针对高考有机化学部分的教学与备考策略研究——以2021—2023年全国高考甲卷试卷为例

通过对2021—2023年全国高考甲卷进行分析,提出了高考有机化学的备考策略。依据《中国高考评价体系》中“四层”考查内容和“四翼”的考查要求,高考试题在体现基础性、综合性、应用型和创新性时,还要对学生的关键能力和必备知识进行考核。基于此要求,教师要洞察高考的命题趋势,设法解决备考阶段所遇到的问题,帮助学生打下扎实的基础。

招飞青年脑电图及血清甲状腺激素含量与高考上线率的关系

目的 探讨选飞青年脑电图 (EEG)和甲状腺激素含量对考生高考成绩的影响 ,及其相互之间关系 .方法 对选飞考生进行了 EEG检查 ,按标准选择具有典型意义正常、异常各 75名 .用 RIA法测定其血清中甲状腺激素的含量 ,统计其高考成绩 .结果 EEG正常组的高考上线率显著高于异常组 (70 .7% vs2 5.3% ,P<0 .0 1 ) ;正常组 FT3 含量显著高于异常组 (6.1± 2 .2 ) vs (4.6± 1 .8) pmol· L-1 ,P<0 .0 1 ;TSH显著低于异常组 (3.7± 1 .6) vs (5.5± 2 .7) U· L-1 ,P<0 .0 1 .正常组、异常组 FT3 含量在上限的考生高考上线率显著高于含量在下限的考生 (73.7% vs54.6% ;36.6% vs1 6.7% ,P<0 .0 1 ) .结论 EEG和甲状腺激素含量对考生的智力水平有显著的影响 。

“潘懋元之问”:高考有利于培养个性化创新创业人才吗?

潘懋元教授是我国高等教育学科的奠基人、开拓者,著名教育学家,厦门大学教育研究院名誉院长。他以辛勤的工作和开拓性的探索,写下了中国高等教育学科的一个个“第一”。2021年11月27日,在第二届潘懋元教育思想研讨会上,潘懋元教授发问:“高考有利于培养个性化创新创业人才吗?”“潘懋元之问”语惊四座,让大家陷入深思。当前,我国高等教育发展形势已经发生了深刻的变化,实施全国统一高考的条件已然有了重要改变。虽然高考这种招生考试制度在改革开放以来曾发挥了重大的历史性作用,但当高等教育毛入学率超过了50%,接受高等教育已经成为青年和成年人的义务,统一高考与教育要培养个性化创新创业人才的要求已是背道而驰。潘先生希望抛砖引玉,就进高校还要不要高考的问题请教大家。

对视障者参加普通高考“合理便利”政策的理解与思考——基于联合国《残疾人权利国际公约》的视角

自2014年视障人可通过申请合理便利条件参加全国普通高考以来,人们对"合理便利"的理解存在差距。通过对实际情况的调查发现,视障者认为目前在全国普通高考中,为视障者提供的"合理便利"尚不够丰富。从《残疾人权利国际公约》的视角对此现象进行分析,发现影响视障者平等参与全国普通高考的因素众多,其中盲人高中教育的发展落后、大学里缺乏对视障学生的支持体系、传统的"残障观"等是影响较大的因素。建议提供符合视障者需求的"合理便利"条件,加大盲人高中建设,加快高等融合教育支持保障体系的建设。

高考应试中个性损伤的预防与矫治

高考的强烈竞争性,使部分考生的个性因应试过程中的各种挫折而受严重破坏和损伤。个性损伤的出现,不仅给应试者的身心健康带来极大危害,而且还会对其今后的学习、生活造成难以弥补的影响。必须关注考生的个性损伤,探寻个性损伤的原因,加强个性损伤的预防和矫治。

亮点多多,值得关注——2017年高考全国Ⅲ卷作文题评析及备考启示

2017年高考全国Ⅲ卷作文题有'关注现实、紧扣热点,语境真实、避免虚假,出乎意料、合乎情理'等亮点,值得关注。因为关注这些亮点不仅有助于突出高考作文的备考重点,而且有助于校正平时作文的努力方向。

根植传统文化 突出学科素养 观照现实生活——2017年高考语文全国新课标Ⅱ卷试题述评及启示

与前几年的高考语文全国新课标Ⅱ卷相比,今年的语文试题呈现出五个特点:考点稳定,题型有变,过渡平稳,注重创新;渗透新课标理念,重视考查考生语文学科素养;贴近现实生活,考查考生动手解决问题的能力;回归课本,重视基础,加深了'考'、'教'、'学'的关系;根植传统文化,强化立德树人的作用。这些特点,对我们今后的语文教学和2018年高考语文复习备考有很强的指导意义。