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从《群书治要》看“师道”的古今价值
被引量:
1
1
作者
刘海天
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
2016年第1期54-59,共6页
教育是兴国之本。在几千年的中国传统文化中,一直延续着"尊师重道"的传统。为师者的责任是传承圣贤之道,唯有尊师才能尊重文化、尊重圣贤。从师而学不仅有裨修身,在中国文化中,师道对于构建家业家学、培养国家官员,乃至处理...
教育是兴国之本。在几千年的中国传统文化中,一直延续着"尊师重道"的传统。为师者的责任是传承圣贤之道,唯有尊师才能尊重文化、尊重圣贤。从师而学不仅有裨修身,在中国文化中,师道对于构建家业家学、培养国家官员,乃至处理外交关系都起到了根本性的推动作用。在中华民族伟大复兴的历史机遇期,从中国古代典籍中探索师道的价值,有助于师道的振兴。
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关键词
《群书治要》
师道
古今价值
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题名
从《群书治要》看“师道”的古今价值
被引量:
1
1
作者
刘海天
机构
中共中央党校哲学教研部
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
2016年第1期54-59,共6页
基金
国家社科基金一般项目"<群书治要>政治伦理思想研究"(编号:13BZX070)
文摘
教育是兴国之本。在几千年的中国传统文化中,一直延续着"尊师重道"的传统。为师者的责任是传承圣贤之道,唯有尊师才能尊重文化、尊重圣贤。从师而学不仅有裨修身,在中国文化中,师道对于构建家业家学、培养国家官员,乃至处理外交关系都起到了根本性的推动作用。在中华民族伟大复兴的历史机遇期,从中国古代典籍中探索师道的价值,有助于师道的振兴。
关键词
《群书治要》
师道
古今价值
Keywords
qinshu zhiyao
honor the teacher and respect his teaching
ancient and modern value
分类号
B21 [哲学宗教—中国哲学]
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作者
出处
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1
从《群书治要》看“师道”的古今价值
刘海天
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
2016
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