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基于SimpliciTI协议的电源管理器的设计
1
作者
朱金荣
王斌
尹志威
《测控技术》
CSCD
2015年第4期128-130,134,共4页
为了方便地管理电器,降低待机能耗,提出了一种基于Simplici,TI协议无线传感器网络的电源管理方案。该方案采用射频芯片CC1110作为系统核心,结合外围极少的元件组成射频片上系统,拥有成本低、功耗小、可靠性高的特点。系统分为手持遥控...
为了方便地管理电器,降低待机能耗,提出了一种基于Simplici,TI协议无线传感器网络的电源管理方案。该方案采用射频芯片CC1110作为系统核心,结合外围极少的元件组成射频片上系统,拥有成本低、功耗小、可靠性高的特点。系统分为手持遥控设备和无线传感器网络两部分,手持遥控设备以S3C2440微处理器为核心,负责与各节点的通信、电器状态的显示及接受远程控制;无线传感器网络各节点负责监测电器工作状态并将数据发送至手持设备,在待机和故障时及时做出动作。在系统安装时,为每个节点分别编码并进行自学习设置。实验表明,系统通信可靠,控制距离远,节省电能,使电器管理更为方便。
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关键词
simplic
iTI
CC1110
S3C2440
无线传感器网络
自学习
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职称材料
刘宗周哲学的易学方法初探
被引量:
1
2
作者
王涵青
《周易研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期52-59,共8页
本文以刘宗周哲学之易学方法为论述主轴,研究宗周易学之方法论意识问题,以及易学作为一方法论意识在宋明理学思潮中的意涵。首先从刘宗周易学的时间发展历程与理论发展内涵两层面确立宗周易学思想在其理论系统中的重要性,并尝试从这些...
本文以刘宗周哲学之易学方法为论述主轴,研究宗周易学之方法论意识问题,以及易学作为一方法论意识在宋明理学思潮中的意涵。首先从刘宗周易学的时间发展历程与理论发展内涵两层面确立宗周易学思想在其理论系统中的重要性,并尝试从这些意涵中提出几个关注的问题。接着就这些关注的问题出发,展开对刘宗周易学方法的探讨,从改过功夫、易简、太极、心易说等方面对刘宗周即本体即工夫的易学建构进行初步思考。
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关键词
刘宗周
易学方法论
改过
易简
太极
心易说
即本体即工夫
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职称材料
基于深度学习的语文阅读教学:内涵、特征及策略
被引量:
20
3
作者
龚建新
《江苏教育研究》
2016年第7期92-96,共5页
语文"深度学习"的特征主要包括:丰富的、有意义的语文学习;高质量的问题驱动;深度参与;深度表达;对文本的深度理解。促进学生深度学习的基本策略:一是"三简约",教学设计遵循目标、环节、手段三简约的基本策略;二是&...
语文"深度学习"的特征主要包括:丰富的、有意义的语文学习;高质量的问题驱动;深度参与;深度表达;对文本的深度理解。促进学生深度学习的基本策略:一是"三简约",教学设计遵循目标、环节、手段三简约的基本策略;二是"两倾听",即在学的过程中,学生的自主反馈和教师的引导都应"基于倾听";三是一个"切入点",即精心选择一个具体、明确、集中的教学逻辑起点;四是"来回穿行",即引领学生从文章里走个来回、反复体验。
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关键词
深度学习
简约
倾听
切入点
“来回穿行”
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职称材料
高艺虽成绝响,流风兀自传人——陈从周文化价值论
被引量:
3
4
作者
秦颖源
《同济大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第5期64-72,共9页
陈从周先生(1918-2000)凭借浸濡传统文化的家学师承,在20世纪下半叶的社会大环境变迁中因借历史机缘,成为中华文人造园的继承者、总结者、传播者和践行者。他的人生是一个传统文人在历史转型期留下的具有时代标本价值的文化遗产,所著的...
陈从周先生(1918-2000)凭借浸濡传统文化的家学师承,在20世纪下半叶的社会大环境变迁中因借历史机缘,成为中华文人造园的继承者、总结者、传播者和践行者。他的人生是一个传统文人在历史转型期留下的具有时代标本价值的文化遗产,所著的《说园》和《梓室余墨》是他一生思想、行迹、社交的精华和见证,合璧堪称一部现代版的《履园丛话》。
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关键词
陈从周
文人园
士大夫
《说园》
《梓室余墨》
笔记体
乾嘉朴学
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职称材料
乾嘉朴学领袖朱筠督学福建的文化贡献
被引量:
1
5
作者
张金杰
《安徽开放大学学报》
2021年第4期87-91,共5页
朱筠在督学福建一年多时间里,以文字、训诂之学教育诸生,不遗余力地提携后进;整顿学风,考查诸生学业,褒奖品德突出的诸生,表彰先贤;并沿承四库馆搜书、校书之职,大力整理校勘书籍;游览名山大川,撰写了大量题名、砚铭、诗文作品,为福建...
朱筠在督学福建一年多时间里,以文字、训诂之学教育诸生,不遗余力地提携后进;整顿学风,考查诸生学业,褒奖品德突出的诸生,表彰先贤;并沿承四库馆搜书、校书之职,大力整理校勘书籍;游览名山大川,撰写了大量题名、砚铭、诗文作品,为福建的教育、尊贤、旅游等文化事业做出了巨大贡献。由此,朱筠也在一定程度上宣传了他的学术思想和扩大了他的学术影响力。
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关键词
朱筠
乾嘉朴学领袖
督学福建
文化贡献
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职称材料
罗尔纲的考据学理论探究
6
作者
黄征
《宜宾学院学报》
2017年第7期88-93,共6页
罗尔纲的考据学理论是在乾嘉朴学的基础上运用与发展而来的。其历史考据以辨伪为特色,金石考据则重视证据与注解,采用对勘法与假设求证法,以审名实、重佐证、体人情、证缘由为主要考据原则。他的考据理论对于当代的考据学、档案学研究...
罗尔纲的考据学理论是在乾嘉朴学的基础上运用与发展而来的。其历史考据以辨伪为特色,金石考据则重视证据与注解,采用对勘法与假设求证法,以审名实、重佐证、体人情、证缘由为主要考据原则。他的考据理论对于当代的考据学、档案学研究有着莫大的助益。
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关键词
考据学
朴学
罗尔纲
历史考据
金石考据
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职称材料
王阳明“简易”工夫论发微
7
作者
钟纯
《周易研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期105-109,共5页
阳明心学是简易之学,其核心与重点是简易工夫。王阳明的简易工夫论由"作功""立教""为学"三个面向构成。从"作功"上言,阳明不像宋儒那样强调"存天理,灭人欲",也非外求于事物之理,而...
阳明心学是简易之学,其核心与重点是简易工夫。王阳明的简易工夫论由"作功""立教""为学"三个面向构成。从"作功"上言,阳明不像宋儒那样强调"存天理,灭人欲",也非外求于事物之理,而是在人欲上作减法,让固有天理良知显现,只要简易工夫熟透,便可直悟本体。从"立教"上言,阳明在传承与发展"圣人之学"时,注重教规、教法、教闻等简易原则。从"为学"上言,阳明认为圣门本旨是"简易"之学,呈现良知的最好方式是"以心解经"、不拘泥经典的简易工夫实践。
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关键词
简易
作功
立教
为学
工夫论
原文传递
题名
基于SimpliciTI协议的电源管理器的设计
1
作者
朱金荣
王斌
尹志威
机构
扬州大学物理科学与技术学院
出处
《测控技术》
CSCD
2015年第4期128-130,134,共4页
基金
江苏省科技厅产业化前瞻性项目(BY2013063-4)
江苏省教育厅2012年度高校科研成果产业化推进工程项目(JHB2012-43)
文摘
为了方便地管理电器,降低待机能耗,提出了一种基于Simplici,TI协议无线传感器网络的电源管理方案。该方案采用射频芯片CC1110作为系统核心,结合外围极少的元件组成射频片上系统,拥有成本低、功耗小、可靠性高的特点。系统分为手持遥控设备和无线传感器网络两部分,手持遥控设备以S3C2440微处理器为核心,负责与各节点的通信、电器状态的显示及接受远程控制;无线传感器网络各节点负责监测电器工作状态并将数据发送至手持设备,在待机和故障时及时做出动作。在系统安装时,为每个节点分别编码并进行自学习设置。实验表明,系统通信可靠,控制距离远,节省电能,使电器管理更为方便。
关键词
simplic
iTI
CC1110
S3C2440
无线传感器网络
自学习
Keywords
simplic
iTI
CC1110
S3C2440
wireless sensor network
self-
learning
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
刘宗周哲学的易学方法初探
被引量:
1
2
作者
王涵青
机构
辅仁大学全人教育中心
出处
《周易研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期52-59,共8页
文摘
本文以刘宗周哲学之易学方法为论述主轴,研究宗周易学之方法论意识问题,以及易学作为一方法论意识在宋明理学思潮中的意涵。首先从刘宗周易学的时间发展历程与理论发展内涵两层面确立宗周易学思想在其理论系统中的重要性,并尝试从这些意涵中提出几个关注的问题。接着就这些关注的问题出发,展开对刘宗周易学方法的探讨,从改过功夫、易简、太极、心易说等方面对刘宗周即本体即工夫的易学建构进行初步思考。
关键词
刘宗周
易学方法论
改过
易简
太极
心易说
即本体即工夫
Keywords
Liu Zongzhou
methodology of Yi
learning
correction of mistakes
simplicity
of change
taiji
heart/mind theory of change
unity of moral practice and ontology
分类号
B248.99 [哲学宗教—中国哲学]
B221 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
基于深度学习的语文阅读教学:内涵、特征及策略
被引量:
20
3
作者
龚建新
机构
江苏省如东县教师发展中心
出处
《江苏教育研究》
2016年第7期92-96,共5页
文摘
语文"深度学习"的特征主要包括:丰富的、有意义的语文学习;高质量的问题驱动;深度参与;深度表达;对文本的深度理解。促进学生深度学习的基本策略:一是"三简约",教学设计遵循目标、环节、手段三简约的基本策略;二是"两倾听",即在学的过程中,学生的自主反馈和教师的引导都应"基于倾听";三是一个"切入点",即精心选择一个具体、明确、集中的教学逻辑起点;四是"来回穿行",即引领学生从文章里走个来回、反复体验。
关键词
深度学习
简约
倾听
切入点
“来回穿行”
Keywords
deep
learning
simplicity
listening
starting point
repetition
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高艺虽成绝响,流风兀自传人——陈从周文化价值论
被引量:
3
4
作者
秦颖源
机构
上海寰景工程设计公司
出处
《同济大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第5期64-72,共9页
文摘
陈从周先生(1918-2000)凭借浸濡传统文化的家学师承,在20世纪下半叶的社会大环境变迁中因借历史机缘,成为中华文人造园的继承者、总结者、传播者和践行者。他的人生是一个传统文人在历史转型期留下的具有时代标本价值的文化遗产,所著的《说园》和《梓室余墨》是他一生思想、行迹、社交的精华和见证,合璧堪称一部现代版的《履园丛话》。
关键词
陈从周
文人园
士大夫
《说园》
《梓室余墨》
笔记体
乾嘉朴学
Keywords
Chen Congzhou
scholar garden
scholar-official
On Chinese Gardens
Writing in My Study
literary sketches
qian-jia learning of simplicity
分类号
K825.7 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
乾嘉朴学领袖朱筠督学福建的文化贡献
被引量:
1
5
作者
张金杰
机构
黑龙江大学文学院
出处
《安徽开放大学学报》
2021年第4期87-91,共5页
基金
黑龙江大学研究生创新科研项目“朱筠朱锡庚父子年谱”(项目编号:YJSCX2020-008HLJU)。
文摘
朱筠在督学福建一年多时间里,以文字、训诂之学教育诸生,不遗余力地提携后进;整顿学风,考查诸生学业,褒奖品德突出的诸生,表彰先贤;并沿承四库馆搜书、校书之职,大力整理校勘书籍;游览名山大川,撰写了大量题名、砚铭、诗文作品,为福建的教育、尊贤、旅游等文化事业做出了巨大贡献。由此,朱筠也在一定程度上宣传了他的学术思想和扩大了他的学术影响力。
关键词
朱筠
乾嘉朴学领袖
督学福建
文化贡献
Keywords
Zhu Yun
the leader of
qian-jia learning of simplicity
supervise schooling in Fujian
cultural contributions
分类号
K249.3 [历史地理—中国史]
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
罗尔纲的考据学理论探究
6
作者
黄征
机构
广西大学公共管理学院
出处
《宜宾学院学报》
2017年第7期88-93,共6页
文摘
罗尔纲的考据学理论是在乾嘉朴学的基础上运用与发展而来的。其历史考据以辨伪为特色,金石考据则重视证据与注解,采用对勘法与假设求证法,以审名实、重佐证、体人情、证缘由为主要考据原则。他的考据理论对于当代的考据学、档案学研究有着莫大的助益。
关键词
考据学
朴学
罗尔纲
历史考据
金石考据
Keywords
Textology
QIAN Jia's
learning
of
simplicity
LUO Ergang
historical textual research
stone tablet and bronze textual criticism
分类号
K254 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
王阳明“简易”工夫论发微
7
作者
钟纯
机构
南京大学哲学系
出处
《周易研究》
CSSCI
北大核心
2021年第2期105-109,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:“儒家生生思想研究——以易学为中心”(16JJD720012)。
文摘
阳明心学是简易之学,其核心与重点是简易工夫。王阳明的简易工夫论由"作功""立教""为学"三个面向构成。从"作功"上言,阳明不像宋儒那样强调"存天理,灭人欲",也非外求于事物之理,而是在人欲上作减法,让固有天理良知显现,只要简易工夫熟透,便可直悟本体。从"立教"上言,阳明在传承与发展"圣人之学"时,注重教规、教法、教闻等简易原则。从"为学"上言,阳明认为圣门本旨是"简易"之学,呈现良知的最好方式是"以心解经"、不拘泥经典的简易工夫实践。
关键词
简易
作功
立教
为学
工夫论
Keywords
simplicity
meritorious service
education
learning
theory of practice
分类号
B248.2 [哲学宗教—中国哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SimpliciTI协议的电源管理器的设计
朱金荣
王斌
尹志威
《测控技术》
CSCD
2015
0
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职称材料
2
刘宗周哲学的易学方法初探
王涵青
《周易研究》
CSSCI
北大核心
2013
1
下载PDF
职称材料
3
基于深度学习的语文阅读教学:内涵、特征及策略
龚建新
《江苏教育研究》
2016
20
下载PDF
职称材料
4
高艺虽成绝响,流风兀自传人——陈从周文化价值论
秦颖源
《同济大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018
3
下载PDF
职称材料
5
乾嘉朴学领袖朱筠督学福建的文化贡献
张金杰
《安徽开放大学学报》
2021
1
下载PDF
职称材料
6
罗尔纲的考据学理论探究
黄征
《宜宾学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
7
王阳明“简易”工夫论发微
钟纯
《周易研究》
CSSCI
北大核心
2021
0
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