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“互联网+”时代中国开放大学的机遇与挑战 被引量:56
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作者 陈丽 郑勤华 林世员 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期15-20,共6页
"互联网+"时代是新一代信息技术重构各行各业服务模式和生态体系的新纪元,教育发展的新拐点。这给中国开放大学建设带来了机遇与挑战,又一次考验着开放大学的领导力和创新能力。本文力图阐释"互联网+"时代中国开放... "互联网+"时代是新一代信息技术重构各行各业服务模式和生态体系的新纪元,教育发展的新拐点。这给中国开放大学建设带来了机遇与挑战,又一次考验着开放大学的领导力和创新能力。本文力图阐释"互联网+"时代中国开放大学面临的机遇与挑战,呼吁开放大学主动开放与创新。文章从新一代信息技术的颠覆型特征、新技术给开放大学带来的新机遇、新挑战及开放大学的战略选择等方面分析了中国开放大学面临的严峻形势,同时提出了建议对策。作者希望本文能够为我国广播电视大学转型发展与开放大学建设提供认识上的新视角和发展上的新思路。 展开更多
关键词 “互联网+” 广播电视大学 挑战 开放 创新
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电大转型社区教育何以可能 被引量:40
2
作者 吴遵民 陈玉明 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期106-112,共7页
2012至2013年,北京、上海、广东、江苏和云南等5所广播电视大学相继正式挂牌为开放大学。由于电大转型为开放大学需经教育部批准,加之教育资源有限,教育对象锐减,上述转型是否成功,目前还难有定论。在此情况下,部分省市电大利用自身教... 2012至2013年,北京、上海、广东、江苏和云南等5所广播电视大学相继正式挂牌为开放大学。由于电大转型为开放大学需经教育部批准,加之教育资源有限,教育对象锐减,上述转型是否成功,目前还难有定论。在此情况下,部分省市电大利用自身教育资源及平台的优势,研究并投入社区教育,这一发展趋势不仅可以有效解决电大当前面临的生源困境,还可以在部分省市政府尚未着手的社区教育领域进行新的"拾遗补缺"的尝试,从而使电大重振雄风,重拾新的办学增长点,这不吝说不是一个很好的转型与创新的机会。本文就电大转型发展社区教育何以可能的问题进行了探讨与研究。 展开更多
关键词 电大 转型 社区大学 社区教育
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电大教师心理资本与工作倦怠的关系研究 被引量:19
3
作者 江红艳 孙配贞 余祖伟 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期48-52,共5页
本研究旨在探讨电大教师心理资本与工作倦怠的关系。研究采用心理资本量表、工作倦怠量表对550名电大教师进行测试,研究结果显示:①电大教师轻度工作倦怠的检出率为33.2%,中度工作倦怠的检出率为35.7%,高度工作倦怠的检出率为4.3%;②不... 本研究旨在探讨电大教师心理资本与工作倦怠的关系。研究采用心理资本量表、工作倦怠量表对550名电大教师进行测试,研究结果显示:①电大教师轻度工作倦怠的检出率为33.2%,中度工作倦怠的检出率为35.7%,高度工作倦怠的检出率为4.3%;②不同性别、教龄类型电大教师的工作倦怠状况存在显著差异;③心理资本总分及其四个维度—自信、希望、坚韧性、乐观都与工作倦怠的总分及三个维度呈显著负相关;④分层回归的结果显示,在控制人口学变量后,坚韧性、乐观对工作倦怠有显著的负向影响(β=-0.13、-0.17,P<0.05、0.01)。文章最后提出可以通过提升电大教师的心理资本以降低其工作倦怠水平。 展开更多
关键词 工作倦怠 心理资本 电大教师
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中国电大开放教育招生规模影响因素实证分析 被引量:13
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作者 刘臣 郑勤华 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期52-56,共5页
我国现代远程教育发展迅速,电大开放教育本、专科招生规模逐年扩大,为促进远程教育规模经济的实现,有必要了解招生规模受哪些因素影响。本研究以相关统计年鉴数据为基础,从学校办学条件、师资数量和质量、地方经济社会发展水平三个方面... 我国现代远程教育发展迅速,电大开放教育本、专科招生规模逐年扩大,为促进远程教育规模经济的实现,有必要了解招生规模受哪些因素影响。本研究以相关统计年鉴数据为基础,从学校办学条件、师资数量和质量、地方经济社会发展水平三个方面,利用多元线性回归分析它们对电大开放教育招生规模的影响。研究发现,显著的影响因素包括校外师资数量、地区人口数以及地区人均受教育年限等,而表征办学质量的相关变量并不显著,造成不显著的原因主要是远程教育自身的特点以及远程学习者的特殊性。希望本研究对后续远程教育办学规模的控制和质量提升能提供参考。 展开更多
关键词 电大 开放教育 招生规模 影响因素
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基于用户的图书馆信息服务创新研究——以广播电视大学图书馆为例 被引量:5
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作者 刘超球 徐国琴 +1 位作者 张蕾 刘明昭 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期86-89,共4页
本文分析了全国电大图书馆信息服务现状,指出信息服务中存在的5大问题,从用户角度提出了信息服务创新5项策略。
关键词 远程教育 电大图书馆 数字图书馆 用户分析 信息服务创新
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实现职业教育与远程教育联合发展的基本构想 被引量:5
6
作者 黄新斌 王东江 戴金荣 《职业技术教育》 2006年第16期61-64,共4页
现代远程教育和职业教育在指导思想等方面具有较多的一致性,前者的系统优势和后者的“双师型”师资、实践实训优势具有互补性,使得二者的联合发展可行且必要。职业院校与远程教育系统整合优化资源,联合办学,电大系统无疑是首选,其... 现代远程教育和职业教育在指导思想等方面具有较多的一致性,前者的系统优势和后者的“双师型”师资、实践实训优势具有互补性,使得二者的联合发展可行且必要。职业院校与远程教育系统整合优化资源,联合办学,电大系统无疑是首选,其统筹管理和协调应纳入政府主导的框架之内考虑,并积极尝试构建以社会专业团体为主体的评估或认证机制。 展开更多
关键词 职业教育 远程教育 广播电视大学 指导思想 联合办学 中国
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论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例 被引量:6
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作者 叶正茂 刘华锦 《成人教育》 北大核心 2015年第12期5-9,共5页
国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,... 国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础。通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,全面分析国家开放大学建设对中心城市电大发展的要求,积极探索中心城市电大向开放大学转型的途径,明确提出了中心城市电大发展的合理建议。 展开更多
关键词 中心城市电大 转型 国家开放大学 成都电大
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略论我国远程教育的可持续发展之路 被引量:8
8
作者 王军锋 肖晓飞 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第2期9-11,共3页
我国在开展现代远程教育试点过程中,形成了以普通高校网络学院为代表的现代远程学历教育模式和以中央广播电视大学为代表的电大开放教育模式。但是从现实和长远来看,国家应大力发展电大开放教育。通过从政策层面加大对电大的扶持力度,... 我国在开展现代远程教育试点过程中,形成了以普通高校网络学院为代表的现代远程学历教育模式和以中央广播电视大学为代表的电大开放教育模式。但是从现实和长远来看,国家应大力发展电大开放教育。通过从政策层面加大对电大的扶持力度,保障和巩固电大开放教育在构建我国终身教育体系中的核心地位;同时电大也应该继续发挥自己的优势,改进不足,走我国远程教育的可持续发展之路。 展开更多
关键词 电大开放教育 核心地位 可持续发展
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加强电大内涵建设 实践科学发展观 被引量:3
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作者 沈琪芳 郑宁国 朱桃英 《现代远距离教育》 CSSCI 2009年第3期12-15,共4页
开放教育"内涵发展"是一种均衡、可持续、和谐的科学发展观,是构建电大和谐系统的有效载体,是以质量提升为主导的发展模式。在当前国际金融危机导致的经济危机形势下,加强内涵建设,是电大赢得成人高等教育市场竞争的现实需要... 开放教育"内涵发展"是一种均衡、可持续、和谐的科学发展观,是构建电大和谐系统的有效载体,是以质量提升为主导的发展模式。在当前国际金融危机导致的经济危机形势下,加强内涵建设,是电大赢得成人高等教育市场竞争的现实需要,更是积极推进学习型社会建设的一项历史责任。 展开更多
关键词 电大 内涵建设 实践 科学发展观
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从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望 被引量:25
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作者 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期11-14,共4页
今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本... 今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出"从超级巨型大学到一流开放大学"的转型是中国电大在21世纪初叶的战略发展目标,是中国实现"由人口大国到人力资源强国"的国家发展战略的重要组成部分。 展开更多
关键词 中国广播电视大学 超级巨型大学 一流开放大学 发展历程 未来展望
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基层电大推展社区教育发展的实践与思考——“学分银行”与学历教育相衔接的探索 被引量:9
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作者 汪跃平 刘建平 《成人教育》 2012年第12期37-39,共3页
文章以佛山电大为视角,阐释佛山电大在探索社区教育的过程中在社区教育理念、办学举措等方面的创新。同时对社区教育未来发展进行前瞻性研究,认为社区教育必须通过终身教育的"立交桥"——学分银行——与学历教育相衔接,打破... 文章以佛山电大为视角,阐释佛山电大在探索社区教育的过程中在社区教育理念、办学举措等方面的创新。同时对社区教育未来发展进行前瞻性研究,认为社区教育必须通过终身教育的"立交桥"——学分银行——与学历教育相衔接,打破学历教育与非学历教育不可逾越的鸿沟,实现终身教育体系的一体化。国家开放大学在"学分银行"的建设中应当承担重任,成为学分认证和转换的核心机构。 展开更多
关键词 电大 社区教育 学分银行 终身学习 国家开放大学
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基于互联网思维的电大系统的转型发展 被引量:5
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作者 余善云 范文亚 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第9期97-102,共6页
互联网思维由专注、极致、跨界、快捷等思维方式组成,其本质是回归人性、重视人的价值。文章指出,针对电大系统在转型发展中存在的观念滞后、职责混淆、定位不准、路径模糊等问题,应抓住办学定位、发展模式、人才培养、治理结构等关键要... 互联网思维由专注、极致、跨界、快捷等思维方式组成,其本质是回归人性、重视人的价值。文章指出,针对电大系统在转型发展中存在的观念滞后、职责混淆、定位不准、路径模糊等问题,应抓住办学定位、发展模式、人才培养、治理结构等关键要素,探索基于互联网思维的转型发展途径;应坚持政府主导、学校主体、基层主动的多方联合,形成政府与学校、高层与基层密切配合的转型发展合力,加快电大系统的转型发展进程。 展开更多
关键词 互联网思维 电大系统 转型发展
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危机与突围:电大教育破茧成蝶何以可能 被引量:4
13
作者 李祥 刘杨 申小芳 《成人教育》 北大核心 2017年第5期14-17,共4页
电大教育的危机表现在招生困难、辍学率高、特色淡化、教学质量下降等方面。各地电大主要采取多方联动、提高办学质量、发展职业教育、融入社区,以及向开放型大学转型等方式应对办学困难。电大教育危机的产生与其定位不清、比较优势缺... 电大教育的危机表现在招生困难、辍学率高、特色淡化、教学质量下降等方面。各地电大主要采取多方联动、提高办学质量、发展职业教育、融入社区,以及向开放型大学转型等方式应对办学困难。电大教育危机的产生与其定位不清、比较优势缺乏有关,电大教育只有立足自身实际深化人才培养模式改革,从国家发展需要出发,回归电大教育本源,完善成人教育制度,适应成人学习者学习需求,方能破茧成蝶,走出一条具有中国特色的电大教育发展之路。 展开更多
关键词 电大 教育危机 人才培养
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中英远程开放教育理念比较——以我国“四个面向”和英国“四个开放”为例 被引量:27
14
作者 孙福万 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第2期18-23,共6页
"四个面向"即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区,是中国广播电视大学的办学方向。"四个开放"即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放,是英国开放大学长期秉承的教育理念。两种理念具有深... "四个面向"即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区,是中国广播电视大学的办学方向。"四个开放"即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放,是英国开放大学长期秉承的教育理念。两种理念具有深刻的内涵,其在中英远程开放教育中有着重要地位,两者在各自的社会背景中体现不同的办学特色:"四个面向"理念更加重视教育"区域公平",强调"远程教育"属性,注重教育质量"多样化",具有更明显的政策性特征;"四个开放"则更重视教育"人际公平",强调"开放教育"属性,注重教育质量"标准化",具有更明显的终极性特征。 展开更多
关键词 中国广播电视大学 英国开放大学 办学理念 内涵分析
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电大教育与教育大众化中的教育公平 被引量:3
15
作者 华芳英 方轶群 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第1期10-12,共3页
教育公平是实现社会公平的重要工具。在实现高等教育大众化进程中,我国的高教教育尚存在着一定的教育不公平。基于现代网络信息技术的电大教育在高等教育大众化进程中实现教育公平方面有其自身的作用和深远的影响。在充分认识电大发展... 教育公平是实现社会公平的重要工具。在实现高等教育大众化进程中,我国的高教教育尚存在着一定的教育不公平。基于现代网络信息技术的电大教育在高等教育大众化进程中实现教育公平方面有其自身的作用和深远的影响。在充分认识电大发展定位、高等教育大众化中教育公平的要求基础上,深入探讨电大教育的教育公平功能对实现整个高等教育的教育公平意义重大。 展开更多
关键词 高等教育 教育公平 教育大众化 广播电视大学
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必由之路:电大的内涵式发展——再论广播电视大学的现代化 被引量:5
16
作者 韩竞 莫淑坤 马晓燕 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期93-96,共4页
广播电视大学在国家实现现代化伊始应运而生。但是在现代化进程中,电大自身的现代化问题凸显。开放教育的试点项目,以其评估指标体系为电大的现代化勾勒了蓝图,迎评和评估工作推进了现代化步伐,全面实现自己的社会责任,必须加强内涵建设... 广播电视大学在国家实现现代化伊始应运而生。但是在现代化进程中,电大自身的现代化问题凸显。开放教育的试点项目,以其评估指标体系为电大的现代化勾勒了蓝图,迎评和评估工作推进了现代化步伐,全面实现自己的社会责任,必须加强内涵建设,走内涵式发展道路。电大教育、开放教育、电大系统是既有区别,又有联系的三个概念,但它们的内涵在一定意义上说又是统一的。一部分是办学基本条件,另一部分是核心竞争力。在内涵建设上,系统、质量、管理是需要突出解决的问题。 展开更多
关键词 电大 现代化 内涵
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电大开放教育与社区教育融合的办学实践与探索——以湖州电大为例 被引量:4
17
作者 叶美芬 刘艳娟 公风华 《湖州职业技术学院学报》 2015年第1期1-4,共4页
在构建学习型社会和终身教育体系的大背景下,参与社区教育,是电大开放教育发展的重要取向。通过分析开放教育和社区教育的概念、开放教育和社区教育融合的理论依据及融合的意义,结合湖州电大与湖州社区大学融合办学的具体实践,提出开放... 在构建学习型社会和终身教育体系的大背景下,参与社区教育,是电大开放教育发展的重要取向。通过分析开放教育和社区教育的概念、开放教育和社区教育融合的理论依据及融合的意义,结合湖州电大与湖州社区大学融合办学的具体实践,提出开放教育与社区教育融合的路径在于办学理念、教育对象、教育平台、课程资源及教师队伍等全方位的融合。 展开更多
关键词 开放教育 社区教育 融合 湖州电大
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现代远程教育条件下发展职业教育的探讨 被引量:3
18
作者 黄新斌 王东江 戴金荣 《天津电大学报》 2006年第3期9-13,共5页
职业教育和现代远程教育在指导思想等多方面具有较多的一致性,现代远程教育的系统优势和职业教育的双师型师资、实践实训优势具有互补性,使得实现现代远程教育条件下职业教育的跨越式发展可行且必要。职业教育院校与远程教育系统整合优... 职业教育和现代远程教育在指导思想等多方面具有较多的一致性,现代远程教育的系统优势和职业教育的双师型师资、实践实训优势具有互补性,使得实现现代远程教育条件下职业教育的跨越式发展可行且必要。职业教育院校与远程教育系统整合优化资源联合办学,电大系统无疑是合作的首选,其统筹协调管理应纳入政府主导的框架之内考虑,其质量监控应积极尝试以社会专业团体为主体构建评估或认证机制。 展开更多
关键词 职业教育 远程教育 广播电视大学
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远程素质教育模型与模式:从理论到实践 被引量:2
19
作者 张亚斌 唐荔 安哲锋 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第5期60-64,共5页
远程素质教育的模型建构和模式建构是影响远程素质教育开展的两大命题。通过对北京广播电视大学所属30所分校、工作站和教学点的55位教职员工和9个分校13个专业的334名学习者进行问卷调查,尝试建构了从职业到学业再到职业的远程素质教... 远程素质教育的模型建构和模式建构是影响远程素质教育开展的两大命题。通过对北京广播电视大学所属30所分校、工作站和教学点的55位教职员工和9个分校13个专业的334名学习者进行问卷调查,尝试建构了从职业到学业再到职业的远程素质教育金字塔模型,该模型从塔基到塔顶依次由远程生理素质教育、远程心理素质教育、远程道德素质教育、远程思政素质教育、远程文化素质教育和远程能力素质教育6大维度构成。在此基础上,提出了从校内到校外的远程素质教育模式,该模式由知识积累素质和能力转化素质构成,前者关注人才培养模式的设计和教师水平的提高,后者重点解决教学实践和社会实践的问题。 展开更多
关键词 远程素质教育 广播电视大学 模型建构 模式建构
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电大职工培训效果影响因素的研究——以天津电大为例 被引量:5
20
作者 王同军 崔延亮 《天津电大学报》 2009年第1期66-70,共5页
职工培训是对在职职工进行知识技能补充、更新、拓展和提高的一种经常性教育,它对学校的创新和发展起着重要的作用。本文以天津电大为例,总结了电大职工培训的现状,分析了电大职工培训效果的影响因素,并针对如何提高电大职工培训效果给... 职工培训是对在职职工进行知识技能补充、更新、拓展和提高的一种经常性教育,它对学校的创新和发展起着重要的作用。本文以天津电大为例,总结了电大职工培训的现状,分析了电大职工培训效果的影响因素,并针对如何提高电大职工培训效果给出了相关的建议。 展开更多
关键词 电大 职工培训 效果 影响因素
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