英语学习活动观和PWP教学模式相结合的高中英语阅读教学设计探究——以Unit 2 Reading A beginner’s guide to exercise为例

在阐述英语学习活动观的内涵的基础上,结合牛津译林版(2020年)高中《英语》必修二Unit 2 ReadingA beginner’s guide to exercise课例,探讨如何在高中英语阅读教学中将传统的PWP教学模式与英语学习活动观相结合,实现学生英语学科核心素养的培养。认为PWP教学模式仅仅规定了教学环节的顺序,没有凸显学习活动的重要性,难以培养学生的核心素养,教师应以英语学习活动观为指导优化PWP教学模式的应用,促进阅读教学效率的提升。

英语学科核心素养下大学英语听力PWP教学模式研究

当代的教育发展背景的引领下,我国的教育进行不断的改革,将核心素养作为培养学生的重点内容,进行核心素养培养时需要具体落实到英语课堂教学中,利用核心素养培养大学生的听力是一项有效的方式。文章主要的研究对象为英语听力PWP教学模式,将核心素养作为指引的方向,探究核心素养的含义,探究合理的PWP教学模式,促进大学生英语听力水平。

基于任务型语言教学的新课标高中英语语法PWP教学模式的构建

任务型语言教学是以交际任务为核心,强调从"做中学"。PWP教学模式是英语课堂教学中的主要过程,并已广泛运用于英语阅读、听力、写作等的教学。随着任务型语言教学在英语语言教学中的发展和新课程标准关于英语语法的相关理念的推进,PWP教学模式已广泛运用于英语语法的教学,即语法教学的PWP教学模式。和传统的英语语法课堂教学模式相比,语法教学的PWP课堂教学模式充分体现以学生为中心,以归纳学习法为基础,因此更加符合学习者语言认识和学习的规律。本文通过教学实践和研究得出结论,英语语法PWP教学模式的本质和核心符合新课标理念下的英语语法教学。

例谈PWP教学模式在初中英语听说教学中的运用——外研版英语八年级上册Module 3 Unit 1听说课教学设计及反思

初中英语听说课是培养学生英语听说能力、提高学生综合语言运用能力的重要课型。在外研版英语八年级上册Module 3 Unit 1的听说课教学设计中,教师运用PWP教学模式,将听说教学的过程分为听前、听中以及听后三个阶段:听前激趣导学,做足铺垫,扫除障碍;听中关注内容理解、听力技巧的培养以及听力策略的渗透;听后跟读培养语感,创设情境拓展运用新知。这样能够培养学生的听说能力,提高他们综合运用语言的能力。

浅谈初中英语PWP教学模式之阅读理解的教学方法

依据2011年版《义务教育英语课程标准》,在初中英语阅读教学中,英语阅读教学占据重要篇幅,要侧重英语阅读教学;要面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础;加强学习策略指导,培养学生自主学习能力.把在平常英语阅读教学中发现的很多问题,结合一节阅读理解课教学实例,探讨在PWP教学模式中怎样进行阅读理解的教学,探讨阅读理解的教学方法,以促进初中英语阅读理解教学技能的掌握和提高.

信息技术环境下小学英语PWP教学模式研究

信息技术与英语教学结合是时代与政策的要求,其必然性要求教师要不断的更新自已的教学理念与教学方法。本文探讨了信息技术与小学英语课堂教学相结合的重要性以及存在的一些问题,提出了小学英语PWP课堂教学模式的策略,为优化英语教学提供参考,提高课堂教学效果。小学英语教师如何在网络信息技术下设计教学活动,以提高英语课堂的教学效果及学生的学习兴趣,教师充分利用信息技术将英语知识与设计中的环境建立联系,通过PWP教学模式,实现在师生互动中“做中学”,学生充分掌握与应用所学知识。

PWP教学模式在高中英语阅读教学中的应用

教学模式研究旨在提高教学效率,提高教学质量,实现教学成果的最优化。本文通过对高中英语阅读教学现状的调查,对比PWP教学模式在英语阅读教学中的应用,进而发现传统教学模式中存在的问题,以及提出相应的教学设计。

PWP三阶段英语阅读教学模式在外研版高中英语教材中的教学设计

根据教育部新课标(2003)的要求,新的教学理念倡导高中英语教学应强调以学生为中心,以活动为载体的教学模式。作者以《英语》(外研版)必修3Module1为例,运用PWP教学模式进行了阅读课教学设计。

浅谈PWP英语阅读教学模式下阅读动机的激发

阅读教学历来是英语教学的重点,然而在教学过程中却经常出现阅读材料不能引起学生兴趣,课上学生懈怠,学生没有良好的阅读习惯等现象,而这些都是缺乏动机的表现。本文主要从PWP阅读教学模式下读前教学阶段来探讨阅读动机的激发,期望为提高阅读教学质量和培养学生良好的阅读习惯提供一些依据。

基于核心素养的小学英语PWP阅读教学模式分析

在小学英语课堂中运用PWP阅读教学模式,对于培养学生核心素养具有重要意义。文章基于核心素养的构成和PWP阅读教学模式的内涵,并根据具体的小学英语阅读教学案例,分析在小学英语实际教学活动中,运用PWP阅读教学模式以促进学生英语学科核心素养的培养。

PWP教学模式在英语阅读教学中的运用

PWP教学模式是英语阅读中最常用的教学模式,也是实效性很好的一种阅读模式,在阅读中正确使用该方法,对英语阅读教学来说尤为重要。

PWP听力教学模式研究视角下小学高段英语听力教学设计策略

文章对PWP听力教学模式进行了探讨,首先论述了PWP听力教学模式的研究情况,随后则分别从教师和学生的维度分析了小学高段英语听力教学设计存在的问题,基于此,提出了小学高段英语听力教学设计的策略。

基于PWP听力教学模式下的小学高年级英语听力教学设计研究

随着我国教育事业的飞速发展,小学英语听力教学的开展被社会各界广泛关注。尤其小学时期是学生接受综合知识储备的基础时期,小学高年级英语听力教学是学生学好英语学科的重要阶段,加之现阶段,我国在教学方式上进行了改革,引进了众多的先进技术手段,PWP听力教学模式就是其中的一种。因此,主要围绕PWP听力教学模式下的小学高年级英语听力教学设计展开详细的探究,分别从PWP听力教学模式研究具体概述、小学高年级课堂针对PWP听力教学模式进行的实际研究调查、当前小学高年级英语听力教学有效的设计策略等三方面进行详细地分析,以供教育部门用作参考依据。

浅谈大学英语阅读课程多媒体课件设计

本文根据作者在大学英语阅读课程中多媒体课件 设计和制作经验,探讨了多媒体课件制作中存在的问题,在 PWP阅读教学模式下课件制作遵循的原则和注意事项和教师 的新角色.