实验教学中醋酸纤维素薄膜电泳的条件优化

醋酸纤维素薄膜电泳分离血清蛋白是生物化学实验课中的一项基础实验技术。目前,诸多医学院校基础医学及生物学专业均开设了此项实验。但是由于实验方法的不同,且实验过程中的影响因素较多,学生获得的实验结果也存在多种问题。经过多年实验教学探索,西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物系实验教学团队优化了醋酸纤维素薄膜电泳分离血清蛋白的实验方案,增强了实验教学内容的互动性,确保了实验结果的稳定性,使学生更好地掌握了水平电泳分离蛋白质的理论知识并获得了成功的实验验证。

8种淡水鱼类血清蛋白质的初步研究

通过乙酸纤维素薄膜电泳,分离了8种鱼类的血清蛋白质成份并测定了其各组成份的相对含量。着重比较了γ球蛋白含量的差异性。

6种血清的醋酸纤维素薄膜电泳分析

在相同的实验条件下,采用醋酸纤维素薄膜电泳,分析了人和5种动物(鸡、牛、兔、羊与猪)血清的蛋白组分,结果表明,人和兔血清的电泳图谱为5条带,从正极到负极分别为清蛋白和α1,α2,β,γ球蛋白;鸡、牛和羊血清的电泳图谱为4条带,从正极到负极分别为清蛋白和α,β,γ球蛋白;猪血清的电泳图谱为3条带,从正极到负极分别为清蛋白,α与β球蛋白混合带,γ球蛋白。且不同种类血清相对应条带的带宽、着色深浅也不同。说明不同动物血清蛋白组分与含量存在差异。

血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳的影响因素分析

血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳常因多种因素影响而出现区带分离不清晰、拖尾、区带歪斜、区带呈锯齿状或弯曲等现象。该文结合教学实践,对造成不理想电泳图谱常见影响因素进行分析,提出相应的解决方法,有助于改进实验教学效果。

黑叶猴正常血清蛋白的电泳分析

国内外有关灵长类研究的报道甚多,但是黑叶猴(Presbytis francoisi) 正常血清蛋白各组分的测定数据尚未见报道。本文采用醋酸薄膜电泳对P.francoisi的正常血清进行分离分析,现将正常测定值报告如下。 方法:醋酸薄膜电泳,pH8.6 Barbitone-Barbitone Sodium Beffer,离子强度0.05,电压200V;电泳时间1小时,氨基黑10B染色。样品为正常P.francoisi血清,血样27个。用0.4NNaOH于37℃水浴洗脱;

改进点样器对血清蛋白膜电泳分离效果的影响

在醋酸纤维薄膜电泳分离人血清蛋白质实验中,为了使实验取得了廉价、简捷、分离效果更好的效果,改用毛细管以及自制点样器点样,经过多次试验,不仅同时结合GIS-2009(Tianneng)图谱分析仪成像和蛋白质指纹图谱分析,结果显示:改制订书针效果优于毛细管和载玻片,而且点样量在3μL时效果优于2μL和1μL。确定最佳点样为:自制的订书针,点样量3μL。

醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白实验的改进

针对学生在"血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳"实验中容易出现的诸多问题,结合多年的实验教学经验,改进了实验操作方法和条件。改进后每张图谱都显示出明显的5条区带,区带分离良好、轮廓清晰。实验的重复性好,适合应用在实验教学等相关领域。

醋酸纤维薄膜法血清蛋白电泳的影响因素分析与对策

目的对醋酸纤维薄膜法(CA)血清蛋白电泳实验过程中各种影响因素进行分析,并采取相应措施,确保电泳结果达到预期效果。方法采用CA进行检测。结果对实验过程的影响因素进行分析并采取相应改进措施后,实验结果图谱清晰可见。结论通过对实验各种影响因素进行处理,可以使实验效果更佳。

高原地区行血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳时出现的若干问题及解决对策

目的:了解醋酸纤维素薄膜电泳分离血清的基本原理。方法:用醋酸纤维素薄膜为支持物将人血清在pH8.6的缓冲液中电泳1小时左右,使血清得到分离。结果:实验中出现图谱不清、出现条纹、区带扭曲等问题。结论:通过采取相应的对策使醋酸纤维素薄膜电泳的成功率得到了提高。

醋酸纤维素膜电泳实验条件的探讨

针对血清蛋白醋酸纤维素膜电泳实验教学中存在的电泳图谱分离区带过窄而欠清晰的现状 ,分析和改进其实验条件 ,得出 0 .0 7mol· L-1缓冲溶液、2 0 0 V电场强度、每厘米膜宽电流强度 0 .4- 0 .7m A和 35分钟电泳时间的结果 。

醋酸纤维素薄膜电泳法分离血清蛋白质实验方法优化

目的:由于醋酸纤维素薄膜电泳实验教学中影响因素较多,难以取得理想的图谱,对醋酸纤维素薄膜电泳的实验方法进行了优化。方法:采取薄膜过夜浸泡、充分浸透;自制点样器;透明时薄膜与玻璃之间贴合紧密,并稍微倾斜;110 V电压电泳1h等措施。结果:经过实验方法优化,可以得到条带分离较好的电泳图谱。结论:优化后的醋酸纤维素薄膜电泳实验有效提高了实验教学的质量和效率。

信息化教学《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》实验中的应用

随着信息时代的高速发展,信息化技术融入课堂教学已成为现代课堂教学的重要手段,本文以《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》为例,分析生物化学实验教学过程中存在的问题,将信息化教学手段和实验教学相结合,构建超星学习通网络教学平台,实现课前线上学习、课中线上线下结合、课后线上拓展的混合教学模式,提高学生自主学习能力,优化教学信息化设计,推动教学改革,从而提升实验教学效果。实践结果和学生反馈均表明,将信息化学习环境下的自主学习和实验学习环境下的合作学习相互结合,能有效地达到教学目标,实现以学生为主体完成了知识、理论、实践一体化的教学,为进一步完善在线课程的建设和教学模式的改革提供借鉴。

醋酸纤维薄膜电泳法分离测定鸡血清蛋白质

应用醋酸纤维薄膜电泳法分离测定了鸡血清中不同蛋白质。对电流强度、电泳时间和点样量等影响分离效果的条件进行了选择。并用光度计和薄层扫描仪对样品进行了定量测定。

醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白实验方法探讨

本文重点对醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白实验的电泳条件及透明部分作了一些改进 ,使实验结果较以前清晰 ,区带明显。

中华蟾蜍冬眠前后血清蛋白含量的变化研究

对中华蟾蜍冬眠前后血清蛋白含量、血清蛋白组分变化进行了测定.结果表明,中华蟾蜍血清蛋白含量冬眠前显著高于冬眠期和冬眠后(P<0.05),而冬眠期略高于冬眠后(刚出眠)(P>0.05).清蛋白在冬眠前较高,冬眠期和冬眠后较低,γ-球蛋白冬眠期低于冬眠前后.

刺猬血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳

采用醋酸纤维薄膜电泳法对15只剩湖（7♂8♀）血清蛋白进行了电泳分析。结果表明：刺猬血清蛋白电泳图谱和各组分含量存在性别差异。部分雄性刺猬血清蛋白电泳图谱出现5～6条电泳区带，说明在β－球蛋白存在有多态现象。

醋酸纤维素薄膜电泳法分离兔血清蛋白质

目的:采用醋酸纤维素薄膜电泳法确定分离兔血清蛋白质的最佳实验条件,并测定蛋白各组分的含量。方法:对醋酸纤维素薄膜电泳法的电压和时间进行筛选,随机组合确定实验条件。结果:应用醋酸纤维膜电泳法可将兔血清蛋白质分为五条区带,其中,清蛋白含量最高,α1球蛋白>β球蛋白>α2球蛋白,而γ球蛋白的含量高于α和β球蛋白。结论:应用醋酸纤维膜电泳法分离兔血清蛋白质,在电压120 V或150 V、时间50 min(夏季40 min)条件下进行。该方法对蛋白分离效果好、结果稳定,适用于实验教学。