团队心理资本的研究范式及其意义

团队心理资本指成员以团队为参照点,对团队共享积极心理能力的一致性评价,能有效解释及预测团队整体绩效。研究者基于测量方法及数据整合模式对团队心理资本的概念与结构加以厘清,探讨其生成过程,并从影响前因与作用后果等角度对相关研究进行综述。构建团队心理资本多层次动态模型、推进团队心理资本数据来源客观化与多元化、采用恰当的数据测量及统计分析方法以及探索提升团队心理资本有效途径等方面应在未来研究中多加关注。

青年科技人才“奉献投入-心理资本-绩效产出”预测模型研究——基于BG企业青年科技人才素质评价实证分析

采用人才素质与绩效量表评价BG企业801名青年科技人才,并探索和构建"奉献投入-心理资本-绩效产出"预测模型。结果显示,高心理资本因素(高自信、高希望、高韧性、高乐观)独立作用与交互作用产出高绩效的优势比(OR)分别是低心理资本的1.5～3.4倍与13倍;奉献投入直接产出工作绩效0.69,同时直接激活心理资本0.93,并通过心理资本间接产出工作绩效0.27;奉献投入与心理资本对工作绩效的总产出效应为0.94。心理资本是开发人力资源并提升工作绩效的新资本,青年科技人才心理资本在奉献与绩效之间具有积极中介作用,本研究为企业心理资本与绩效管理提供了理论依据和实证参数。

水利工程施工人员心理资本和不安全行为量表编制研究

为改善水利工程建设项目的安全管理水平,提升安全绩效,测量我国水利工程施工人员的心理资本水平与不安全行为水平,通过文献分析、现场访谈和专家讨论等得出水利工程施工人员心理资本五维结构(自我效能、希望、韧性、乐观、沉着)的初始测量题项及不安全行为的初始量表,通过预测试的题项筛选、信度分析、探索性因子分析,形成了包含26个题项的施工人员心理资本量表与包含10个题项的不安全行为量表。对正式量表进行大样本测试,采用AMOS 23.0软件进行验证性因子分析。结果表明,编制的量表各方面参数拟合良好,可以用于测量水利工程施工人员的心理资本水平和不安全行为水平,为提高水利工程施工人员心理资本水平、提高水利工程安全管理水平提供了依据。

心理资本视域下的高职大学生就业心理辅导

高职院校的大学生与普通高校的大学生相比,在面对就业压力时,心理冲突更加明显,更容易出现自卑与焦虑心理、理想化和虚荣心理、退化与回避心理。以强调人的积极心理力量为核心的心理资本理论为教育者提供了新锐视角。作为一种有较高的投资回报率的积极心理能力,该理论认为,可以通过提升其心理资本的途径来帮助大学生增加积极的心理能量,可以较好地缓解他们的心理压力,提高其就业竞争力,从而在就业竞争中获得优势。

隧道工人心理资本构成及对安全行为的影响

为了有针对性地测量我国隧道工人心理资本水平,在汇总、分析国内外心理资本量表的基础上,编制适合中国国情的隧道工人心理资本量表。通过文献分析等方法得到隧道工人心理资本的五维结构(自我效能、希望、韧性、乐观、冷静)和初始测量题项;本文先后进行题目筛选、信度分析以及探索性因子分析,形成隧道工人心理资本量表,量表中包含23个正式题项。采用Mplus7.0进行验证性因子分析,使用大样本收集问卷数据并分析。最后分析了隧道工人心理资本对自身安全行为的影响机理。研究表明:编制的量表可用于隧道工人心理资本水平的测量,测量结果对于提高隧道工人心理资本水平、预防不良心理提供依据;隧道工人心理资本对安全参与行为有显著影响,对安全遵从行为不具有显著影响。

心理资本研究述评及对图书馆员心理资本研究的启示

从个人层次、群体层次和组织层次角度,对目前心理资本理论的研究情况进行介绍及归纳,内容包括:心理资本的内涵、心理资本的测量、心理资本的前因与中介、心理资本的结果、心理资本与结果间的中介或调节变量、心理资本的调节以及图书馆员心理资本相关研究。最后,指出这些研究中存在的问题,并提出心理资本的研究展望及今后图书馆员心理资本研究可关注的方向。

Followers＇ Innovative Behavior in Organizations： The Role of Transformational Leadership, Psychological Capital and Knowledge Sharing

This study develops and tests a conceptual model of followers＇ perceptions of transformational leadership as an antecedent to their innovative behavior in organizations. Specifically, we hypothesize that followers＇ innovative behavior can be directly and indirectly influenced by their perceptions of transformational leadership. Knowledge sharing has a mediating effect and followers＇ psychological capital has a moderating role in the relationship between transformational leadership and followers＇ innovative behavior. A total of 212 employees from a diverse range of industries filled out questionnaires. Hierarchical linear modeling is used to analyze the relations. Results reveal that transformational leadership produces positive and significant impacts on followers＇ innovative behavior and this relationship is fully mediated by knowledge sharing. Results also indicate that the positive relationship between transformational leadership and followers＇ innovative behavior is enhanced only when followers possess high psychological capital. This paper adds to innovation literature by empirically testing the moderating role of psychological capital and the mediating role of knowledge sharing on the link between transformational leadership and followers＇ innovative behavior. Implications of the findings for theory, research, and practice are discussed.

大学生创业意向的现状及其影响因素的研究

大学毕业生创业比例逐年稳步提升,学校应起到引导和培育作用。针对大学生创业意向的现状和影响因素,对249名大学生进行个体创业意向和心理资本的问卷调查。结果表明:大学生的创业意向处于中等偏上水平;创业意向在学科门类、年龄、家境、创业经历方面存在显著差异;心理资本与大学生创业意向显著相关;心理资本中的希望和回复力对创业意向有显著预测作用。根据研究结果,对大学生创业教育提供相应的建议。

社会支持与单亲家庭大学生精神病性体验的关系:有调节的中介模型

目的:考察社会支持、心理资本、家庭社会经济地位对单亲家庭大学生精神病性体验的影响。方法:采用大学生社会支持评定量表、积极心理资本问卷、社区心理体验评估问卷、青少年主观社会经济地位量表对431名单亲家庭大学生进行调查。结果:①社会支持对单亲家庭大学生精神病性体验负向预测显著;②心理资本在社会支持和精神病性体验间存在显著部分中介效应;③家庭社会经济地位在社会支持预测精神病性体验的中介模型中起调节作用,在家庭社会经济地位高的大学生群体中,心理资本对精神病性体验的保护作用更显著。结论:社会支持通过心理资本影响单亲家庭大学生精神病性体验,家庭社会经济地位在其中起调节作用,在高家庭社会经济地位的大学生中,心理资本的中介作用相对较强。