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Post-90s college students party member must go beyond the five sense
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作者 Gang Chen Jianlin Wang Liang Ge 《International Journal of Technology Management》 2013年第8期10-12,共3页
Currently, colleges and universities, Post-90s college students has gradually become the main force of college students party, how to play their constructive role as a college party workers is a problem in front of us... Currently, colleges and universities, Post-90s college students has gradually become the main force of college students party, how to play their constructive role as a college party workers is a problem in front of us. To solve this problem, we propose effective measures must be taken to enable them to overcome some of the wrong ideology, such as student centered consciousness, making nice consciousness, Abandon rights, abandon obligations consciousness, party members community spirit is not vested in the party organization, the sense of thought like good learning is more important than good thought consciousness, so as to guide the Post-90s college students to actively join the party building. 展开更多
关键词 post-90s college students Party member building Membership awareness
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Research on the Effect of Traditional Culture for the Ideological and Political Education of Post-90s University Students
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作者 Yingyi Lei 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期98-100,共3页
In this paper, we conduct the theoretical research on the effect of traditional culture for the ideological and political education of post-90s university students. The purpose of ideological and political education, ... In this paper, we conduct the theoretical research on the effect of traditional culture for the ideological and political education of post-90s university students. The purpose of ideological and political education, and reflects the dynamic characteristics and the development requirements of the people. Fundamental characteristics of people different from animals, is a person with subjective initiative, or initiative. The purpose of man' s subjective initiative is the activities of man. Traditional culture will effectively influence the students' attitude toward the classes. Therefore, it is more than necessary to combine the ideological and political education with traditional culture. 展开更多
关键词 Traditional Culture Ideological and Political Education post-90s University students.
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高等职业院校学生SCL-90评分的meta分析 被引量:39
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作者 张宇迪 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第9期705-709,共5页
目的:分析高职生的总体心理健康状况,为高职生心理健康教育提供理论依据。方法:对2001-2010年间的51项高职生90项症状自评量表(SCL-90)测试结果进行meta-分析。结果:高职生在SCL-90的强迫、人际关系敏感、恐怖和精神病性上的得分高于成... 目的:分析高职生的总体心理健康状况,为高职生心理健康教育提供理论依据。方法:对2001-2010年间的51项高职生90项症状自评量表(SCL-90)测试结果进行meta-分析。结果:高职生在SCL-90的强迫、人际关系敏感、恐怖和精神病性上的得分高于成人常模,在其余因子上的得分和成人常模差异无统计学意义;高职生和大学生在SCL-90各因子上得分差异均无统计学意义;高职生SCL-90各因子得分的性别和城乡差异均无统计学意义。结论:高职生的心理健康状况比普通人群差,和大学生没有差异,同时不存在高职生性别和城乡的差别。 展开更多
关键词 高职生 心理健康 症状自评量表meta分析
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高职大学生心理健康状况的调查研究——基于广东农工商职业技术学院1317名大学生SCL-90分析 被引量:17
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作者 秦喆 林炳橼 王新香 《广东农工商职业技术学院学报》 2016年第3期31-35,共5页
目的:调查评估我校大学生的心理健康状况,为大学生心理健康教育和心理危机干预工作提供客观依据。方法:采用分层随机抽样的方法对我校2014级和2015级共1317名大学生进行问卷调查,以症状自评量表SCL-90为测评工具,进行统计学分析,分别对... 目的:调查评估我校大学生的心理健康状况,为大学生心理健康教育和心理危机干预工作提供客观依据。方法:采用分层随机抽样的方法对我校2014级和2015级共1317名大学生进行问卷调查,以症状自评量表SCL-90为测评工具,进行统计学分析,分别对比不同性别、年级、籍贯、专业学生之间心理健康水平的差异,并与全国青年组常模作对照。结果:我校学生的SCL-90总均分、阳性项目数以及阳性均分高于全国青年组常模;女生各因子分高于男生;大一学生总体心理健康状况优于大二学生;不同籍贯的大学生心理健康各因子存在显著性差异;理科专业大学生的心理健康水平比艺术生和文科生高。结论:我校大学生的心理健康水平虽然低于全国青年平均水平,但是总体心理健康状况良好。 展开更多
关键词 高职大学生 SCL-90 心理健康
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90后实习护生心理适应、情绪管理与职业成熟度的关系研究 被引量:5
5
作者 崔国峰 鲁晓玲 《内蒙古医科大学学报》 2019年第S01期59-63,共5页
目的:对心理适应水平、情绪管理能力对90后实习护生职业成熟度的影响进行研究。方法:本研究采用便利抽样法,于2018-10~2018-12期间,选取内蒙古医科大学第一、第二附属医院在岗的本专科90后实习护生纳入研究,采用心理适应量表、护士情绪... 目的:对心理适应水平、情绪管理能力对90后实习护生职业成熟度的影响进行研究。方法:本研究采用便利抽样法,于2018-10~2018-12期间,选取内蒙古医科大学第一、第二附属医院在岗的本专科90后实习护生纳入研究,采用心理适应量表、护士情绪管理量表和职业成熟度量表对入选90后护生进行专业问卷调查。结果:90后实习护生心理适应总评分、情绪管理总均分分别为3.17±0.63分和3.25±0.37分,90后护生心理情绪特质中的心理适应、情绪管理状况整体处于中等水平,存在轻度问题;90后实习护生职业成熟度总分为109.21±10.57分;Pearson相关分析显示,90后实习护生心理适应水平、情绪管理能力与职业成熟度均呈显著正相关(r=0.324,0.433,P<0.01)。结论:心理适应水平、情绪管理能力是90后实习护生职业成熟度的重要影响因素,90后护生心理适应能力越强,情绪管理越好,其职业成熟度越高。护理教育者应积极探索九零后实习护生的人格培养和情绪智力管理机制,以增进和引导90后实习护生的职业成长。 展开更多
关键词 九零后实习护生 心理适应 情绪管理 职业成熟度 关系
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针对“90后”高职学生的班级管理研究 被引量:4
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作者 郭再泉 赵癸萍 《无锡职业技术学院学报》 2011年第3期15-17,共3页
班级管理是学校工作顺利开展的基础。随着"90后"逐渐成为高职校园主体,"90后"班级具有民主法制意识更为强化、价值多元更加明显、抗挫折能力弱化、新媒体影响更为巨大等四大特点。从"90后"高职学生的班... 班级管理是学校工作顺利开展的基础。随着"90后"逐渐成为高职校园主体,"90后"班级具有民主法制意识更为强化、价值多元更加明显、抗挫折能力弱化、新媒体影响更为巨大等四大特点。从"90后"高职学生的班级管理的合法性和合理性问题、务实性与务虚性问题、政策性和策略性问题、公平性和民主性问题四个方面进行了探讨。 展开更多
关键词 90后” 高职学生 班级管理
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“90后”高职学生的群体特点与教育对策探析 被引量:13
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作者 于君 《辽宁高职学报》 2011年第9期95-97,共3页
随着"90后"成为高职院校的主体,高校思想政治工作面临着新的问题与挑战。从"90后"高职学生的特点出发,指出了"90后"高职学生目前存在的问题,针对这些问题提出了"90后"高职学生的教育对策,为加... 随着"90后"成为高职院校的主体,高校思想政治工作面临着新的问题与挑战。从"90后"高职学生的特点出发,指出了"90后"高职学生目前存在的问题,针对这些问题提出了"90后"高职学生的教育对策,为加强和改进新时期高职学生思想政治教育工作提供新思路。 展开更多
关键词 90后”高职学生 群体特点 教育对策
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80后班主任与90后职校生的相处艺术 被引量:2
8
作者 蔡爱敏 王新华 陈陆华 《山东商业职业技术学院学报》 2011年第4期40-41,66,共3页
通过分析80后班主任和90后职校生的特点,结合自己的实践总结了一些二者相处的艺术。
关键词 80后 90 班主任 职校生 相处艺术
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“90后”高职学生心理特点及教育对策研究 被引量:25
9
作者 赵文博 《钦州学院学报》 2010年第4期44-46,共3页
"90后"高职学生具有关注心理健康但不能正视心理问题;生活成长顺利而挫折承受能力弱;信息涉猎广泛却缺乏信仰;早熟与叛逆并存,人际关系网络化;独立性和依赖性并存,矛盾心理突出等心理特点。对"90后"高职学生的教育... "90后"高职学生具有关注心理健康但不能正视心理问题;生活成长顺利而挫折承受能力弱;信息涉猎广泛却缺乏信仰;早熟与叛逆并存,人际关系网络化;独立性和依赖性并存,矛盾心理突出等心理特点。对"90后"高职学生的教育,可以从以下几个方面入手:注重人文关怀,消除"90后"大学生的情感障碍;开展健全独立人格的心智教育和情感教育;进行挫折教育;建立健全心理疏导机制,加强心理健康教育。 展开更多
关键词 90后” 高职学生 心理特点 教育对策
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职业院校90后大学生心理疏导机制构建路径 被引量:5
10
作者 梁艳 《湖南工业职业技术学院学报》 2010年第5期112-113,共2页
近年来,职业院校90后大学生进入校园并逐渐成为校园的学习主体,与之相适应的心理疏导工作受到了社会的广泛关注,也成为了职业院校辅导员们工作的重中之重,笔者对湖南多所职业院校展开了针对性的问卷调查,并认真研究了职业院校90后大学... 近年来,职业院校90后大学生进入校园并逐渐成为校园的学习主体,与之相适应的心理疏导工作受到了社会的广泛关注,也成为了职业院校辅导员们工作的重中之重,笔者对湖南多所职业院校展开了针对性的问卷调查,并认真研究了职业院校90后大学生心理疏导机制构建之路径。 展开更多
关键词 职业院校 90后大学生 心理疏导
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“90后”高职生手机依赖现状调查及干预对策研究 被引量:16
11
作者 陈秀清 《湖北广播电视大学学报》 2014年第6期30-31,共2页
过度使用手机已经严重影响了"90后"高职生的心理、生理健康,影响了他的正常的生活和学习。本研究通过问卷调查的方式,了解到33.91%的"90"后高职生有手机依赖倾向,2.87%的高职生有手机依赖症。通过访谈的方式,进一... 过度使用手机已经严重影响了"90后"高职生的心理、生理健康,影响了他的正常的生活和学习。本研究通过问卷调查的方式,了解到33.91%的"90"后高职生有手机依赖倾向,2.87%的高职生有手机依赖症。通过访谈的方式,进一步调查高职生手机依赖产生的根源,并针对不同的群体提出了教育和引导方案。 展开更多
关键词 手机依赖 90后”高职生 心理健康
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90后高职大学生婚恋观探析——以四川职业技术学院为例 被引量:1
12
作者 邓荣华 徐善玉 朱媛 《四川职业技术学院学报》 2011年第6期14-16,共3页
本文在对90后高职大学生的婚恋观状况进行调查的基础上,对他们的婚恋观进行分析研究,然后得出结论,最后提出对策和建议,旨在帮助他们树立正确的婚恋观,使之拥有健康的恋爱心态,对于建设和谐社会有重要的现实意义。
关键词 90 高职大学生 婚恋观
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90后高职生课堂失范行为管理策略研究 被引量:8
13
作者 张学 《南通航运职业技术学院学报》 2014年第2期104-107,共4页
文章通过问卷调查,深入分析了对90后高职生的课堂失范行为的表现形式和原因,并在此基础上,从创新教育载体、强化社会实践、营造学习氛围、加强心理辅导、提升教学水平、实施精细管理等六方面提出了减少课堂失范行为的对策。
关键词 90后高职生 课堂失范行为 对策
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“90后”高职生职业价值观现状调查——以浙江国际海运职业技术学院为例 被引量:5
14
作者 李晓璐 《江汉石油职工大学学报》 2012年第5期79-81,共3页
"90后"高职生职业价值观研究随着高职生就业问题的加剧而变得日益重要,探索评价"90后"高职学生职业价值观也成为当今社会的一项重要课题,本调查主要采取问卷调查的形式,对浙江国际海运职业技术学院"90后"... "90后"高职生职业价值观研究随着高职生就业问题的加剧而变得日益重要,探索评价"90后"高职学生职业价值观也成为当今社会的一项重要课题,本调查主要采取问卷调查的形式,对浙江国际海运职业技术学院"90后"高职学生进行抽样调查,通过对"90后"高职生对当前就业形势的认识、自我认识、择业态度、职业评价的调查,提出"90后"高职生在职业价值取向上表现出来的新特征,新变化。 展开更多
关键词 90后” 高职生 职业价值观
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高职院校90后学生干部队伍建设的思考与实践 被引量:1
15
作者 王厚兵 钱治磊 《湖北工业职业技术学院学报》 2014年第6期31-34,共4页
学生干部是高校校园各类活动组织者,是营造校园文化的主体,也是高校学生工作老师的得力助手。而现在,随着90后成为大学生主体,90后学生干部已然成为学校学生干部的中坚力量。由于各种原因,这支队伍存在诸多方面的问题,要做好学生工作,... 学生干部是高校校园各类活动组织者,是营造校园文化的主体,也是高校学生工作老师的得力助手。而现在,随着90后成为大学生主体,90后学生干部已然成为学校学生干部的中坚力量。由于各种原因,这支队伍存在诸多方面的问题,要做好学生工作,高职院校要从选拨、培养、教育、考核四个方面重视和加强90后学生干部队伍建设,推动高职院校学生工作再上新台阶。 展开更多
关键词 高职院校 90 学生干部 选拨 培养 教育 考核
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河南省职业学校学生SCL-90调查研究 被引量:3
16
作者 李建芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2006年第2期93-95,共3页
采用SCL-90对4所职业学校243名学生的调查显示:职业学校学生除躯体化因子外,总分、其余因子分均明显高于全国常模;职业学校男生躯体化、敌对和精神病因子分高于女生;农村中等职业学校学生总分及各因子分均明显高于城市职业学校学生... 采用SCL-90对4所职业学校243名学生的调查显示:职业学校学生除躯体化因子外,总分、其余因子分均明显高于全国常模;职业学校男生躯体化、敌对和精神病因子分高于女生;农村中等职业学校学生总分及各因子分均明显高于城市职业学校学生;一年级学生总分及各因子分明显高于三年级学生,二年级学生除焦虑和恐怖因子外,均分及其余因子分均高于三年级。由此可知,职业学校学生存在明显心理问题,男生比女生严重,农村学校学生较城市学校学生严重,低年级学生比高年级学生严重。 展开更多
关键词 SCL-90 职业学校 学生 心理健康
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关于“90后”高职学生理想信念的调查与分析——以吉林省高职院校学生为例 被引量:2
17
作者 张衍丽 《吉林化工学院学报》 CAS 2012年第2期60-62,共3页
通过对吉林省高职院校部分学生的问卷抽样调查,总结了"90后"高职学生理想信念的矛盾性特征,并提出了帮助当代高职学生树立正确的理想信念的对策。
关键词 90后” 高职学生 理想信念
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浅析90后高职生自我情绪管理与调节方法 被引量:1
18
作者 陈桃荣 童金元 《黄冈职业技术学院学报》 2010年第6期61-64,共4页
随着我国高等职业教育不断向前发展,生源对象也逐渐从80后转向90后的一代,90后的一代大部分是独生子女或从小就是留守学生,处于特殊的身心发展期,表现出特定群体的情绪特点。通过对90后高职生自我情绪管理中应注意的调节方法,引导他们... 随着我国高等职业教育不断向前发展,生源对象也逐渐从80后转向90后的一代,90后的一代大部分是独生子女或从小就是留守学生,处于特殊的身心发展期,表现出特定群体的情绪特点。通过对90后高职生自我情绪管理中应注意的调节方法,引导他们提高情绪的自我管理能力,促进其身心健康发展。 展开更多
关键词 90 高职生 自我情绪管理 调节方法
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90后高职学生群体特征及其职业素养的培育 被引量:3
19
作者 顾月琴 《沙洲职业工学院学报》 2013年第3期51-54,共4页
近年来随着社会对人才要求的提升,大学生尤其是高职学生的职业素养问题成为社会关注的焦点。90后高职学生具有一定的群体特征,了解其职业素养现状,不断改善其培养途径,不仅有利于他们自身的职业生涯发展,同时也可以为社会输送高素质高... 近年来随着社会对人才要求的提升,大学生尤其是高职学生的职业素养问题成为社会关注的焦点。90后高职学生具有一定的群体特征,了解其职业素养现状,不断改善其培养途径,不仅有利于他们自身的职业生涯发展,同时也可以为社会输送高素质高技能人才。 展开更多
关键词 90 高职学生 职业素养
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90后高职学生价值观现状及对策研究 被引量:2
20
作者 凌云 《辽宁高职学报》 2012年第7期108-110,共3页
针对新形势下90后高职学生价值观现状进行了调查分析。在分析90后高职学生的思想行为特点的基础上,并结合调查结果,分析其原因,有针对性地提出加强90后高职学生价值观教育的对策和途径:立足多元文化现实,以社会主义理想信念和人生观、... 针对新形势下90后高职学生价值观现状进行了调查分析。在分析90后高职学生的思想行为特点的基础上,并结合调查结果,分析其原因,有针对性地提出加强90后高职学生价值观教育的对策和途径:立足多元文化现实,以社会主义理想信念和人生观、价值观为武器塑造高职学生;创新日常思想政治教育方式,健全学生工作机制。 展开更多
关键词 90后高职学生 价值取向 教育策略
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