“双碳”背景下高分子化学与物理实验教学改革研究

为适应新形式下教学改革、国家“双碳”政策目标以及高分子科学人才培养的需要,高分子化学与物理实验课程也必须日新月异。对高分子化学与物理实验教学的重要性、培养要求及实验设计进行了全面的阐述与总结。通过设计高分子化学与物理实验,结果表明,新设计的实验对培养学生的实验兴趣、操作能力、科研能力、创新能力、节能减排与环保意识等具有非常重要的作用。同时,通过自主设计实验也能激发学生的进取心、创造欲、主观能动性与发现问题、分析问题、解决问题的应变能力。

特殊教育学校孤独症谱系障碍儿童参与适应性瑜伽活动的心理与行为效益的系统综述

目的采用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的理论与方法体系,系统综述特殊教育学校中孤独症谱系障碍(ASD)儿童参与适应性瑜伽活动的心理与行为健康效益。方法在PubMed、Embase、Web of Science、EBSCO和中国知网数据库中,检索2010年1月至2023年7月公开发表的、与特殊教育学校ASD学生参与瑜伽活动的心理与行为健康效益相关的随机对照试验(RCT),并进行系统综述。结果纳入7篇文献,来自美国、印度和澳大利亚,主要发表于ASD、运动康复、健康心理学相关的学术期刊,发表时间集中在2018年之后。研究对象为在校ASD儿童,共207例,年龄5~15岁。适应性瑜珈活动以曼陀罗式瑜伽以及传统瑜伽活动为主,练习调整呼吸、单独姿势以及同伴姿势和放松,还可加入游戏等内容。适应性瑜伽活动纳入特殊教育学校体育健康课程后,对ASD儿童心理及行为健康的效益主要体现在如下方面:认知领域,显著改善反应时、注意力功能以及执行功能中的工作记忆、任务监控、计划/组织功能;情绪发展和控制领域,增强ASD学生的情绪和情感表达能力,增强对他人的同理心,提升情绪控制意识,降低焦虑状态,显著降低社会性情绪行为方面出现的易怒状况,减少发生多动和攻击性行为的情况;社交和团队活动领域,显著改善学生的言语和交流能力,显著提升社交技能,增进团队合作;心理运动领域,提高总体运动和模仿技能,增加运动相关健康行为并且减少久坐行为。瑜伽活动还能缓解睡眠问题。干预方案主要为:每次12~60 min,每周1~6次,持续8~45周。结论特殊教育学校情境下适应性瑜伽活动的健康效益主要表现在改善ASD儿童的心理健康、运动功能和社交功能。

大学生集中实习:内涵特征、比较优势与制度建设

对大学生集中实习的概念内涵、基本特征与比较优势进行了系统的理论阐释,并利用过程管理思想从集中实习的组织领导、基地建设、过程管理和效果评价4个维度提出了加强和改进大学生集中实习工作的制度建设思路.

加强实践教学环节 提高人才培养质量——北京林业大学生物学基地教学改革与实践

实践教学是培养学生创新意识、创业精神和科学实践能力的重要环节。该文介绍了北京林业大学理科(生物学)基地建设以来在加强实践教学条件建设,深化实践教学改革,完善实践教学体系,着力培养高素质本科人才等方面的思路与做法,为基地和其他专业的建设提供了借鉴。

“教学做合一”加强课堂教学的实践性——陶行知生活教育方法论对课堂教学改革的启示

本文通过阐述陶行知“教学做合一” ,以“做”为中心的教学方法论思想 ,结合实际探讨了当前课堂教学中存在的问题 ,指出课堂教学改革的重点是加强实践性 。

工程实践是培养学生专业能力的最好课堂

实习是培养工程专业本科生的必修环节 ,但长期以来暑期实习安排难和如何保证有效的实习是困扰着所有建筑环境与设备工程专业教学的一个问题。本文介绍了清华大学建筑环境与设备工程专业在教改中摸索出的经验与教学实践总结的一些经验 ,例如如何通过为建筑业主或使用者解决实际存在的暖通空调系统中的问题来达到培养本科生实践能力的目的等 ,以便与各兄弟院校进行交流 。

实践、包容与开放的“中式服装”(上)

"中式服装"是在近代中国建设国民国家的伟大历程中,相对于"西式服装"而定义的。"中式服装"的范畴具有实践性、包容性和开放性。"中式服装"这一范畴在中国社会及文化中具有非常重要的意义,它反映了一个世纪以来中国广大民众服装生活的穿着实践和政治及知识精英的创制建构实践,以及所有这些实践均指向旨在确立中国文化主体性认同的方向。"中式服装"的创制、建构和延展,是一个反复试错和持续推进的过程,这个开放的过程将多种的创制实践都包容进来,从而形成了非常丰富的内涵。在对"中式服装"范畴的复杂性和包容性以详细解说的基础上,深入探讨当前及今后一个时期"中式服装"在中国社会及文化中即将获得的更加丰富的可能性。

“教学做合一”教育思想探源

"教学做合一"在人类的教育教学活动中起着非常重要的作用。陶行知在接受、实践、批判王阳明的"知是行之始,行是知之成"知行观的基础上,形成了"行是知之始,知是行之成"的行知观,这对"教学做合一"思想的形成非常重要,杜威的"从做中学"的教学理论,是"教学做合一"理论的直接源头,历代教育家的教育理论对"教学做合一"理论的形成也具有非常重要的影响。"教学做合一"理论发端于1919年,产生于1922年,成名于1925年,充实于1927年及以后。"教学做合一"具有非常重要的理论价值,它开创了教育"由死变活"、"求异思维"和"创新创造"的新局面。在现代社会教育中,尤其是教学改革、终身学习、创造教育中都需要"教学做合一"理论作思想指导。

组建实习强化班 培养临床应用型人才

通过强化实习班的组建,将毕业前实习教育与今后的继续医学教育有效的结合起来,为临床应用型医学人才的培养提供了新模式。

浅谈热处理原理及工艺课程的教学策略

热处理原理及工艺是材料成型及控制工程专业一门重要的专业基础课。为了提高学生的求知欲与学习效益,可以以"趣"为主线,对教学内容进行改革,采用多媒体教学、启发式与讨论式教学方法及强化实践教学等方式。

加强会计专业实验教学,培养学生综合实践能力

现代企业制度要求有高素质的会计人才——兼有专业理论与实践能力。因此加强会计实验教学,培养学生的综合实践能力势在必行。会计实验教学包括会计基本技能训练、综合会计实验、会计电算化实验和综合创新能力训练。

高职院校国际化建设的定位思考与实践路径——以襄阳职业技术学院为例

在高职教育国际化的大趋势和大格局下,高职院校应当找准对外开放及国际化建设工作的着眼点和着力点,有定力,不浮躁,拓宽国际交流与合作的渠道,找准切口,做强专业,提升质量,打造自身实力。

高等数学教学难点的分析及其对策研究

通过多年高职数学教学所积累的经验,总结出高职学生在学习高等数学过程中遇到的几个最为突出的难点,指出其在学习这些知识点时经常产生的疑问,提出破解这些难点的思路和方法,为从事高等数学教育工作者提供一点借鉴与参考。

《材料化学综合实验》课程创新创业教育研究与实践

国家对加强创新创业教育提出要求,明确专业教育要与创新创业教育有机融合。作为材料化学专业的核心课程,对《材料化学综合实验》课程进行创新创业教育改革与建设非常必要。针对传统实验教学存在的创新创业教育问题,我们在教学方法、教学内容、考核方式、学习困难学生帮扶等方面进行改革,探索出切实可行的实施方法,并取得了良好的教学效果。

知情同意在临床实践中的问题及对策

临床医疗实践中贯彻实施知情同意原则旨在保护病人的权益不受侵犯。然而知情同意原则实施起来并不简单 ,它常常会受到主客体两方面种种因素的制约 ,陷入意想不到的困境。分析知情同意原则在实施过程中可能出现的一些难以回避的问题 。

谈商业插图设计中的展示与感染共鸣

展示与感染共鸣是商业插图设计中分别侧重于从理性和感性这两个不同的角度向受众传达商业信息的既相异对立又密切关联的一对表现手法。根据插图设计前提的不同,需选择或客观展现,或感染共鸣的不同手法来最大化地传达产品信息。展示手法较为客观、理性,能给人以中肯、可靠的感受;而感染共鸣则从渲染情感的角度,在传达产品性能的同时激发读者对产品浓厚的情感。只有选择得法、应用得当,才能有的放矢、贴切准确且高效地发挥插图在商业广告中举足轻重的作用。

知其然,更知其所以然——高校专业舞蹈教学之思考

高校专业舞蹈教育事业蓬勃发展的同时存在着不少隐患,专业教学中的重"知其然",忽视"知其所以然",重技能轻理论,理论脱离实践,舞蹈教学体制的不完善,舞蹈师资队伍的不健全等。本文以"知其然,更知其所以然"为指导思想对上述问题进行分析、探讨与解决,从而提高学生们的舞蹈专业水平,增强其对知识的实践应用能力。

人类自恋状态之危机与救赎

自恋是一种局限于人类自身狭隘之爱的心理变态状态,是人性的扭曲和爱的麻木。自然界中的各种危机,尤其是生态危机是人类过分爱恋自己的逻辑后果。要化解人类的自恋情结,就必须回归自然,爱自然,与自然交往,和自然和谐相处。

高职院数控实训中存在的问题分析及对策

分别从课程体系、师资建设、实训基地建设等方面分析目前高职院校数控实训中存在的弊端,并提出相关预防措施。

临床实习对某校中专医学生吸烟行为的影响

目的 :探索临床实习对医学生吸烟行为的影响。方法 :对 454名男生运用不记名的问卷调查方法 ,采用自身对照和组间对照的方式进行统计分析。结果 :经过临床实习 ,学生吸烟率由 1 4 .6 %增高到 40 .4% ,人均每周吸烟量由 1 5 .1支上升到 36 .3支 ,而且实习后的男生吸烟率与人均每周吸烟量均明显高于对照组。结论 :临床实习后学生吸烟率和人均吸烟量均有明显增高 。