高等医学院校大学生临床技能竞赛培训新模式探讨

高等医学院校大学生临床技能竞赛代表了现今中国高等医学院校大学生竞赛的最高水平,是一所高等医学院校临床医学教育水平的集中体现。笔者主要探讨了在临床技能培训中存在的现实问题,提出了一个临床技能培训的新模式,并对其在全国大学生临床技能竞赛中起到的作用进行讨论。

从大学生屡陷传销反思高校辅导员工作

大学生身陷非法传销,不仅危害其自身,而且危害家庭、学校和社会,其影响是巨大的。辅导员作为大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,应重点加强对大学生的法律素质教育,引导大学生知法懂法、守法用法;加强对大学生的思想政治教育,引导大学生明礼诚信、乐于奉献;加强对贫困大学生的人文关怀,引导贫困生艰苦奋斗、立志成才;加强对大学生的就业创业教育,引导大学生谨慎择业、理智创业。这样才能不断引导学生明辨是非,认清非法传销的犯罪本质。

高校食堂自动售餐机的设计

根据高校食堂人工售餐存在的问题,提出了自动售餐机设计方案,运用自动控制、色彩学、人机工程学等原理,结合学生就餐特点,对自动售餐机的功能和外形进行了设计。

传销对大学生的危害及防范

近年来,受各种因素的影响,传销活动正逐渐侵扰大学校园。作者在分析传销对大学生危害的基础上,从发挥好家庭、学校、社会三方的共同作用等方面提出了针对性的防范措施。

对高校思想政治工作的反思——从警惕微商变“微传销”谈起

新媒体对高校思想政治工作产生了"革命性"的影响,同时也警示高校思想政治教育者对思想政治工作进行反思。高校的"三观"教育欠缺,大学生辨别是非能力弱,法治意识淡薄和求职心切,是大学生参与"微传销"的主要原因。要加强大学生世界观、人生观、价值观和就业观教育;强调以人为本,落实立德树人根本任务;培养大学生的法治思维以及理论结合实际的能力,提高思想政治工作的实效性。

高校传销蔓延的“四观”归因探析

大学生参与传销的根源在于当代大学生的世界观、人生观、价值观和法治观结构缺陷和建构不牢造就的理想信念缺失等自身软肋被传销组织所利用。与此同时,传销组织的"洗脑"灌输反过来又加剧其畸形发展,对大学生的健康发展尤为不利。因此,探析高校传销蔓延的"四观"归因具有重要的理论价值和现实意义。

大学生误入传销组织的原因与预防

大学生经验不足、放松警惕,滥于交往、结友不慎,渴望成功、急功近利,追求爱情、情迷意乱,求职心切、诱于高薪而受骗误入传销。为预防大学生误入传销,要加强日常安全管理和大学生自我防护教育,强化大学生遵纪守法意识;加强人生观、价值观教育,树立大学生正确的人生态度;加强毕业生就业观教育,树立毕业生艰苦奋斗的精神。

高校“金字塔”式双语教学模式的构建

双语教学是21世纪我国为了迎接国际挑战而在教育方面做出的决策,各高校对之积极投入人力、物力,但效果并不理想。在对国内外双语教学模式分析与借鉴的基础上,遵循循序渐进的规律,结合我国高校实际,构建了"金字塔"式双语教学模式。当然,各高校要结合学校本身的师资力量、教学条件和学生英语水平来选择各专业双语教学的发展路径,以促进双语人才的培养。

大学生自习室“十字型”管理新模式的提出与思考——以湖南农业大学为例

针对当前广泛存在的大学生自习问题,通过分析湖南农业大学的典型情况,提出了自习室"十字型"管理新模式。经分析,发现该模式实用性好,能在一定程度上缓和和改善自习室供不应求的状况,为我国大部分高校的自习室管理提供参考。

警惕非法传销,提高思政工作的实效性——学生陷入非法传销案例一则

随着社会经济的不断发展,我国社会进入了转型期,社会的和谐与稳定不断受到挑战,出现了越来越多不法分子及花样翻新的诈骗等侵害人身财产安全的不法行为,非法传销便是其中一种。当代大学生涉世未深,判断与自我控制能力不足,常常成为被非法传销侵害的对象。近年来,大学生上当受骗参与传销事件层出不穷,影响恶劣,参与大学生既荒废了自身的学业,又给其家庭带来巨大的经济损失。本文以某陷入传销组织学生为例,以期探讨引起大学生参与非法传销的原因,探寻抵制大学生上当的思政工作方法,防止更多的大学生受骗。

普通高校公共艺术教育课程结构之探研

主要以我国普通高校公共艺术课程结构为研究对象,针对我国高校公共艺术教育的教学现状,将公共艺术教育的课程结构设置为一个"金字塔式"教育模式,即:基础理论课程+艺术拓展课程+地方特色课程+艺术实践课程。此结构充实了公共艺术教育的内容,体现出艺术课程框架的互补性与协调性,为学生的全面发展与个性发展提供有力保障。

大学生涉入非法传销的危害、原因及防范对策

受市场经济全球化的影响,高校学生涉入非法传销的现象屡禁不止,危害极大,直接影响大学生成长成才,危及高校和谐稳定,社会稳定。大学生涉入非法传销主要是就业压力大,法律意识不强,抑制能力差等原因造成的。预防的对策是健全法制教育机制,提高安全防范意识;普及法律知识,提高法律意识;强化法律规定遏制非法传销;强化贫困生管理工作,完善资助政策体系。

在高等教育中构建以人为本的金字塔

本文结合高等教育所面临的变革,以学生、教师和管理者三种人才构造了以人为本中的“人”字,用高校的教学、科研、社会服务三个主要职能为包含“人”字三角形的三条边,形成了以人为中心的高校职能的三角形框架。在此基础上,将图形立体化,提出了构建以人为本的金字塔的概念。

防范大学生参与传销的对策研究

近年来受各种因素的影响,大学生参与传销的事件屡有发生。大学生参与传销给个人、家庭、学校、社会造成了许多严重的危害和负面的影响。剖析传销的真相、危害及大学生参与传销的原因,并提出防范对策,以期逐渐杜绝大学生参与传销的行为,促进大学生的健康成长成才。

高校反传销预防预警机制刍议

近年来大学生就业形势严峻,部分传销组织借机将目标对象锁定为大学生,传销参与者中大学生比例较大且呈现增长趋势。为应对传销组织的不断变异、确保大学生平安就业以及提高反传销工作实效,高校应依据自身实际情况建立行之有效的反传销预防预警机制。

大学生误陷网络传销的原因及对策

随着新兴经济营销模式——电子商务的出现,网络传销活动也随之出现,且呈越演越烈之势,一些犯罪分子甚至将黑手伸进原本纯净的校园,伸向单纯的大学生。相关部门应该给予足够重视,引导大学生自觉抵制网络传销,以健康的心态、正确的人生观和价值观接受社会的挑战。

被骗入传销组织大学生权益保护研究

近年来,作为社会毒瘤的传销活动愈演愈烈,传销活动的方式更加复杂、欺骗性更强。不少大学生被骗入传销组织,他们的人身安全和财产安全受到极大的威胁,社会影响也极为恶劣。为保护大学生的合法权益,维护社会秩序的稳定,剖析传销的内涵、外延、特点及违法性,系统提出相关策略性措施,有效打击传销组织的非法活动,才能维护被骗入传销组织大学生的合法权益。

大学生误入传销组织的原因及对策

近年来,传销活动在不断向高校渗透,大学生误入传销组织的事件频繁发生,给学生、家庭、学校、社会带来极大危害。大学生之所以容易误入传销组织或参与传销活动,既有世界观模糊、人生观畸变、法治观念薄弱等主观因素,也有家庭环境、高校管理、社会环境等客观因素。预防大学生误入非法传销组织,需要采取以下对策:完善校园安全管理、加强学生思想教育、加大反传销的宣传力度、加强学生“三观”和法律教育、做好学生的心理辅导、加强与政府部门协作、推进大学生就业帮扶制度。

学生陷入传销组织的原因分析及预防措施

近年来,大学生陷入传销事件时有发生,从原因来看主要有四方面,包括家庭教育与沟通不当、就业压力大、大学生自身原因、传销组织的欺骗性等。主要预防措施有家长保持联系与沟通、社会加大关注和惩处、学校发挥引导与教育、个人增强防御和辨别。

“大学生涉足传销”案例浅析及就业安全指导对策

文章以2013年至2017年8月以来的26例大学生涉足传销的个案为考察对象,在文献研究和案例调查的基础上,通过对大学生涉足传销的途径、地域等过程要素进行统计,对造成大学生涉足传销的主要原因进行探索。文章结合大学生职业规划教育,从转变理念、规范管理、纳入课程、重点环节等方面提出大学生就业安全指导对策,以防范大学生涉足传销。