药学专业知识(二)指导课程的网络教学及实施情况分析

目的:对药学专业知识(二)指导课程进行网络教学,评价该课程设置的合理性和教学效果。方法:利用学习通平台进行网络教学,统计和分析任务点、作业、课堂活动等完成情况。结果:学生全部完成42个任务点。测验平均成绩为91.26分,作业平均成绩为90.34分。同步课堂签到率达到96%以上。随堂练习中位数成绩为90分。结论:该课程网络教学设置合理,学生完成情况较好,掌握了主要知识,教学效果满意。

微课在“药学综合知识与技能”课程教学的应用实践探讨

微课具有时长较短,不受时间、地点限制可以随时观看的特点。将微课加入药学综合知识与技能实际授课过程中,以发热的用药指导为例,从课前预习到课堂授课讨论、课后测试,实现了学生对零散时间的支配利用,锻炼了团队协作能力和沟通能力,提高了学生创造性思维的发展,创造良好的学习氛围,教学质量得到很大提高。