51,P=0.0010),相较于空载体注射组亦明显增加(Ephrin-B3:P=0.0029;PSD95:P=0.0160;NR2B:P=0.0034);转染Ephrin-B3成功组相较于癫痫模型组蛋白相对表达量增加(Ephrin-B3:F=17.72,P=0.0032;PSD95:F=7.889,P=0.0145;NR2B:F=9.755,P=0.0199),较空载体注射组表达亦明显增加(Ephrin-B3:P=0.0034;PSD95:P=0.0253;NR2B:P=0.0144)。结论过表达Ephrin-B3可减轻癫痫发作损伤,其机制可能与调控突触后蛋白PSD95、NR2B的表达量控制突触重塑有关。 展开更多
关键词 颞叶癫痫 酪氨酸蛋白激酶B3 突触后密度蛋白95 离子型谷氨酸受体 新生神经元 突触重塑
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威权领导对95后员工离职倾向的影响——情绪衰竭和组织承诺的链式中介作用
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作者 肖雯 王瑞永 《科技和产业》 2024年第11期80-85,共6页
人才是推动发展的第一资源。95后员工独特的思维模式和行为特征在为企业注入新鲜活力的同时,表现出的高离职率也为企业带来了人才流动的新挑战。以247名95后员工为研究对象,实证探究威权领导对员工离职倾向的影响及其作用机制。结果显示... 人才是推动发展的第一资源。95后员工独特的思维模式和行为特征在为企业注入新鲜活力的同时,表现出的高离职率也为企业带来了人才流动的新挑战。以247名95后员工为研究对象,实证探究威权领导对员工离职倾向的影响及其作用机制。结果显示,威权领导不仅对员工离职倾向有直接正向预测作用,还能通过情绪衰竭的独立中介作用、组织承诺的独立中介作用以及情绪衰竭和组织承诺的链式中介作用3条路径对员工离职倾向产生间接影响。 展开更多
关键词 威权领导 95后员工 情绪衰竭 组织承诺 员工离职倾向
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血塞通注射液对局灶性脑梗死大鼠不同恢复时点大脑皮层Syp和PSD-95蛋白表达的影响 被引量:8
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作者 刘丽星 朱陵群 +4 位作者 刘炜 吴建华 邹忆怀 陈家旭 赵歆 《中西医结合心脑血管病杂志》 2014年第2期217-219,共3页
目的观察血塞通注射液(主要成分为三七总皂苷)在不同时间点对局灶性脑梗死大鼠皮层部位突触后致密物质(post sypaptic Density-95,PSD-95)及突触素(synaptophysin,Syp)蛋白表达的影响,探索三七总皂苷对脑缺血受损神经元重塑的作用机制... 目的观察血塞通注射液(主要成分为三七总皂苷)在不同时间点对局灶性脑梗死大鼠皮层部位突触后致密物质(post sypaptic Density-95,PSD-95)及突触素(synaptophysin,Syp)蛋白表达的影响,探索三七总皂苷对脑缺血受损神经元重塑的作用机制。方法采用改良Longa方法制备局灶性脑梗死模型,将40只SD大鼠随机等分为假手术组、模型组、三七总皂苷小剂量组、三七总皂苷大剂量组、尼莫地平组。各组动物分别于术后3d、7d、14d、28d麻醉断头取材,行免疫组织化学检测PSD-95及Syp蛋白的表达。结果模型组PSD-95蛋白表达在术后3d及7d明显降低,14d逐渐恢复正常,到28d时表达量较同时间点假手术组增高(P<0.01);Syp蛋白在术后模型组表达亦明显降低(P<0.01),术后14d及28d,三七总皂苷组的表达较模型组显著升高(P<0.01)。结论三七总皂苷可以促进局灶性脑梗死后PSD及Syp蛋白表达,从而促进神经重塑与修复。 展开更多
关键词 局灶性脑梗死 突触后致密物质 突触素 血塞通注射液
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PSD-95在正常发育和单眼剥夺大鼠视皮层的表达 被引量:5
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作者 安喜艳 赵堪兴 《眼科新进展》 CAS 北大核心 2011年第2期127-130,共4页
目的研究突触后致密物(post-synaptic density,PSD)-95在正常发育以及单眼视觉剥夺性大鼠视皮层中的蛋白动态表达情况,以期在突触水平为视觉发育可塑性提供分子基础。方法健康生后14d Wistar大鼠35只,随机分成正常组及单眼剥夺组,单眼... 目的研究突触后致密物(post-synaptic density,PSD)-95在正常发育以及单眼视觉剥夺性大鼠视皮层中的蛋白动态表达情况,以期在突触水平为视觉发育可塑性提供分子基础。方法健康生后14d Wistar大鼠35只,随机分成正常组及单眼剥夺组,单眼剥夺组在生后14d行单眼缝合术制备单眼剥夺模型。动物在同等环境下喂养,分别于生后14d、21d、28d、45d麻醉、灌注、固定、开颅、冠状切取后部脑组织(单眼剥夺组取剥夺眼对侧脑组织),进行常规HE和免疫组织化学方法染色。结果 HE染色中正常发育大鼠视皮层的神经元分布呈层状,且各层神经元排列整齐;单眼剥夺组大鼠视皮层未见明显异常。正常发育组PSD-95蛋白的表达随年龄呈发育性变化,生后21d有明显升高(12.47±2.06),28d(10.54±1.72)、45d(11.65±1.55)持续在较高水平。PSD-95表达产物在单眼剥夺组较正常组明显减少,生后21d(4.94±0.57)、28d(5.20±0.47)、45d(4.87±0.72)与正常组相比均下降(均为P<0.05)。结论 PSD-95可能参与视觉发育敏感期视皮层神经元可塑性的调节。 展开更多
关键词 突触后致密物-95 视觉可塑性 突触可塑性
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卒中后抑郁大鼠PSD-95表达调控与认知功能障碍关系的研究 被引量:2
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作者 武莉娜 许国栋 +2 位作者 李素芳 宋景贵 张朝辉 《国际医药卫生导报》 2018年第23期3530-3534,共5页
目的 探讨卒中后抑郁大鼠突触后致密蛋白-95(PSD-95)表达调控与认知功能损伤的关系。方法 筛选50只行为学评分均一的大鼠,随机分为4组,正常组、卒中组、抑郁组、卒中后抑郁组,每组最终达到6只以上。采用线栓法制备大脑中动脉阻塞模型(MC... 目的 探讨卒中后抑郁大鼠突触后致密蛋白-95(PSD-95)表达调控与认知功能损伤的关系。方法 筛选50只行为学评分均一的大鼠,随机分为4组,正常组、卒中组、抑郁组、卒中后抑郁组,每组最终达到6只以上。采用线栓法制备大脑中动脉阻塞模型(MCAO),在此基础上综合孤养、慢性不可预见的温和应激(CUMS)复合制备卒中后抑郁大鼠模型。运用被动躲避实验评定大鼠的学习记忆能力,采用荧光定量PCR技术和免疫组织化学技术检测大鼠海马PSD-95基因和蛋白的表达变化。结果 造模成功后(术后36天),与正常组比较,抑郁组与卒中后抑郁组大鼠体重、糖水消耗量、OFT水平、PSD-95蛋白及mRNA表达水平均减少,被动规避缺陷,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 卒中后抑郁大鼠海马区PSD-95表达下降可导致认知功能障碍。 展开更多
关键词 脑卒中后抑郁 突触后致密蛋白-95 认知功能障碍
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氟西汀抑制PTSD大鼠海马神经元PSD-95和突触素Ⅰ水平的下调与学习记忆力的损害 被引量:4
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作者 黄丽丽 蒋靖志 +1 位作者 马临川 韩芳 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2017年第4期321-326,共6页
目的探讨氟西汀(fluoxetine,FLXT)对创伤后应激障碍(post-traumatic-stress-disorder,PTSD)大鼠记忆及大鼠海马神经元突触后致密物蛋白95(postsynaptic density 95,PSD-95)和突触素Ⅰ(synapsinⅠ)表达的影响。方法采用国际认定的SPS方... 目的探讨氟西汀(fluoxetine,FLXT)对创伤后应激障碍(post-traumatic-stress-disorder,PTSD)大鼠记忆及大鼠海马神经元突触后致密物蛋白95(postsynaptic density 95,PSD-95)和突触素Ⅰ(synapsinⅠ)表达的影响。方法采用国际认定的SPS方法刺激大鼠建立PTSD大鼠模型,应用水迷宫实验观察氟西汀对PTSD大鼠学习记忆的影响,采用免疫荧光染色和免疫印迹法检测海马神经元PSD-95和突触素Ⅰ水平。结果 Morris水迷宫前5天的定位航行实验结果显示,SPS刺激后大鼠(PTSD大鼠)找到水下平台的游泳距离和潜伏期比正常组大鼠长,给予氟西汀的PTSD大鼠找到水下平台的距离和潜伏期较未用氟西汀处理的PTSD大鼠缩短。Morris水迷宫第6天空间探索实验结果显示,PTSD大鼠穿越平台的次数和在靶象限花费时间的百分比明显低于正常对照大鼠,而氟西汀可显著增加PTSD大鼠在水迷宫实验中的穿台次数和在靶象限停留的时间百分比。免疫荧光染色和Western Blot检测显示,PTSD大鼠PSD-95和突触素Ⅰ的水平降低,氟西汀干预可抑制PTSD大鼠PSD-95和突触素Ⅰ水平的降低。结论氟西汀可通过抑制PTSD大鼠海马神经元细胞PSD-95和SynapsinⅠ水平的下调,减轻PTSD大鼠空间记忆和学习能力的损伤。 展开更多
关键词 创伤后应激障碍 氟西汀 海马 突触后致密物蛋白95 突触素Ⅰ 水迷宫
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β-细辛醚对APP/PS1双转基因小鼠海马区突触蛋白PSD-95表达的影响 被引量:3
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作者 荣华 孙晓雪 《中国现代医药杂志》 2020年第6期1-5,共5页
目的通过观察β-细辛醚对APP/PS1双转基因小鼠空间记忆能力及大脑海马神经突触相关功能蛋白突触后致密物质-95(PSD-95)表达的影响,探讨β-细辛醚对APP/PS1小鼠神经突触可塑性的保护作用及对阿尔茨海默病(AD)的治疗作用机制。方法选用APP... 目的通过观察β-细辛醚对APP/PS1双转基因小鼠空间记忆能力及大脑海马神经突触相关功能蛋白突触后致密物质-95(PSD-95)表达的影响,探讨β-细辛醚对APP/PS1小鼠神经突触可塑性的保护作用及对阿尔茨海默病(AD)的治疗作用机制。方法选用APP/PS1双转基因小鼠40只,随机分为模型组、盐酸多奈哌齐组(0.33mg·kg^-1·d^-1)、β-细辛醚低剂量组(25mg·kg^-1·d^-1)及高剂量组(50mg·kg^-1·d^-1),选用相同月龄、相同遗传背景的C57BL/6小鼠10只为空白对照组。应用Morris水迷宫法检测小鼠的学习记忆能力,应用刚果红染色技术检测各组小鼠海马Aβ-淀粉酶沉积的变化,采用免疫荧光法检测小鼠海马区PSD-95蛋白的表达变化,RT-PCR技术检测各组小鼠海马区PSD-95mRNA表达水平。结果β-细辛醚能够明显改善APP/PS1双转基因小鼠的学习记忆功能障碍,提高学习与记忆功能,减少Aβ-淀粉酶沉积。免疫荧光及RT-PCR检测结果显示:β-细辛醚能够上调小鼠海马区PSD-95蛋白及m RNA的表达(P<0.05)。结论β-细辛醚具有改善AD的作用,并且作用机制与调控小鼠海马神经突触可塑性功能蛋白PSD-95的表达相关。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 Β-细辛醚 APP/PS1双转基因小鼠 突触后致密物质-95
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家庭本位还是个体本位?--农村85后与95后青年择偶观对比分析
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作者 曾远力 邱文珍 《五邑大学学报(社会科学版)》 2022年第1期12-16,92,共6页
调查了广东省江门市某地农村的14位农村女青年,其中85后5位,95后9位。结合前人研究和对访谈资料的整理,将择偶观用择偶方式、择偶范围、择偶主权、择偶标准四个维度进行测量,其中择偶标准又以年龄、收入、文化程度和是否要求婚房四个细... 调查了广东省江门市某地农村的14位农村女青年,其中85后5位,95后9位。结合前人研究和对访谈资料的整理,将择偶观用择偶方式、择偶范围、择偶主权、择偶标准四个维度进行测量,其中择偶标准又以年龄、收入、文化程度和是否要求婚房四个细化指标衡量。从家庭本位和个体本位的视角,对比分析了两类群体择偶观的异同。 展开更多
关键词 农村女青年 择偶观 家庭本位 个体本位
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期望理论视角下“95后”高职学生激励管理方式探讨
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作者 刘晨洁 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第7期95-98,共4页
受家庭、社会环境、物质生活水平等多种因素的制约,“95后”大学生呈现出鲜明的个性,探索适应时代特点的教育方式,是当今教育发展的一个重大问题。期望理论是一种程序型的激励理论,从期待的角度来探索新的学习方法,是当前高等职业技术... 受家庭、社会环境、物质生活水平等多种因素的制约,“95后”大学生呈现出鲜明的个性,探索适应时代特点的教育方式,是当今教育发展的一个重大问题。期望理论是一种程序型的激励理论,从期待的角度来探索新的学习方法,是当前高等职业技术学院研究的热点。以期望理论为切入点,对“95后”高职生的个性特点进行分析,并将其与预期的实现过程及正面效应相结合,探索一种适合当代特点的全面素质教育方法。 展开更多
关键词 期望理论 95后”高职学生 激励管理
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Correlation between synaptic protein expression and synaptic reorganization in the hippocampal CA3 region in a rat model of post-traumatic epilepsy
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作者 Gaolian Zhang Jianmin Huang +5 位作者 Bang Zhao Haineng Huang Yuanyang Deng HuadongHuang Qirong He Jianping Liang 《Neural Regeneration Research》 SCIE CAS CSCD 2010年第15期1156-1160,共5页
Postsynaptic density protein-95 and synaptophysin participate in synaptic reorganization in the forebrain of epilepsy models. However, the time-effect relationship between dynamic synapsin expression in hippocampus an... Postsynaptic density protein-95 and synaptophysin participate in synaptic reorganization in the forebrain of epilepsy models. However, the time-effect relationship between dynamic synapsin expression in hippocampus and synaptic reorganization in the post-traumatic epilepsy model remains unclear. FeCI2 was injected into the hippocampal CA3 region of the right forebrain in rats to induce post-traumatic epilepsy. Postsynaptic density protein-95 and synaptophysin expression was detected using immunohistochemistry. Epileptiform discharge induced by FeCI2 injection was determined in rat forebrain neurons, revealing decreased postsynaptic density protein-95 expression at 24 hours and lowest levels at 7 days. Synaptophysin expression was markedly reduced at 24 hours, but increased at 7 days. Postsynaptic density protein-95 and synaptophysin expression was consistent with abnormal mossy fiber sprouting and synaptic reorganization following neuronal injury in the hippocampal CA3 region of FeCI2-induced epilepsy models. 展开更多
关键词 post-traumatic epilepsy HIPPOCAMPUS FeCI2 FOREBRAIN postsynaptic density protein-95 SYNAPTOPHYSIN brain injury neural regeneration
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复兴一代:“95后”大学生的时代特性剖析 被引量:26
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作者 陈立明 刘炳辉 《华东理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期107-116,共10页
"95后"是当下中国在校大学生的主体,未来中国国家治理的重要社会结构基础,对其时代特性进行概括是高校思政工作有效开展的重要前提。本文从政治倾向、家庭经济、社会资本、文化自觉和技术依赖五个方面,通过"小粉红"... "95后"是当下中国在校大学生的主体,未来中国国家治理的重要社会结构基础,对其时代特性进行概括是高校思政工作有效开展的重要前提。本文从政治倾向、家庭经济、社会资本、文化自觉和技术依赖五个方面,通过"小粉红"、"慢就业"、"朋友圈"、"汉服热"和"低头族"五个最普遍的现象提炼概括出"95后"大学生的核心特征:自信、小康、孤独、传统和网络,进而提出"复兴一代"这一核心概念和分析框架,并简析其之所以是"可爱、可信、可为"的社会层面原因。 展开更多
关键词 复兴一代 95 大学生 社会特性 高校思政
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慢性捆绑应激致大鼠学习记忆受损及海马神经元突触素和突触后致密物95表达的变化 被引量:8
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作者 廖敏 刘能保 +4 位作者 张敏海 李宏莲 刘少纯 刘向前 张伟 《华中科技大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期367-370,共4页
目的 了解慢性捆绑应激对大鼠学习记忆能力的影响及可能的神经解剖学机制。方法 将大鼠分为应激组和正常对照组 ,应激组大鼠每天捆绑 6h共 2 1d ,然后用Y迷宫对 2组大鼠进行行为检测 ,运用免疫组织化学方法 ,观察 2组大鼠海马突触素... 目的 了解慢性捆绑应激对大鼠学习记忆能力的影响及可能的神经解剖学机制。方法 将大鼠分为应激组和正常对照组 ,应激组大鼠每天捆绑 6h共 2 1d ,然后用Y迷宫对 2组大鼠进行行为检测 ,运用免疫组织化学方法 ,观察 2组大鼠海马突触素和突触后致密物 95 (PSD 95 )的表达 ,并用计算机图像分析仪对免疫反应结果进行处理。结果 应激组大鼠学习记忆能力明显受损 (P <0 0 5 ) ;其海马CA3 区突触素和PSD 95免疫阳性产物较对照组明显减少 (P <0 0 1)。结论 慢性捆绑应激致大鼠学习记忆受损可能与其海马神经元突触素和PSD 95的表达减少有关。 展开更多
关键词 学习 记忆 慢性捆绑应激 突触素 突触后致密物95 海马
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“95后”实习护生人文关怀能力的质性研究 被引量:7
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作者 冯香艳 楚朵朵 +3 位作者 孙妍 段思柳 卫华 郭明贤 《中国医学伦理学》 2018年第5期668-671,共4页
采用质性研究中诠释现象研究方法,以面对面、深度访谈的方式采访收集了15名某三级甲等综合性医院负责护生实践教学的临床带教老师的相关信息资料,在分析这些访谈资料的基础上得出以下结论:当下临床实习阶段的95后护生人文关怀能力总体... 采用质性研究中诠释现象研究方法,以面对面、深度访谈的方式采访收集了15名某三级甲等综合性医院负责护生实践教学的临床带教老师的相关信息资料,在分析这些访谈资料的基础上得出以下结论:当下临床实习阶段的95后护生人文关怀能力总体情况表现参差不齐,少数护生表现出很突出的人文关怀能力,但是大部分护生表现仍较弱。影响因素除了自身素质、学校教育之外,还包括实习环境。针对人文关怀能力较弱的实习护生提出以下培养对策:加强学校护理人文关怀教育特别是临床实习阶段的人文关怀意识与能力;培养护生职业精神,增强职业自豪感;提高临床带教老师的人文关怀能力。 展开更多
关键词 95后” 实习护生 人文关怀能力 质性研究
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“95后”大学生思想政治特征与学生党建工作创新探析 被引量:6
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作者 唐雯 章懿 陈琛 《科技资讯》 2016年第29期159-162,共4页
"95后"大学生作为高校学生的主力军,不仅在各类学生组织队伍中发挥中坚力量,更是大学生党员群体中最具活力的代表。随着经济全球化及信息全球化的迅猛发展,"95后"大学生在改革浪潮的强烈冲击和直接影响下,具有鲜明... "95后"大学生作为高校学生的主力军,不仅在各类学生组织队伍中发挥中坚力量,更是大学生党员群体中最具活力的代表。随着经济全球化及信息全球化的迅猛发展,"95后"大学生在改革浪潮的强烈冲击和直接影响下,具有鲜明的时代特征,这些特征给高校学生党建工作带来了巨大挑战。文章在分析"95后"大学生思想政治方面特征的基础上,结合基层党建实际工作开展过程中的具体情况,对新形势下大学生党建工作的现状和问题进行了梳理、归纳,继而探析新形势下高校大学生党建工作的新模式。 展开更多
关键词 95后”大学生 党建工作 创新
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“第五媒介”与“95后”大学生价值观的新建构 被引量:15
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作者 张缅 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期119-121,共3页
"第五媒介"的崛起几乎与互联网一代——"95后"大学生成长同构。"第五媒介"潜移默化地影响着"95后"大学生的价值文化和行为选择,给处在过渡期的"95后"大学生价值观形成与引导带来机... "第五媒介"的崛起几乎与互联网一代——"95后"大学生成长同构。"第五媒介"潜移默化地影响着"95后"大学生的价值文化和行为选择,给处在过渡期的"95后"大学生价值观形成与引导带来机遇与挑战。文章通过论述"第五媒介"的主要特点与"95后"大学生心理特征的相关性,揭示其对大学生的价值认知、价值判断、价值选择的深刻影响,提出在"第五媒介"背景下,构建大学生主流价值观培育的对策与思考。 展开更多
关键词 第五媒介 95后”大学生 价值观构建
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新媒体对“95后”青年文化的解构 被引量:7
16
作者 燕道成 《当代青年研究》 CSSCI 2017年第6期35-40,共6页
移动互联网时代,新媒体逐渐成为人们接触最多的媒介形式,其中,"95后"青年是新媒体的代表性用户群体。新媒体"去中心化"的解构特性,对青年具有潜移默化的涵化效应。新媒体对"95后"青年文化形成了多元解构... 移动互联网时代,新媒体逐渐成为人们接触最多的媒介形式,其中,"95后"青年是新媒体的代表性用户群体。新媒体"去中心化"的解构特性,对青年具有潜移默化的涵化效应。新媒体对"95后"青年文化形成了多元解构的影响:重构出青年叛逆性时代性的道德文化,催生出青年吐槽式狂欢式的交流文化,塑造出青年个性化符号化的消费文化。反思"95后"青年文化衍变过程中体现出来的消极颓废、自我放逐等丧文化趋向,我们应当围绕青年成长,把握青年需求,从教育、法规、自律、技术等方面因势利导,使新媒体成为青年的励志的陪伴者,进而营造勤于学习、善于创造、敢于担当、甘于奉献、昂扬向上的青年文化。 展开更多
关键词 新媒体 95 青年文化 解构主义
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“95”后大一新生入学教育探析 被引量:5
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作者 李芳芳 《山西高等学校社会科学学报》 2016年第8期67-69,共3页
自2014年始,高校新生多为具有明显时代特征的"95"后。"95"后入学后呈现出的共性是思想多元化、独立性差、适应性弱、自主学习意识淡薄、心理迷茫、自我防范意识弱等。针对这些问题,要对"95"后新生进行适... 自2014年始,高校新生多为具有明显时代特征的"95"后。"95"后入学后呈现出的共性是思想多元化、独立性差、适应性弱、自主学习意识淡薄、心理迷茫、自我防范意识弱等。针对这些问题,要对"95"后新生进行适应性教育、安全防范教育、爱国爱校教育和职业生涯教育。"95"后大学生的教育具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 95”后 大一新生 入学教育 适应性
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高职院校“95后”学生职业生涯规划与就业指导课程教学改革研究 被引量:8
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作者 高娜娜 《无锡职业技术学院学报》 2017年第2期34-36,共3页
高职院校学生职业生涯规划与就业指导课程的开设对学生的职业人生有重要意义。目前院校对学生职业生涯规划与就业指导展开的研究如火如荼,但在教学过程中仍存在着师资力量匮乏、教材建设不足、评价体系不健全等问题。对此,高职院校应从... 高职院校学生职业生涯规划与就业指导课程的开设对学生的职业人生有重要意义。目前院校对学生职业生涯规划与就业指导展开的研究如火如荼,但在教学过程中仍存在着师资力量匮乏、教材建设不足、评价体系不健全等问题。对此,高职院校应从加快课改节奏、明确培养目标、加强师资队伍建设、加快特色教材开发、拓展校内外实训基地建设及建立就业教学评价体系等多角度出发,在充分体现办学特色的基础上,对"95后"学生进行最优化的职业指导。 展开更多
关键词 95后” 高职院校 职业生涯发展与就业指导 教学改革
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基于95后本科生需求的《组织行为学》课程教学改革设计 被引量:6
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作者 王艳梅 丁爱贤 郭婷 《教育教学论坛》 2018年第37期84-85,共2页
在分析《组织行为学》课程教学改革现状的基础上,本文提出了一种基于授课对象自身特征的教学改革思路,即基于"95后"新生代大学生的需求调查,从满足该类群体共性需求的角度对《组织行为学》课程进行教学改革,力求实现学生需求... 在分析《组织行为学》课程教学改革现状的基础上,本文提出了一种基于授课对象自身特征的教学改革思路,即基于"95后"新生代大学生的需求调查,从满足该类群体共性需求的角度对《组织行为学》课程进行教学改革,力求实现学生需求、理论知识、教学方式三者间的动态匹配,促进学生群体更好地吸收并应用相关理论知识,提高教学效果。 展开更多
关键词 95后”大学生需求 教学改革 教学方式 动态匹配
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“95后”大学生思想行为特征及教育对策研究 被引量:6
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作者 胡静娴 刘维婷 《科教文汇》 2017年第15期11-12,共2页
"95后"大学生已经成为了高校的主力军,有着独特的思想行为特征。他们有明确的政治立场但政治信仰迷茫,乐观自信但自我中心意识过强,思维活跃、追求独立但抵触外在约束,善于接受新事物但辨识能力弱,具有竞争意识但不重视手段... "95后"大学生已经成为了高校的主力军,有着独特的思想行为特征。他们有明确的政治立场但政治信仰迷茫,乐观自信但自我中心意识过强,思维活跃、追求独立但抵触外在约束,善于接受新事物但辨识能力弱,具有竞争意识但不重视手段正当性,人生态度较务实但有拜金主义取向。在调查"95后"大学生思想行为特征的基础上,对其特征形成原因的探讨分析表明,既有来自国内外各种思潮的影响,也有来自家庭学校教育缺失的原因。最后针对"95后"大学生思想行为问题提供了教育对策。在教育过程中要坚持两学一做,完善青马工程,加强理想信念教育,引导"95后"大学生强化集体主义观念、占领网络阵地,拓展教育方式、教育内容和空间,要加强社会实践,要家庭、学校和社会形成合力,实行全员育人。 展开更多
关键词 95后”大学生 思想行为特征 教育对策
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