应用驱动的渐进式Python案例教学探索与实践

在互联网时代,大数据以及人工智能等技术得到了飞速发展,社会对于综合型高素质的人才提出了更高的要求,当代大学生掌握信息技术的需求更加的迫切,Python语言为许多实际问题的解决提供了工具,所以Python语言教学在高校得到了越来越多的关注。文章基于理论与实践的视角,结合当下大学生学习Python语言的实际需要,探索了应用驱动背景下渐进式Python案例教学的具体方法,以期能够为相关教学实践提供有益的参考。

行动导向的Python程序设计思政教学案例研究

在"全员""全方位""全过程"综合育人理念指导下,各大高校积极探索专业课程与思想政治有效融合的教育机制。为了将当代大学生培养成道德涵养与知识能力全面发展的素质型人才,实现"知识传授"和"价值引领"相统一,在"课程思政"教学改革的基础上,研究国内外Python课程现状,并对思政类Python课程的教师、学生及教学环境进行分析;尝试运用行动导向教学法将Python程序设计课程思政设计成个人、社会、国家3个层面的教学实例库,为教师在专业课程中融入思政理念提供参考思路。

企业场景引导复杂工程问题解决能力培养探讨

新工科培养的目标是提高学生解决复杂工程问题的能力。它能帮助学生就业后快速适应工作角色,完成工作任务。本文对网络工程专业的学生解决复杂工程问题的能力培养进行研究。通过设计融合网络工程多个专业的应用场景的Python案例,采用案例教学法来培养学生对复杂工程问题的分析、设计、实现、总结、合作的综合能力,取得了较好的效果。