重点实验室大型仪器设备开放共享平台建设及运行管理——以园艺植物生物学教育部重点实验室为例

大型仪器设备公共平台是高校开展人才培养、科学研究、社会服务的重要阵地。为保证大型仪器设备有序高效地运行,完善的配套设施、高水平技术队伍及科学的管理制度必不可少。现以园艺植物生物学教育部重点实验室为例,从硬件建设、平台管理办法的实施及运行、支撑队伍建设及服务、平台文化等方面进行探索与实践,对标国家重点实验室标准,为“双一流”学科建设夯实基础。

闭环式制度体系激励大型仪器设备开放共享的研究与探索

大型仪器设备是高校开展科学研究、人才培养和社会服务的物质基础,针对目前大型仪器设备管理中存在的问题,探索了通过构建闭环式制度体系促进大型仪器设备开放共享,研究了在这一体系中公共服务平台建设的管理模式和考核方式,以期进一步促进大型仪器设备开放共享并提高其使用效益。

公共科研平台管理存在的问题及对策

公共科研平台建设的目的是开放和共享。而目前公共科研平台仪器设备重复购置、使用率低,人工登记的管理模式已跟不上发展,科研技术人员流失严重。通过对公共科研平台管理核心要素的分析,本着整合资源、优化配置的原则,通过提高科研技术人员的素质和积极性,推行网络化管理,以及大型仪器专人化管理,提高了公共科研平台利用率、仪器设备使用率,以及促进了高校科学研究、人才培养协调发展。

高校大型精密仪器公共服务平台的建设与管理工作探析

通过对相关高校大型精密仪器公共服务平台建设工作的调研分析,以及对合肥工业大学公共测试服务平台建设中的学校定位、运行管理机制、队伍建设、支持环境等问题进行探讨,以期推进学校的公共测试服务平台的建设工作。

构筑一流的共享平台

通过国内著名高校利用“211”、“985”工程专项资金重点建设学校基础研究共享平台,从而迅速提高学校基础研究综合实力的事实,说明共享平台建设的重要性和必要性。该校共享平台有高水平的技术队伍和科学有效的管理机制,有学校的支持,必将构筑出国内一流的共享平台。

新时期高校大型设备面向社会开放共享机制的探索与思考

我国高校大型仪器设备开放共享已经进入改革深水区,推动高校面向社会开放共享,为服务中小企业创新能力提升提供支撑成为新时期高校新的重要使命。通过开展中小企业调研,在理论上区分高校大型仪器设备不同的开放共享模式,梳理总结制约高校大型设备面向社会开放共享有关的信息收集、技术沟通、资源统筹、激励渠道等相关因素,并基于此提出“资源平台+服务前端”的开放共享服务流程及机制设计,旨在为高校大型仪器设备资源面向社会开放共享提供新的探索思路。

学院公共平台场发射透射电镜管理模式的探讨

上海交通大学材料学院检测分析中心配备的一台场发射透射电子显微镜,是材料组织分析、晶体结构和微区成分分析的重要工具,已运行了10年以上。该文针对设备的运行现状,介绍了对场发射透射电镜从预约、培训到维护、故障处理的主要管理模式,以提供高效优质的检测分析服务,保障设备正常运转和提升使用效率。

质谱实验室大型仪器设备开放共享的实践与探索

介绍了大型仪器公共平台质谱室大型仪器设备的开放共享,包括各项制度的建立,开放使用运行模式的探索与实践,以及有偿共享的经验与成果.最后总结了开放共享的成效和存在的问题.

贵重精密仪器设备公共实验平台的建设与管理

对华南理工大学化学与化工学院贵重精密仪器设备公共实验平台的管理和模式进行了分析,并介绍了该学院公共实验平台的组织建设、制度建设和实验技术人员队伍建设的举措。

基于微信公众号平台的建筑材料实验教学

在全球信息化建设快速发展的背景下,高校实验课迎来重大改革和发展机遇。针对建筑材料实验课中存在的诸多问题,建立基于微信公众号的建筑材料实验课教学平台。平台涵盖实验课程介绍、仪器设备操作规程、课程表及通知等功能,便于学生课前预习,实验课中的正确操作,课后实验报告的完成。根据调查结果表明,该公众号平台测试和运行以后,学生通过该平台强化了对实验课理解,规范了实验中的操作,避免了仪器的损坏和材料的浪费,同时也实现了教师对实验课的信息化管理,在高校实验课中有着广阔的应用前景。

加强高校大型仪器设备公共平台建设建立“共建共管共享”新体系

加强公共平台建设,推动设备共享是支撑高校加快"双一流"建设,落实国家创新驱动发展的重要举措。"十三五"期间,高校公共平台建设和设备共享取得了长足进展;面向"十四五"高校公共平台发展方向,创新共享平台运行机制体制,建立"共建共管共享"的大型仪器设备管理新模式,对提升高校仪器设备使用效益具有重要意义。

精密仪器实验室改造设计探索——以某高校医学高端大型仪器设备公共平台项目为例

基于当下打造精密仪器设备共享平台的趋势,通过介绍某高校医学高端大型仪器设备公共平台项目,对精密仪器实验室改造设计过程中的特点与难点进行了分析,并对未来类似项目的设计提出了相应的建议。