10 V可编程约瑟夫森结阵特性与激励系统研究

研究了10 V可编程约瑟夫森结阵的结构和低温超导特性,分析了10 V可编程结阵的激励算法和激励系统结构,提出了数字多用表的结阵超导特性扫描方法,与传统基于示波器的观测方法相比,大幅提升了结阵超导特性扫描和评估的准确性。实验结果表明,各子阵列的临界电流均大于4 mA,在注入微波后,各子阵列正向和负向量子电压台阶宽度均大于1.5 mA,设计和研制的10 V可编程结阵激励和超导特性扫描系统,能够较好地为10 V约瑟夫森结阵提供激励,为开展无液氦10 V量子电压系统的研究奠定了基础。

基于“岗课赛证”融合的Java编程课程教育教学改革的理论研究

部分院校在课程中开展了“岗课赛证”的融合,取得了很好的效果,提高了学生的学习效率,得到了广大教师和学生的一致好评,培养出的学生更受用人单位的欢迎,“岗课赛证”融合模式在教育领域有广阔的应用前景。我院的Java编程课程的教学还是采用传统的课程体系,笔者结合自己从事多年的Java编程课程教学体会综合分析,发现存在课程内容落后于岗位需求、技能大赛的项目没有融入课程内容和考证知识没有融入课程内容的问题,因此函需进行“岗课赛证”融合的研究,来提升Java编程课程教育教学质量。

Python-Matlab联合编程Abaqus高级后处理技术研究

有限元技术的深度应用对通用软件计算结果输出方式的灵活性、定制性提出了更高的要求;针对大型通用有限元软件Abaqus批量输出节点应力较为困难的问题,提出利用Python-Matlab编程定制输出Abaqus节点应力的新方法,分别用Abaqus应力重构计算输出法和Abaqus节点应力内核调用输出法实现了固体火箭发动健康监测所使用的粘接应力传感器节点应力计算值的批量定制输出;结果表明:两种方法正确有效,精度较高,灵活性好,解释性好。

一种可编程电源及电子负载实验装置设计

USB PD(USB power delivery)是新一代高效USB充电协议,为测试支持USB PD协议的车载USB HUB产品的有效性,设计了一种带1路5~20 V可编程电源及2路0~10A可编程电子负载的实验装置。可编程电源模块基于电压控制型Buck电路原理设计,利用可调恒流源电路实现可编程电压输出,并设计了环路补偿,提升输出稳定性;可编程电子负载模块采用MOS管、运放搭建,电路结构简单灵活。特性测试及实际应用结果表明:装置输出稳定性高,噪声扰动误差约2.7%;响应速度快,能在10 ms内关断输出、20 ms内恢复输出;实时采集测试数据,满足车载USB HUB产品测试需求,可推广应用到其他同类产品测试中。

基于UG编程的行星架类内凹圆角加工

介绍了一种行星架类内凹圆角的加工方法,在数控镗铣中心使用通用铣刀完成了该结构的高效加工,无需采购专用平旋盘等附件,仅需使用UG编程软件中的等高轮廓铣和曲面区域轮廓铣功能即可,通过实例验证,加工精度满足图样及工艺要求,适用于单件小批量生产。

基于活动理论的BOPPPS教学模式促进学生编程和计算思维的实证研究——以Pepper机器人教学为例

本研究以“活动理论”教育理念为依据,构建以“引导活动、知识测试活动、合作体验活动和学习反思活动”为主体的活动理论教学模型,并设计以“导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结”六个环节为主体的BOPPPS教学模式,利用Pepper机器人开展教学实践以培养学生的计算思维。实证分析结果表明,基于活动理论的BOPPPS教学模式促进了学生的编程成绩和计算思维成绩的提升,为中小学编程教学改革提供了借鉴。

脉冲驱动型与可编程型交流量子电压的直接比对

脉冲驱动型交流约瑟夫森电压标准通过高速脉冲序列驱动约瑟夫森结阵,具有频谱纯净、频带宽等优点。可编程约瑟夫森电压标准通过偏置电流驱动约瑟夫森结阵,输出幅值大,但合成频率低且含有高次谐波分量。文章基于差分采样技术开展了两套交流量子电压系统的比对验证。实验验证了频率为50 Hz、62.5 Hz、100 Hz,有效值为0.75 V的交流量子电压一致性,并评估了采样器增益、采样器频率响应、传输线修正以及感应电压与串扰对差分采样结果的影响。比对结果表明两套量子电压系统在频率50 Hz、62.5 Hz、100 Hz,有效值0.75 V条件下的一致性分别为(0.025±0.320)μV/V、(0.005±0.124)μV/V、(0.150±0.215)μV/V。文章的研究工作可以为国际计量局建议的BIPM.EM-K10比对提供技术基础。

基于Python开发的龙门铣加工压缩机机组部件编程软件

针对透平式压缩机机组部件数控加工编程中存在的编程量大、程序可读性差及效率低等问题,建立了子程序库,基于CAD运用Python开发了一款自动编程和检验的软件。根据龙门铣的特性,通过工件结构特征分析,归纳出结构特征的基本单元,对各基本单元的数控程序进行分类并封装成参数化的单元操作模块,可利用CAD二维图样获取加工部位的数据进行分析,生成各类单元操作模块,并对其按照加工路线顺序进行排列,也可快速生成数控程序,同时附加了检验、程序转化等功能。该软件已投入使用,在实现数控编程自动化、提高效率、提升加工质量和缩短产品生产周期等方面取得了重大突破。

借力线上平台为编程教学赋能

小红花编程管理教学平台集编程教学资源、学生管理与教学评价于一体。本文深入探讨了该平台在小学Scratch图形化编程课堂上的有效应用,以“切水果”课程为例,展示了如何利用线上平台进行高效的编程教学,旨在为小学阶段编程教学的实施提供参考,促进编程教学的普及与发展。期望此举能激发教育工作者对线上编程教学的兴趣,共同推动编程教学在小学阶段的深入发展。

小胶质细胞糖代谢重编程在中枢神经系统疾病中的研究进展

小胶质细胞作为脑内的巨噬细胞,受到中枢神经系统微环境的严格调控。在应对各种类型的环境和细胞应激的反应中,小胶质细胞迅速激活并表现出促炎或抗炎表型以维持脑组织的稳态,在此过程中,可以明显地观察到小胶质细胞的糖代谢变化。有氧糖酵解是促炎型小胶质细胞的主要细胞供能方式,而抗炎型小胶质细胞则利用氧化磷酸化为其提供能量。本文系统地阐述了小胶质细胞的糖代谢和糖代谢重编程途径,以及其糖代谢重编程在中枢神经系统疾病中发挥的作用。此外,我们还探讨了靶向小胶质细胞糖代谢重编程治疗相关疾病的潜力。

基于代谢重编程探讨“肾虚髓减”型糖尿病认知功能障碍的机理

代谢重编程为糖尿病认知功能障碍的重要病理机制。从代谢重编程的角度出发,基于现阶段临床及基础研究,探讨糖尿病认知功能障碍患者肾虚髓减证的机理。肾虚髓减为中医脑病的共同病机,代谢重编程以代谢紊乱、细胞能量供应失衡为特点,贯穿于认知障碍始终。肾虚髓减型糖尿病认知功能障碍的发病机理可能在于以肾精为基础的依赖HPA轴调控的脑细胞代谢重编程。中医补肾益精法可在一定程度上逆转代谢重编程,改善糖尿病认知功能障碍。

基于代谢重编程探讨肾小球硬化痰瘀互结病机

肾小球硬化是肾小球病变的一种病理形态学特点,也是各种肾脏疾病进展的后期表现。临床常见为蛋白尿和肾病综合征,多数患者病情为逐渐进展。激素、免疫抑制剂治疗带来的不良反应和肝肾毒性,为肾小球硬化病变在中医药治疗上带来更多6空间。代谢重编程作为一种重要的细胞适应机制,在肾小球硬化病变的病理过程中扮演着核心角色。本文通过分析代谢重编程在肾小球硬化病变中的作用机制,探讨了痰瘀互结的病理机制,并从现代医学和传统中医相结合的角度提出了治疗肾小球硬化的潜在新策略,旨在为肾小球疾病防治提供新思路和方向。

基于零件加工的数控车床宏程序编程

广泛发展数控技术,提高了我国装备制造业的生产水平。逐渐扩大自动编程技术的应用范围,以宏程序为代表的手工编程逐渐受到忽视,但从某种意义上来讲,手工编程是不可或缺的重要编程手段之一。因此,本文对宏程序在数控车床编程中的运用加以探究。以某零部件加工为例,探究宏程序的编程应用,分析了宏程序在加工流程以及细节设定方面的应用,旨在为相关人员提供参考。

构建scratch编程教学模式

随着科技的发展,编程学习已经成为小学生必学的知识。了解编程概念及技术,以及掌握相关技能,将在学生未来发展中影响重大,可使他们具备良好的创新能力和解决问题能力。因此,有必要研究Scratch编程教学模式对小学生编程学习的影响。在此背景下,本文从Scratch编程教学模式设计理念和定位、Scratch编程教学模式的主要组成部分Scratch编程教学模式构建的具体步骤以及建议等方面,对小学Scratch编程教学模式的研究进行探讨,以期使同仁们更好地了解Scratch编程教学模式对学生编程学习的影响。

小学信息科技课程中编程思维培养的策略与实践研究

伴随信息技术的急速进步,编程于小学阶段的重要程度不断提高。编程思维,身为信息技术素养的关键构成要素,不但能够增强学生的逻辑思维及问题解决能力,而且可以激发学生的创新潜力与数字创造力。由此,探寻小学信息科技课程里编程思维培育的有效策略,已成为当下教育改革的热门议题。本研究意在深度剖析当下学生编程思维的实际状况,依据学生的认知特性以及编程思维发展的内在规律,给出一系列具备可操作性的教学策略,期望为小学信息科技教育增添新的动力,推动学生的全面发展。

少儿编程机构童程童美“跑路” 预付费后“退款难”仍是痛点

当发生预付费后,一边是消费者因不满服务质量,或因个人原因要求退费,一边是机构大呼经营不易,间接推诿或直接拒绝退费。一拉一扯间,矛盾核心逐渐明晰,均指向了“退费难”这一困境。2025年1月13日起,有关少儿编程培训机构童程童美“跑路”的新闻在网上持续发酵。多家媒体公开报道显示,童程童美合肥、成都、沈阳、长沙、郑州等全国多个城市的家长群被通知停课。另有童程童美教师称,高层卷款跑路,员工停发工资。

Unity可视化编程在三维交互动画中的应用

随着时代的发展,科技与艺术的融合逐渐成为艺术设计领域的新浪潮。艺术创作不再局限于传统媒介。在创作中,艺术创作者为了实现一个创意原型,不仅仅需要设计灵感和艺术鉴赏的能力,而且还要具备专业媒体软件的操作能力,往往会涉及计算机编程知识。可视化编程的出现突破了艺术创作者难以着手计算机编程的壁垒,以Unity中的可视化编程为切入点,文章简要分析交互动画的制作逻辑及流程图,为高校艺术学生在制作交互动画提供一定的参考。

基于人工智能技术的计算机离线编程系统设计

在人工智能时代,计算机离线编程技术可在离线状态下自动生成代码,显著提升了软件开发的效率和质量。该技术利用预训练模型和人工智能算法,将自然语言描述转化为具体程序代码,实现了从编码、解码到训练机制的全流程自动化。计算机离线编程不仅降低了编程门槛,提高了代码的稳定性和可靠性,还能处理复杂的编程任务,节省大量时间和人力。介绍了编码功能设计、解码功能设计、自注意力机制设计和训练机制设计,通过功能测试和性能测试评估了系统的实际应用能力与表现,并总结了实验结果和由此得出的启发,为未来计算机离线编程系统的应用提供了参考。

基于CATIA的轴向钻孔编程技术

高压冷却系统可以将钻削过程中产生的金属切屑及时排出,内冷的加工方式可提高刀具寿命,节省加工时间,提高加工效率。但加工中心并无针对内冷加工的编程,利用CAM软件CATIA中的轴向连续切削指令,规划内冷钻头加工的策略,并结合在实际应用中的经验,提供一种操作方法,能更高效、准确且安全地实现数控程序的编制。

借助《穿越迷宫》创意编程教学发展学生计算思维

计算思维是信息科技学科的核心素养之一。在创意编程中培养学生的计算思维对提升学生的思维水平有重要意义。《穿越迷宫》是小学编程教学中经典的一课,很多优秀教师对这堂课开展教学研究。本文根据笔者的教学研讨和实践经验,从情境导入、新授推进、重点设计和拓展三个部分分析不同视角下的教学设计方案,希望能给广大一线教师以启示,期望在创意编程教学中发展学生计算思维。