“QQ微信”应用于高职信息化教学的必要性与可行性

QQ微信一经面世,便以其交互性、便捷性、多样性等优势普受大学生亲睐,QQ微信与现代教育技术相结合是教育发展的必然产物。本文分析了QQ微信应用于高职信息化教学的必要性与可行性,旨在进一步挖掘它们在信息化教学中的应用潜能,扬长避短,更好地服务于高职院校的信息化教学。

“QQ微信”教育信息化中的应用优势

"QQ微信"作为互联网时代常用的新型信息传播工具,以其信息类型丰富、交互实时、碎片化的传播方式和应用资费低廉化等特点而被大部分高校大学生所接受,并逐渐成为他们进行日常交流、自我展示和获取新闻的一个主要渠道。针对这种状况,作为教育工作者更应该充分认识和积极学习"QQ微信"的特点和功能的基础上,借助"QQ微信"进一步推进教育信息化进程,提高学生学习兴趣、增强教学效果、增进师生日常交流等活动,旨在进一步提高教学质量。

即时通信工具在高校班集体建设中的应用——基于QQ、微信群的视角

即时通讯工具QQ、微信群交流是网络时代高校师生较为普遍的生活方式之一,已成功的融入了师生的学习、工作、生活中。作为高校班集体建设的有力工具和新兴载体,其对班集体的建设产生着广泛而深刻的影响。对其在高校班集体建设中的特征进行分析,同时全面剖析其在班集体建设中的积极作用,并提出其在班集体建设中的优化途径,以期为高校班集体QQ、微信群的合理应用有现实的指导意义。

微信及QQ群沟通平台在护理质量控制管理中的应用

目的:探讨微信及QQ群沟通平台在护理质量控制管理中的应用.方法:成立专项QQ群及微信质控工作群,通过文字、图片、文件、视频、语音、群共享、群邮件等方式,发布工作计划和通知、护理质量问题、学习培训资料,开展工作和情感沟通.结果:通过微信与QQ群在科室护理管理中的应用,全体护士参与科室质量管理的积极性提高,科室的护理质控得分提高,专科操作与理论考试成绩通过率提高.结论:微信与QQ群作为新兴的学习、沟通交流平台,能提高工作效率,减少护理差错事故,提高护理质量.

利用微信、QQ软件优化高职英语口语教学

随着移动互联网的飞速发展和智能手机的普及,信息的传播和人际交流的方式发生了巨大的变化,高职学生对微信、QQ等手机社交软件的使用和依赖也日益增强。我们可以充分利用微信、QQ优化高职英语口语教学,构建一种新的学习环境,方便学生随时随地学习和练习英语口语。

幼儿园教育教学管理中的好帮手之QQ、微信平台

如今,科技的发展进步已经渗入到生活的各个领域。幼儿园中使用QQ平台、微信平台等高科技技术已经使学校的教育管理工作得到了很大的改变,这不仅丰富了教学模式,还减轻了教师的工作压力,同时还增强了学生的课堂兴趣。但同时该项技术的应用还存在一些不足,如,学生的学习主动性和自学能力参差不齐、课件制作耗时耗力,还有耗费流量等弊端。

用“微信+QQ群”家校协同智慧班级管理

当今教育,如果能在思维、模式和时空上实现跨越,构建回归教育本质、走向未来社会的智慧管理系统,就能突破教育局限性,有效培养、丰富、提高中国学生发展核心素养,提升教育竞争力。“互联网-教育”背景下,基于一线班级教育管理实践,探索运用“微信+QQ群”创建链接当代学校教育与家庭教育所必需的互联网班级管理生态系统,践行智慧班级管理,取得了一定的教育成效。

“互联网+”思想政治工作研究——以基层政工QQ、微信运作为例

在互联网技术渗透至各行各业的今天,掌握信息化技术是做好思想政治工作前提。随着网络时代和数字化移动技术的快速发展和应用,QQ、微信等软件已经走进国有企业单位员工的工作、生活中。本文通过对自媒体时代QQ、微信的特征和基层政工人员在自媒体运行中存在的问题等进行研究,提出如何更好地开展基层思想政治工作的建议以及对未来的展望。

微信+QQ以及结合案例式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学临床教学中的应用体会

分析微信+QQ以及结合案例式教学法在临床医学专业耳鼻咽喉头颈外科学教学中的作用、优势及存在的不足,深入探讨问题的解决方法,以更好的提高该教学法在临床医学专业耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用效果。

5G时代英语移动教学探讨

本文从大众交流工具QQ和微信和拥有众多年轻人粉丝的网络直播平台两方面探讨5G时代高职高专英语移动教学新模式。

基于“互联网+”背景下师生群组学习模式的构建与案例研究

“互联网+”行动计划的提出为应用型高校的教育教学模式改革指明了方向。本文在PST教育理论指导下,依托当下主流的微信和QQ群组功能进行师生群组学习模式的构建并以生物分离工程课程进行教学案例研究。结果显示,学习者在体育赛事积分制的全程督促下,能主动参与群组学习过程,即时进行交流与互动,在知识掌握、合作学习、平台操作等方面得到了显著成效,弥补了面授的时空限制,教学效果良好。

利用互联网+做好消化内科临床护理带教工作

"互联网+"是时代发展的趋势和潮流。临床护理教学在医学护理专业教育中非常重要的阶段,是护理专业的学生理论联系实际的机会,利用互联网+优势在培养消化内科护理专业实习生方面,具有无限的空间和优势,能让他们尽快适应实习环境,进入角色,也是为消化内科护理专业培养一批具备良好职业道德、无私敬业精神、扎实工作技能和善于沟通技巧的护理群体开个好头。该文从当前消化内科临床护理实习队伍的现状;消化内科临床护理带教老师在带教中应注意的主要问题;以及影响消化内科临床护理专业实习生学习因素的对策;巧用微信、易信、QQ互联网平台辅助临床护理带教几个方面进行了简明扼要的阐述。

某高校应用新媒体管理干预PPD试验强阳性者的效果评价

目的探讨某高校QQ、微信管理干预在PPD试验强阳性者中的应用效果。方法对新发结核病人密接筛查PPD结果强阳性者,采用QQ、微信进行管理干预,观察干预后其接受预防性措施、相关知识知晓变化情况。结果观察组强阳学生预防性服药依从性(53.7%)、接受定期胸片检查的人数(120)明显多于对照组(分别为27.0%和89人)(P<0.05);观察组强阳学生TB病认知能力明显高于对照组t值为-17.182(P<0.05);观察组强阳学生的自我保健意识明显高于对照组t值为-8.239(P<0.05)。结论对高校PPD强阳性者,进行QQ、微信管理干预,是提高校园结核病防控能力的有效方式和途径。