品位、品牌及其传播和影响——对高校学报哲社版的一种理论观察

作为承载科研成果、传播学术文化、弘扬科学精神主阵地之一的我国高校学报,在当前社会多元价值并存的背景下,由于多重因素的共同作用及其影响,使一些高校学报的学术品位呈现下降趋势。以高校学报哲社版的发展现状作为考察对象,试图通过对它的学术品位、品牌效应的现代重构,编辑人员应当具备怎样的理论素养、知识水平、编辑能力,以及如何提升学报的传播能力这三个方面进行理论探索,为高校学报哲社版在今后康健的发展,实现学术品位、品牌效应的升华提供有益的思考和借鉴。

《西北大学学报》(哲学社会科学版)2001—2005年文献分析

为求对《西北大学学报》(哲学社会科学版)近5年来所发文献作出评价,运用文献统计分析和相关文献调研等方法,对其载文、作者、引文、引证等作了全面研究。结果表明:载文总量为941篇;平均基金论文比为24.12%;作者总数1 340人,第一作者总数为941人(校内564人,校外377人),独著有624篇;第一作者中正高职称238人,占25.29%;副高职称332人,占35.28%;硕士以上学历409人,占43.46%;73%以上的作者年龄在50岁以下,40岁以下的青年作者占到31.88%;引文总量为6 789篇(本),中文6 335篇(本),占93.31%,英文378篇(本),占5.57%,专著3 805部,占56.05%,期刊1 893篇,占27.88%;据2003,2004年的文献,44%的被引期刊为经济管理类期刊。结论认为其载文质量逐步提高,高素质作者群逐步形成,西部经济之特色明显,影响力正日益扩大。

构建富有特色的新闻传播教学科研体系

以习近平总书记关于中国特色哲学社会科学学科建设思想为理论指导,结合具体实践,对西安交大新闻传播学科体系建设工作进行归纳分析,认为"精约融合+技术偏向+创业创新"的教学体系、"本土视角+交叉范式+服务地方"的科研体系、"教研结合+案例更新+中国特色"的教材体系共同构成了西安交大特色的新闻与传播学科体系;同时希冀每所新闻院系在彰显自身学科特色的基础上形成发展合力,从而为中国特色新闻传播学科体系的建设与完善贡献力量。

谈谈哲学社会科学的发展规律——兼论文科学报在繁荣哲学社会科学中的地位与作用

繁荣发展哲学社会科学,推进学术观点、学科体系和科研方法的创新,很重要的举措是按照哲学社会科学的发展规律办事。鉴于对哲学社会科学的发展规律的研究还有待深入,本文就此谈了自己的看法和具体意见。在此基础上,本文还提出了文科学报是哲学社会科学发展规律的重要实现形式的观点,并简要论述了文科学报在繁荣哲学社会科学中的地位与作用。

对高校学报发展的思考

文章回顾了高校学报近百年的发展历程,认为高校学报已经进入了一个新的繁荣发展时期。主要有四点：第一,是知识经济的必然要求；第二,大力发展繁荣哲学社会科学为高校学报的发展创造了机遇；第三,是高等教育改革的内在要求；第四,高校学报编辑学的研究为学报的繁荣发展做了理论和思想上的准备。

《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》2012-2013年载文量分析

以《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》2012—2013年刊载的文章为统计对象,采用文献计量学方法,对载文量、第一作者情况以及引文做了分析,以期客观描述《齐齐哈尔大学学报(哲社版)》的办刊特色和学术影响力。

《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)2003—2009年刊文影响统计分析

应用文献计量学原理和引文分析方法对《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)2003—2009年期间发表论文进行数据统计分析可以发现,所刊发文章在全国关注哲学社会科学的基础上,大力发展特色栏目,为学科的建设和发展提供了新观点、新材料和新发现,作者群体结构呈现高学历、高职称、年龄化趋势。2003年以来总被引频次和影响因子均呈现出逐年上升的趋势,且增长势头强劲,网络W eb即年下载率曲线在波折中呈现上升,海外用户量不断增加;所发文章产生的社会影响力也在不断扩大。名刊建设工程启动以来,办刊特色更加明显,质量逐年提升,社会影响力不断扩大。

《广西民族学院学报(哲社版)》自引分析

通过对《广西民族学院学报 (哲社版 )》 1 995～ 2 0 0 2年的自引情况进行统计 ,对《广西民族学院学报 (哲社版 )》的语种自引、著者自引、机构自引、学科自引和期刊自引进行分析研究。

《广西民族学院学报(哲社版)》论文与作者统计分析

选取《广西民族学院学报 (哲社版 )》1 995～ 2 0 0 2年 1 1 36篇论文为统计样本 ,对其载文信息、论文著者情况等进行了统计分析 ;为学校科研管理部门、图书情报部门、学报编辑部门提供了有关的参考数据。

“知识供给侧”改革:高校哲学社科期刊创新发展新路径

学习贯彻习近平总书记关于推动和繁荣哲学社会科学的讲话精神,加快繁荣中国特色哲学社会科学,高校哲学社科期刊担负着重要使命。新形势下高校哲学社科期刊必须进行"知识供给侧"改革,努力提升刊发稿件的社会乃至国际影响力。为此,高校哲学社科期刊应开拓创新发展的新路径:择机创办哲学社科类英文期刊,推动中国特色哲学社会科学走向世界;特邀专家型学者主持栏目,确保优质稿件长效供给;创办特色栏目和学术专栏,凸显供给栏目的特质和问题导向;扩大数字化阅读的有效供给,寻求高校哲学社科期刊新的价值增长点。

高校哲学社会科学学报“名栏”建设研究综述

自2004年教育部实施高校哲学社会科学学报名栏建设工程以来,广大学报工作者以极大的热情投入名栏工程建设,并在理论上作了有益的探索,主要集中在三个方面:一是何谓"名栏";二是怎样创建"名栏";三是怎样应对"名栏"创建过程中的问题。

《广西民族学院学报(哲社版)》被引分析

依据中国学术期刊电子杂志社研制的《中国期刊全文数据库》(CJFD)中的数据 ,对《广西民族学院学报 (哲社版 )》论文被CJFD来源期刊的引用情况进行统计分析和评价。

近年来我国应用语言学研究综述——以近五年来《河北大学学报》(哲社版)刊载的语言学论文为例

近年来,我国应用语言学领域特别是语言学习与教学方面的研究成果丰硕,呈现出良好的发展态势。通过回顾和分析《河北大学学报》(哲社版)等期刊上的相关论文,对国内应用语言学研究内容进行概述,同时指出研究中尚存的问题,在此基础上为今后的研究提供一些建议和启示。

高校学报学术影响力要素及其作用研究——以《钦州学院学报》为例

高校学报编委会、载文信息量、作者的学术水平等要素对学报影响力有明显的作用:编委会的科研能力和学术活跃度可引领学报的发展方向;载文质量、内容、特色体现学报的核心竞争力,基金资助论文反映科研动态与研究实力;作者的职称和学历反映了其学术水平与科研能力,可增强期刊的影响力、提升学术影响力。

论高校文科学报专栏设置

专栏是学报的窗口,设置专栏要注意政治导向、学术创新、时代风貌和特色选题。这样才能坚持哲学社会科学研究的正确方向,刊载哲学社会科学研究新学科,学科新发展,新的材料、新的研究方法等最新学术信息,增强为社会服务的现实感,具有时代特征,呈现出独特的学术个性特点。

《天水师范学院学报(哲学社会科学版)》2003～2005年刊载论文之引文分析与思考

引文分析是衡量一种学术期刊学术水平及质量状态的一个重要标志,对于肯定和评价刊物的学术水平、办刊质量及今后发展趋势具有一定的现实意义。运用文献计量学原理,对中国人文社会科学学报学会第三届评优活动所评价的2003～2005年《天水师范学院学报(哲学社会科学版)》刊发的408篇文章的引文进行统计分析表明,随着《天水师范学院学报(哲学社会科学版)》整体学术质量和编辑质量的提高,《学报》的引文质量几年来进步很快,特别是2003年以来无论是论文的平均引文数、引文类型、新颖性等指标都有较大程度的提高,普赖斯指数逐年升高,接近了国内水平,但与一些优秀学术期刊相比,尚存在一定的差距。为了缩小这些差距,《学报》还需要从提高对引文价值的认识、建立健全引文制度、提高引文质量等几个方面在编辑过程中进一步改进。

《集美大学学报(哲社版)》作者群现状分析与思考

从年龄、性别、职称、单位及合作情况等几个方面对《集美大学学报(哲社版)》2001-2004年刊载的386篇文章进行了统计分析,可以看出中青年作者和中高级职称构成了本刊的主要作者群。对现阶段如何扩大我校学报作者群、策划优质稿源提出几点具体的意见。

忆往昔岁月如歌,望未来任重道远—《新疆大学学报》(哲学·人文社会科学版)创刊42周年掠影

《新疆大学学报》(哲学·人文社会科学版)作为综合性学术刊物,创刊已42年之久,回溯与其血脉相连的新疆学院院刊《新芒月刊》,办刊历史已达76年。作为学校学术窗口的学报不仅显示了学校发展成长的历史轨迹,也是学校文化教育事业的缩影。半个多世纪以来,她经厉了30、40年代烽火洗礼,50、60年代办刊、停顿,70、80年代探索、实践,90年代和新世纪成长等不同历史时期。其办刊历程载录了几代新大学人在教育科研工作中辛勤耕耘的业绩,其成长壮大促进了新疆文化教育事业的进步,为边疆政治、经济、文化建设与发展做出了应有的贡献。

2007～2008年《福州大学学报》(哲学社会科学版)载文及作者分析

采用文献计量法对2007～2008年《福州大学学报》(哲学社会科学版)载文及作者情况进行统计分析和评价。

《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》载文与影响力研究

运用信息计量方法,基于中国学术期刊网络出版总库对《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2003-2015年的载文、作者单位和地域、引文以及合作等进行多维定量分析;同时,利用中国引文数据库对《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2003-2015年间发表论文被引情况进行详细分析,从而全面客观地揭示《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》的办刊水平、发展态势以及在学术界的影响力。