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Relationship of Internet Addiction with Depression, Loneliness and Health Related Lifestyle among University Students 被引量:2
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作者 R. M. A. Chamika Shavindra R. Dias 《Journal of Health Science》 2018年第4期310-315,共6页
Internet addiction (IA) is a newly emerged clinical disorder and it has negative effects on physical and mental health. University students are the most vulnerable group for IA, The aim of the present study was to d... Internet addiction (IA) is a newly emerged clinical disorder and it has negative effects on physical and mental health. University students are the most vulnerable group for IA, The aim of the present study was to determine the relationship of IA with depression, loneliness and health related lifestyle among university students. Cross-sectional survey was conducted by enrolling 175 students of Faculty of Allied Health Sciences, University of Peradeniya. Internet addiction test (IAT) was used to assess the level of IA. Depression, loneliness, and health related lifestyle were assessed using Peradeniya depression scale (PDS), University of California at Los Angeles (UCLA) loneliness scale and health practice score (HPS) respectively. T-test and ANOVA were conducted to examine the differences; and correlation and regression analyses were used to examine the relationships between variables. Overall, 40.6% of students were placed in IA group. Generally 28.6% of students had mild and 12.0% had moderate addiction. No case of severe IA was seen. There were 20.6% of students in depressive state and 17.1% of students had poor HPS. The average score that the student got from loneliness scale was 23.42. There was a positive significant correlation between IA and both depression and loneliness. Moreover, a negative significant correlation found between IA and health related lifestyle. Male students had higher IA scores than female students. The study results are considered to develop preventive interventions and treatment strategies. 展开更多
关键词 IA DEPRESSION LONELINESS health related lifestyle university students.
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Health related quality of life of university students in Lebanon: Lifestyles behaviors and socio-demographic predictors
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作者 Ibtissam Sabbah Hala Sabbah +2 位作者 Rania Khamis Sanaa Sabbah Nabil Droubi 《Health》 2013年第7期1-12,共12页
Measuring and monitoring health related quality of life (HRQoL) in youth are important for both researchers and decision makers. During the time that young people are at university, many will encounter a number of aca... Measuring and monitoring health related quality of life (HRQoL) in youth are important for both researchers and decision makers. During the time that young people are at university, many will encounter a number of academic, as well as social, emotional and psychological difficulties. The aims of this study are to: 1) assess the health related quality of life of youths using SF-36 questionnaire and its factor determinants, and 2) provide an objective basis for a health promotion structure. Methods: This is a cross-sectional study in South Lebanon, in a population of 282 young university students attending a public university which is the largest and most widespread institution of higher education in Lebanon. Socioeconomic and lifestyle behaviors data were collected. Students’ HRQoL was measured using the SF-36 Health Survey. Results: The mean age of the respondents was 18.7 years (SD = 1.16), 80.1% were women, 64.5% were living in rural area. The proportion of current smokers was significantly greater among men than women (26.8% vs. 11.5%, p < 0.01). Water pipe was the main type of smoking. Education of the fathers had negatively influenced HRQoL. Younger age scored higher in Social Functioning and Role-Emotional;the area of residence had no influences on SF-36 scales scores. Females had poorer HRQoL than males especially in mental health scales. Smokers had low Vitality and Mental Health scores. Sedentary lifestyle was linked to a lower score of Physical Functioning (β = -5.16, 95% CI = -7.67 -2.65), and Vitality ( β= -5.85, 95% CI = -10.24 -1.45). The HRQoL of the students studying business and economics was higher than those studying health. Conclusion: Youths’ HRQoL is affected by socio-demographic and behavioral characteristics. Effective health-promoting actions, social support, and counseling services should be implemented in the campus and are a necessary step towards the main goal of improving the overall HRQoL of the university young students in Lebanon. 展开更多
关键词 health related Quality of Life LIFESTYLE BEHAVIORS SF-36 health Promotion Young university students
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The Relationship between Psychological Suzhi and Mental Health among Chinese College Students 被引量:4
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作者 Xinqiang Wang Xueqi Zhang Dajun Zhang 《Journal of Biosciences and Medicines》 2016年第5期21-29,共9页
Object: To explore the relationship between psychological suzhi and mental health among Chinese college students, and to gain psychological suzhi factors that are predictors for mental health. Method: By using stratif... Object: To explore the relationship between psychological suzhi and mental health among Chinese college students, and to gain psychological suzhi factors that are predictors for mental health. Method: By using stratified sampling method, an investigation was conducted among 734 subjects. They were assessed with the College Student Psychological Suzhi Scale (CSPS, including 3 subscales, 28 factors) and General Health Questionnaire-20 item (GHQ-20, including 3 subscales). Results: 1) Psychological suzhi score for Chinese college students had negative correlation with the score of GHQ-20, GHQ-depression and GHQ-anxiety (p < 0.001), and positive correlation with the score of GHQ-self-affirmation (p < 0.001);2) Psychological suzhi score for Chinese college students was predictor of the score for GHQ-20 and its subscales namely GHQ-self-affirmation, GHQ-depression, and GHQ-anxiety (β = ?0.448, 0.439, ?0.262, ?0.259, p < 0.001);the variance explained by the score of GHQ-20 and its subscales were 19.9%, 19.1%, 6.7%, 6.5%;3) There were 12 psychological suzhi factors that were predictors for GHQ-self-affirmation which was known as the positive indicator of mental health (p < 0.05);11 psychological suzhi factors were predictors for GHQ-depression and GHQ-anxiety which was known as the negative indicator of mental health (p < 0.05). Conclusion: There exists a correlation between psychological suzhi and mental health, particularly in positive mental health. Indeed, the psychological suzhi factors are able to enhance the pertinence of mental health education. 展开更多
关键词 Chinese College students Mental health psychological Suzhi Dual-Factor Model of Mental health
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Italian Psychometric Validation of the Multidimensional Students’ Health-Promoting Lifestyle Profile Scale
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作者 Giulia Savarese Luna Carpinelli +1 位作者 Pierpaolo Cavallo Maria Prosperina Vitale 《Health》 2018年第11期1554-1575,共22页
The present study examines the factorial structure and assesses the psychometric properties of the adapted multidimensional Health-Promoting Lifestyle Profile II Scale, considering a sample of Italian university stude... The present study examines the factorial structure and assesses the psychometric properties of the adapted multidimensional Health-Promoting Lifestyle Profile II Scale, considering a sample of Italian university students who participated to an online survey. The original 52-items Scale showed a high overall internal consistency. Four of the six subscales were associated with good values of the Cronbach’s α coefficient, whereas two subscales had lower values. Hence corrected item-total correlation was calculated and 26 items that decreased the scale’s reliability were deleted. The remaining 26 items were first subjected to Principal Component Analysis that suggested a conceptually meaningful five-factor model. This result was further supported by the first-order confirmatory factor analysis, in which all the factor loadings were statistically significant. The internal consistency and the composite reliability for the reduced version of the Scale and its subscales have shown a good reliability for the measurement models. The multidimensionality of the scale was also confirmed by a second-order factor model. 展开更多
关键词 SCALE Reliability and Validity Confirmatory Factor Analysis health PROMOTION and Quality of Life university students
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新时代高校心理健康教育面临的难题与破解
5
作者 邓庆标 《宿州教育学院学报》 2024年第4期10-13,25,共5页
高校对大学生开展心理健康教育是培养合格时代新人的现实需要,是培养大学生乐观心态的有效途径,也是提升大学生心理素养的迫切要求。然而,当前这项工作仍然面临课堂教学模式比较单一、教育活动成效不明显、心理辅导对象目标不够精准、... 高校对大学生开展心理健康教育是培养合格时代新人的现实需要,是培养大学生乐观心态的有效途径,也是提升大学生心理素养的迫切要求。然而,当前这项工作仍然面临课堂教学模式比较单一、教育活动成效不明显、心理辅导对象目标不够精准、心理咨询服务实效还有差距等难题。对此,高校要完善课堂教学模式,丰富体验式实践活动,挖掘大学生潜能,以疏导帮扶为重点,努力开创高校心理健康教育新局面。 展开更多
关键词 大学生 高校 心理健康教育
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大学生心理健康素养现状及其相关因素 被引量:2
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作者 陈金宝 徐芳芳 +2 位作者 谢辉 钱丽菊 陈敏 《济宁医学院学报》 2024年第3期183-187,共5页
目的 了解大学生群体的心理健康素养现状及相关因素。方法 对山东省某医学院大学生,使用心理健康素养问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表和症状自评量表进行调查。结果 在大学生群体中,心理健康素养均分为(79.49±9.73)分,男性均分为... 目的 了解大学生群体的心理健康素养现状及相关因素。方法 对山东省某医学院大学生,使用心理健康素养问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表和症状自评量表进行调查。结果 在大学生群体中,心理健康素养均分为(79.49±9.73)分,男性均分为(76.69±10.94)分,女性均分为(81.43±8.28)分,女性得分高于男性(t=-5.519,P<0.05);大学生群体不同专业中心理学专业得分最高,均分为(83.29±10.32)分,精神医学专业得分次之,均分为(82.29±7.67)分,临床医学得分最低,均分为(77.34±10.10)分,不同专业的大学生心理健康素养水平存在显著差异(F=11.439,P<0.05);未见明显城乡来源差异。大学生心理健康素养水平与焦虑水平(r=-0.272,P<0.05)、抑郁水平(r=-0.261,P<0.05)评分负相关。焦虑水平、抑郁水平、性别及专业是大学生心理健康素养的独立影响因素(P<0.05)。结论 大学生群体心理健康素养处于较高水平,地域分布上较为均衡,但在性别、专业维度存在显著差异,较高水平的心理健康素养对心理健康有促进作用,我们应重视心理健康素养在性别及专业中的差异,提高大学生群体心理健康素养,从而进一步提高心理健康水平。 展开更多
关键词 大学生 心理健康素养 心理健康水平 相关因素
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家庭教育视角下医科大学生能力发展对其心理健康的影响
7
作者 严振涛 岳姚辛 +7 位作者 贾豫昕 李洁 薛双龙 章伟 王森 陈希娟 杨建华 马建军 《中国高等医学教育》 2024年第3期27-29,共3页
目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点。方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等。结果:能力发展中自我约束维... 目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点。方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等。结果:能力发展中自我约束维度评分显著低于人际交往和环境适应,性别、家庭教育模式、父母干涉是影响能力发展水平高低的重要因素,环境适应、自我约束能力与不良心理状态呈显著负相关,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭教育、能力发展和心理健康三者之间联系密切。推动健全家庭学校社会协同育人机制对于医科大学生能力发展和心理健康尤为重要。 展开更多
关键词 家庭教育 能力发展 心理健康 医科大学生
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视力残疾和听力残疾大学生的自杀意念及相关因素
8
作者 于游 张杰 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第8期719-723,共5页
目的:了解视力残疾和听力残疾大学生的自杀意念状况及相关因素。方法:选取北京某高校特殊教育学院的视力残疾和听力残疾大学生540人,应用美国国家共病复测调查(NCS-R)中的自杀意念和行为条目、心理扭力量表(PSS-40)、抑郁焦虑压力自评量... 目的:了解视力残疾和听力残疾大学生的自杀意念状况及相关因素。方法:选取北京某高校特殊教育学院的视力残疾和听力残疾大学生540人,应用美国国家共病复测调查(NCS-R)中的自杀意念和行为条目、心理扭力量表(PSS-40)、抑郁焦虑压力自评量表(DASS-21)、主观幸福感量表(IWB)生活满意度量表(SWLS)。结果:女生的NCS-R得分高于男生的得分(P<0.05)。回归分析结果显示,女生、抑郁得分与NCS-R总分正关联(β=0.69、0.07,均P<0.05),IWB得分、SWLS得分与NCS-R总分负关联(β=-0.03、-0.06,均P<0.05)。结论:本研究提示视力残疾、听力残疾大学生女生的自杀意念可能更强,抑郁、主观幸福感、生活满意度与自杀意念有相关性。 展开更多
关键词 大学生 视力残疾 听力残疾 自杀意念 心理扭力 相关因素
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我国4地区初中学生护眼健康素养现况及其与用眼相关行为的关联分析
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作者 王雨星 陈营 +3 位作者 昝子晴 刘丽珠 焦玺同 尤莉莉 《中国健康教育》 北大核心 2024年第10期884-889,共6页
目的 了解初中学生护眼健康素养现况及其对用眼相关生活行为习惯的影响,为提高初中学生视力健康水平提供参考依据。方法 采用分层整群抽样方法,在我国4地区抽取1560名初中学生进行护眼健康素养水平问卷调查,采用有序Logistic回归分析护... 目的 了解初中学生护眼健康素养现况及其对用眼相关生活行为习惯的影响,为提高初中学生视力健康水平提供参考依据。方法 采用分层整群抽样方法,在我国4地区抽取1560名初中学生进行护眼健康素养水平问卷调查,采用有序Logistic回归分析护眼健康素养对初中学生用眼相关生活行为习惯的影响。结果 我国4地区初中学生护眼健康素养具备率为67.9%。多因素Logistic回归分析结果显示,具备护眼动机(OR=1.564,95%CI:1.073~2.279)的初中学生每月平均课外纸质书籍阅读数量的比例多于不具备的初中学生;具备护眼知识(OR=0.686,95%CI:0.535~0.880)的初中学生在校期间每日平均户外活动时间的比例少于不具备的初中学生;具备护眼健康素养(OR=1.721,95%CI:1.284~2.307)的初中学生周末及假期每日平均户外活动时间的比例多于不具备的初中学生,具备护眼知识(OR=0.622,95%CI:0.493~0.785)的初中学生周末及假期每日平均户外活动时间的比例少于不具备的初中学生;具备护眼健康素养(OR=0.676,95%CI:0.504~0.907)、护眼动机(OR=0.704,95%CI:0.540~0.919)的初中学生周末及假期每日平均看电子屏幕时间的比例少于不具备的初中学生,具备护眼知识(OR=1.274,95%CI:1.009~1.609)、护眼技能(OR=1.446,95%CI:1.066~1.962)的初中学生周末及假期每日平均看电子屏幕时间的比例多于不具备的初中学生。结论 初中学生护眼健康素养水平较低,需进一步提升,护眼健康素养水平会影响青少年用眼相关生活行为习惯的选择。 展开更多
关键词 初中学生 护眼健康素养 现况调查 影响因素
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新形势下高校大学生心理求助行为研析——以天津市某高校大学生为例
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作者 许春刚 奚露 +2 位作者 王彤 李懿 李曦 《中国轻工教育》 2024年第2期55-60,共6页
通过对天津市某高校2023级大学生发出3000份调查问卷,考察大学生在处理心理问题时的求助倾向及妨碍其寻求专业帮助的原因,提出应从以下方面完善大学生心理求助体系:一是认清学生主体地位,鼓励学生进行自我心理疏导和相互帮助;二是改善... 通过对天津市某高校2023级大学生发出3000份调查问卷,考察大学生在处理心理问题时的求助倾向及妨碍其寻求专业帮助的原因,提出应从以下方面完善大学生心理求助体系:一是认清学生主体地位,鼓励学生进行自我心理疏导和相互帮助;二是改善大学生所处家庭社会环境,加大对心理问题的关注和宣传力度;三是高校强化政策引领,构建标准化立体化的心理辅导和课程体系。 展开更多
关键词 心理健康 心理求助 心理咨询 高校学生
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高校学生心理因素对教学评价的影响研究
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作者 赵家顺 《科教导刊》 2024年第12期134-136,共3页
学生评教是高校教学评价体系的重要组成部分,通过落实以学生为中心、以结果为导向和以持续改进为目的的学生评教机制,对高校完善教学管理制度和全面提高人才培养能力起着关键性的作用。文章首先阐述了开展教学评价在促进教学质量提升、... 学生评教是高校教学评价体系的重要组成部分,通过落实以学生为中心、以结果为导向和以持续改进为目的的学生评教机制,对高校完善教学管理制度和全面提高人才培养能力起着关键性的作用。文章首先阐述了开展教学评价在促进教学质量提升、全面检验教学效果和有效调控教学方向中的重要意义,其次从首因效应、晕轮效应、近因效应、肯定效应、趋中效应、从众效应入手分析高校学生心理因素对教学评价的影响,最后提出引导学生开展教学评价的实施策略,期望对完善高校学生评教机制、提高教学评价质量有所帮助。 展开更多
关键词 高校 学生 心理因素 教学评价
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新时代高校研究生心理健康教育的难点与对策研究--以某工科学院为例
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作者 铁冰玉 张柯 王凯丽 《科教导刊》 2024年第12期140-142,共3页
文章聚焦新时代高校研究生心理健康教育,阐述其在国家教育政策中的重要性及面临的挑战。以某工科学院为例,针对多重难点,探索实施“1+3+4”心理育人模式的创新对策,并取得显著成效。本研究揭示了关键问题,提出实用的解决方案,旨在为全... 文章聚焦新时代高校研究生心理健康教育,阐述其在国家教育政策中的重要性及面临的挑战。以某工科学院为例,针对多重难点,探索实施“1+3+4”心理育人模式的创新对策,并取得显著成效。本研究揭示了关键问题,提出实用的解决方案,旨在为全国高校开展心理健康教育提供借鉴,推动我国研究生心理健康教育迈向新阶段。 展开更多
关键词 新时代 高校研究生 心理健康教育
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高校图书馆大学生心理健康服务策略
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作者 李珏 王润凝 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期73-77,共5页
文章分析高校图书馆开展大学生心理健康服务的优势,并提出具体策略,即加强心理健康类文献资源采购、建立心理解压室、定期组织探索心理健康系列沙龙活动、与社会心理服务机构建立合作联络机制及搭建心理健康服务平台。
关键词 高校图书馆 大学生 心理健康服务
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客体关系视角下大学生心理健康潜在空间探索
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作者 白瑄 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期60-64,共5页
客体关系理论认为,潜在空间是个体探寻外部世界的重要连接领域,早期潜在空间的发展会影响大学阶段的心理健康水平。通过探究潜在空间与客体间的关系,大学生心理健康潜在空间的定义以及相互之间的联系,分别从理想的舒适圈使自我逐渐薄弱... 客体关系理论认为,潜在空间是个体探寻外部世界的重要连接领域,早期潜在空间的发展会影响大学阶段的心理健康水平。通过探究潜在空间与客体间的关系,大学生心理健康潜在空间的定义以及相互之间的联系,分别从理想的舒适圈使自我逐渐薄弱、强烈的自我防御引发人际关系障碍、情感的缺失导致孤独体验加剧和混乱的生活演化为重症心理病变四种病理表现方式,分析大学阶段累积性创伤如何使潜在空间坍塌,以及坍塌后的客体关系碎裂式发展状态。根据大学生特殊形式的心理辩证过程病理性表现,针对性地探索自体与自己和解、互动体验探索梦空间、象征构建发挥创造力、分析空间在互动中前行四个潜在空间重新整合的路径探究,着力修通大学生附着于象征性符号的现实和幻想间的潜在空间。 展开更多
关键词 客体关系 大学生 心理健康 潜在空间
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3所高校大学生性健康知信行现状
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作者 吴志萍 徐晶 闫巧云 《护理研究》 北大核心 2024年第22期4119-4123,共5页
目的:了解3所高校大学生性健康知信行现状。方法:通过整群随机抽样的方法,于2023年5月—8月抽取山西省3所高校2526名大学生作为研究对象,采用大学生性健康知信行调查问卷进行调查。结果:大学生性健康知识得分为(14.03±2.45)分,年... 目的:了解3所高校大学生性健康知信行现状。方法:通过整群随机抽样的方法,于2023年5月—8月抽取山西省3所高校2526名大学生作为研究对象,采用大学生性健康知信行调查问卷进行调查。结果:大学生性健康知识得分为(14.03±2.45)分,年级、学校类型、家庭年收入、来源地、既往学校性教育史、既往家庭性教育史是大学生性健康知识的影响因素(P<0.05)。78.2%的大学生能正确认识到避孕是双方的责任,不同性别大学生的性观念态度存在一定差异。412名(16.3%)大学生自主学习过如何使用安全套,703名(27.8%)大学生观看过色情书籍或有关音像制品,360名(14.3%)大学生有过性行为。结论:3所高校大学生对性健康知识的知晓率处于中等水平,其对性相关知识有一定需求,应对其开展系统性的健康知识教育。 展开更多
关键词 大学生 性健康 性观念 知信行 影响因素
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高校家庭经济困难学生心理归因及解决措施
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作者 张晓霞 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期45-46,56,共3页
推动家庭经济困难学生心理健康成长,是对高等教育公平化和均衡化发展政策的积极响应。包括独立学院在内的所有高校要明确影响家庭经济困难学生心理健康的主要因素,客观和全面分析心理问题形成归因。以提供优质和多元服务学习支持为根本... 推动家庭经济困难学生心理健康成长,是对高等教育公平化和均衡化发展政策的积极响应。包括独立学院在内的所有高校要明确影响家庭经济困难学生心理健康的主要因素,客观和全面分析心理问题形成归因。以提供优质和多元服务学习支持为根本宗旨,以家庭经济困难学生心理问题为着力点,创造性和科学化开展心理健康教育工作。主要的措施包括以下四个方面:一是智慧设计家庭经济困难学生心理健康评估指标,二是基于大数据分析理性确认心理健康问题类型,三是协同推进资助体系构建与心理健康教育工作,四是构筑开放—和谐—健康—理性消费的成长环境。 展开更多
关键词 高校 独立学院 家庭经济困难 学生 心理归因 影响因素
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基于医校合作的大学生心理危机预警机制构建
17
作者 刘莉 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2024年第5期478-483,共6页
大学生具有特殊的心理特征。因躯体疾病引发心理共病问题,直接影响到大学生身心健康的发展。在实践中,加强高校校医院专业水平与体系化建设,深化大学生心理健康教育工作改革,尤其是建立健全大学生心理危机预警机制是有效防范和处理大学... 大学生具有特殊的心理特征。因躯体疾病引发心理共病问题,直接影响到大学生身心健康的发展。在实践中,加强高校校医院专业水平与体系化建设,深化大学生心理健康教育工作改革,尤其是建立健全大学生心理危机预警机制是有效防范和处理大学生心理健康问题的重要举措。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育工作 心理危机预警机制 高校校医院
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湖南省中小学生对常见心理问题表现的知晓现状及其相关因素分析
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作者 方媛媛 彭玮婧 +4 位作者 陈志妍 赖翀 刘瑞杰 张成成 胡宓 《广西医科大学学报》 CAS 2024年第8期1176-1186,共11页
目的:了解湖南省中小学生对常见心理问题表现的知晓现状并分析相关因素,为制定心理健康教育策略提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样的方式,在湖南省14个市州抽取154所学校308个班级15400例中小学学生,采用自编调查问卷表以及90... 目的:了解湖南省中小学生对常见心理问题表现的知晓现状并分析相关因素,为制定心理健康教育策略提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样的方式,在湖南省14个市州抽取154所学校308个班级15400例中小学学生,采用自编调查问卷表以及90项症状自评量表(SCL-90)、患者健康问卷抑郁分表(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对中小学生对常见心理问题表现的知晓情况进行问卷调查。结果:湖南省中小学生对常见心理问题知晓率为34.7%(95%CI:33.9%~35.5%)。学生对心理问题情绪表现的知晓率最高,为51.4%(95%CI:50.5%~52.3%),其次是生理表现,知晓率为29.7%(95%CI:28.9%~30.5%),而对行为表现的知晓率最低,知晓率为27.5%(95%CI:26.7%~28.3%)。多因素logistic回归分析结果显示,女生、城市学生、高中生、有心理问题疾病史、独生子女、父亲文化程度为大专及以上、自评学习成绩为班级排名前25%、学校有心理老师等因素能提高学生对常见心理问题表现知晓率。结论:湖南省中小学生对常见心理问题表现的知晓率有待提升,教育及相关部门应加强对中小学生的心理健康知识教育,提高中小学生对常见心理问题表现的知晓率。 展开更多
关键词 中小学生 心理问题表现 知晓率 横断面调查 相关因素
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高校大学生健康体检需求及其影响因素分析
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作者 侯雅文 《中国社区医师》 2024年第27期148-150,共3页
目的:分析高校大学生健康体检需求及其影响因素。方法:选取2022年9月—2023年11月在齐齐哈尔大学参加健康体检的1 316名大学生作为研究对象,对所有学生进行问卷调查,分析大学生健康体检需求及其影响因素。结果:参加体检的1 316名大学生... 目的:分析高校大学生健康体检需求及其影响因素。方法:选取2022年9月—2023年11月在齐齐哈尔大学参加健康体检的1 316名大学生作为研究对象,对所有学生进行问卷调查,分析大学生健康体检需求及其影响因素。结果:参加体检的1 316名大学生中,有体检需求的大学生为817名(62.08%),无体检需求的大学生为499名(37.92%)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄、学历、专业、居住地、家庭月收入是齐齐哈尔大学生健康体检需求的独立影响因素(P<0.05)。结论:年龄、学历、专业、居住地、家庭月收入是齐齐哈尔大学大学生健康体检需求的独立影响因素,在实施学生体检方案时,需要充分考虑这些因素,满足学生的健康需求。同时,学校和社会也需加强对学生的健康教育,增强他们的健康意识和自我保健能力。 展开更多
关键词 高校 大学生 健康体检 影响因素
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医学生健康相关行为现状及心理压力影响因素分析
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作者 梁雪萌 孙浩 +3 位作者 杨正敏 黄雪娟 彭鑫 常巍 《卫生职业教育》 2024年第17期122-125,共4页
目的分析医科大学在校学生健康相关行为现状及心理压力的影响因素,探究缓解心理压力的对策,为高校今后开展具有针对性的健康教育活动及采取危机干预措施提供依据。方法采用压力知觉量表、压力应对量表等进行调查。结果学生积极应对、社... 目的分析医科大学在校学生健康相关行为现状及心理压力的影响因素,探究缓解心理压力的对策,为高校今后开展具有针对性的健康教育活动及采取危机干预措施提供依据。方法采用压力知觉量表、压力应对量表等进行调查。结果学生积极应对、社会支持、自责与压力知觉呈负相关关系,逃避与压力知觉呈正相关关系(P<0.05)。每天和隔几天一次暴食、每天没有半小时以上的体力活动、没有恋爱、近一年没有认真考虑过自杀、近一年没有故意伤害自己是学生心理压力的影响因素(P<0.05)。结论学校和相关部门应重点关注学生的健康相关行为,积极开展心理压力应对培训及心理疏导、健康教育工作。 展开更多
关键词 健康相关行为 心理压力 医学生
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