基于Iread项目的初中英语报刊阅读教学实践

基于新课程标准对英语阅读的要求以及中学生学习需求,英语报刊因其独特优势成为阅读教学的主要辅助材料。由此,教师积极实践个性化、浸润式初中英语报刊阅读教学,推进Iread项目全面开展,以促进学生自主课外阅读习惯的养成,探索报刊阅读教学中培养学生英语核心素养的有效途径。