TQM理论视角下新时代大学生党员教育管理质量提升路径研究

加强大学生党员教育管理质量研究,对于贯彻党对学校工作的全面领导、发展和创新党员教育管理理论、促进高校学生成长成才和提升高校人才培养质量有重要价值。以太原工业学院为例,调查发现,当前大学生党员教育管理存在学生党员自我教育能力较差、易受外界思想影响、学校教育管理内容不够新颖、形式缺乏创新、质量缺乏考核监督等问题,其致因与社会环境、家庭环境和学校管理因素息息相关。引入TQM理论,基于PDCA质量管理模型提出对策:(一)P阶段:构建管理目标体系;(二)D阶段:建立跟踪指导记录手册;(三)C阶段:构建考核评价体系;(四)A阶段:形成反馈改善循环,在实践中取得良好效果。

高校学生党员综合素质现状研究——以A大学学生党员为例

高校学生党员是学生群体中的优秀分子,学生党员的综合素质和社会评价关系着高校立德树人的质量。以东部地区A大学学生党员为主要调查对象,设计调查问卷,研究学生党员的综合素质和社会评价现状。数据显示,高校学生党员综合素质明显高于非学生党员,所获得的社会评价也较高,充分证明高校学生党员的发展与培养效果明显。同时也发现了学生党员存在着对相关理论的自主学习意识低、工作积极性有待提高、缺乏实践锻炼机会等问题,提出在源头上增强大学生对党的认知、激励机制与约束机制结合、丰富培养方案拓展活动类型的建议。

“思想道德修养与法律基础”课实践性教学模式探析

＂思想道德修养与法律基础＂课理论与实践相结合是国家倡导的思政课教学改革方向,这是由该课的性质决定的。实践性教学要在教学内容上重新调整并制定教学大纲与计划;突出实践教学的内容与目标;加强学生日常行为指导与评价;探索不同情境下的不同教学方法;完善理论与实践相结合的课程考核机制。

大学生党员发展质量保障体系的构建

做好新时期高校大学生党员发展工作是建立保持共产党员先进性长效机制的重要组成部分。文章就如何把握好新时期大学生党员发展质量的五个关键点做了分析和思考,对高校基层党组织党员发展工作提出具体的建议:认识使命,把握好发展数量与质量的关系;重视基础,把握好大学生党员发展的“入口关”;认真考察,把握好大学生申请入党的动机;严格程序,把握好大学生党员发展的过程;努力探索,建立和完善预备党员教育、培养体系。

和谐校园视野下大学生党员综合素质调查分析及提升对策

大学生党员在建设和谐校园过程中发挥着重要的作用,其优势体现在角色双重性、地位不可替代性和成效显著性。调查显示,大学生党员存在着党性修养不高,责任意识淡薄,言行不一等问题。规范党员发展流程、强化党员意识、加强责任感教育和打造类型多样的校园管理平台是提升大学生党员综合素质的主要途径。

论大学生就业质量与加入党组织的相关性——基于广州三所高等职业院校的实证研究

就业质量是反映整个就业过程中劳动者与生产资料结合,并取得劳动报酬或收入的具体状况优劣程度的综合性范畴,其内容涵盖工作性质、聘用条件、工作环境、社会保障、劳动关系等五方面。高校应在促进大学生充分就业的基础上,推动大学生就业质量的提高。本研究以广州三所高等职业院校为样本,采取整群抽样调查法获得有效数据,并与数十家用人单位进行深度访谈。结果表明,大学生的就业质量与加入党组织呈正相关。在此基础上,从毕业生党员自身优势、综合素质、用人单位的现实需要等主客观因素对调查结果展开论证。

全面从严治党背景下大学生党员发展质量保障体系

全面从严治党背景下,高校大学生党员发展中存在发展机制欠缺完善性,考核机制缺乏系统化,高校党支部未能充分重视大学生党员的发展质量,培养教育机制不健全等问题。根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》关于党员发展条件及程序要求,提出着重从制度保障、程序规范、队伍建设以及教育培训方面打造大学生党员质量保障体系。

基于PDCA循环的大学生党员发展工作质量管理研究

当前大学生党员发展工作还存在一些不适应新形势新任务新要求的问题,借鉴PDCA循环的一些理念和方法,进一步明确和规范大学生党员发展工作的计划、执行、检查及结果处理,对解决当前大学生党员发展工作中存在的问题,提升工作质量和科学化水平具有一定的现实意义。

运用ISO9000族标准构建高校学生党员发展质量体系的研究

通过分析高校学生党员发展工作质量的现状,提出运用ISO9000族标准构建学生党员发展工作质量体系是提高学生党员发展质量的有效途径,并阐述构建高校学生党员发展工作质量体系的三大主要要素和构建过程中应该注意的主要问题。

大学生党员培养质量的保障机制

在当前市场功利性思想与社会浮躁心态的影响下,如何保障大学生党员培养质量成为一个现实课题。强化顶层设计、明确目标定位;健全体制机制,拓宽培养途径;加强制度建设、推进规范培养;总结特色经验、促进交流推进分别构成了大学生党员培养质量的方向保障、组织保障、长效保障、创新保障。这四个要素相互支撑,促进构成大学生党员培养质量的保障机制。

新时期提高大学生党员发展质量对策研究

十九大的召开给党的各项建设提出了新的要求,在这新的时代背景下,如何确保大学生党员发展质量关乎党的执政基础和社会主义事业的前途命运。通过对文献的梳理和实践的总结,发现目前高校大学生党员发展质量仍存在一些问题,主要表现在入党动机不端正、选拔程序不严格、培养教育不到位、党建宣传不充分等方面。针对以上问题,提出:端正认识,把握好发展数量与质量的关系;加强管理,严格高校大学生党员发展过程;坚定党性,党员教育培养一体化等行之有效的对策。

加强对学生党员的教育、管理和监督,努力提高学生党员的思想政治素质

就部分学生党员的不良现象 ,分析了其产生的原因 ,提出了提高学生党员的思想政治素质的措施。

基于科学发展观视角下的大学生党员质量保障机制研究

基于科学发展观的视角,从坚持发展的角度,阐述了当前大学生党员质量的现状;从以人为本的角度,分析了该现状存在的原因;从全面协调可持续的角度,提出以思想保障机制、组织保障机制、制度保障机制、队伍保障机制、实践保障机制、环境保障机制六个方面来构建大学生党员质量保障机制;从统筹兼顾的角度,强调要处理好大学生党员数量与质量的关系。从而确保大学生党员质量的不断提升,促进高校党建科学化水平的全面提高。

新时代地方高校学生党员发展质量管理研究

近年来,高校学生党员的发展规模与质量出现了一些新的难题,如何破解难题,如何在新时代搞好地方高校学生党员的发展质量管理,已经是我们急需思考和解决的问题。对此,我们进行了研究与探讨,有针对性地提出了8个方面的基本策略:如将大学生的政治成长纳入高校人才培养规划;建立标准化、模块化的学生入党积极分子党性量化测评体系;完善退出机制;加速打造"智慧党建"和"智能组工"等发展建议。

强化大学生党员的政治素质教育

文章介绍了大学生党员所应具备的政治素质的主要内容,并从党和国家的要求、大学生党员的自身要求出 发,提出了提高政治素质的必要性及其主要途径。

提高高校学生党员质量途径探析

高校培养的是社会主义建设事业未来的承担者和接班人,高校学生党员是学生中的骨干分子,学生党员队伍建设是高校党建的基础工程。提高学生党员质量,建立综合性有操作性的学生党员考核办法,对高校学生党员队伍建设有着重要的作用。探讨提高高校学生党员质量,加强学生党员建设的基本原则以及如何制定行之有效的党员综合考核办法具有重要意义。

提升高职大学生党员发展质量

党的十八大以来,党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置,并为加快推进现代职业教育发展指明了方向,高职院校要以培养职业化、年轻化、知识化、专业化人才为首要任务。要完成这一宏伟目标,大学生党员的培养和发展十分重要。当下高职院校大学生党员发展工作存在学生整体素质不高、学制短、预备期考察不规范的特点,面临着学生党员理想信念不够坚定,入党动机不够纯正等问题,这与相关组织入口把关不力、发展程序不严、培养教育缺乏创新、党务工作薄弱等不无关系。因此,应对学生入党积极分子把好教育、宣传、推荐"三道关",增强学生理想信念;应加强机制建设,保证考评各环节的规范性;应提高院校党校水平,打造高水平的党务干部队伍;应严格遵循《中国共产党党员发展细则》的要求,创新思路,提升高职大学生党员质量。

新形势下高校学生党员发展质量保障体系的构建

在当前党员发展"控量提质"的新形势下,从探讨高校学生党员发展质量入手,阐述了高校学生党员培养体系构建的重要性,并针对大学生在"入党申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员"的不同教育阶段培育出现的问题,来完善新生党的启蒙教育、入党积极分子培养教育、党员继续教育和后进党员帮扶教育制度的建设,从而探索和构建高校大学生党员发展质量保障体系。

新时代研究生党员质量保障体系的构建

构建新时代研究生党员质量保障体系是确保研究生党员整体素质,保障研究生党员队伍建设质量的重要方案。对新时代研究生党员发展“入口关”、党员培养“过程关”、党员离校“出口关”等三个关口(以下简称“三关口”)进行调研,主要涉及8个方面内容:政治表现、理论学习、组织生活、学习表现、活动情况、生活表现、党员互评、支部评议等。有针对性地加强“三关口”管理,把政治建设摆在首位,落实好考核指标,以培育德才兼备为抓手,从而塑造和培养一支“严入口严过程严出口”的高质量新时代研究生党员队伍。

浅谈大学生党员如何保持先进性

大学生党员保持先进性对于党和国家事业的发展具有深远的历史意义,他们应当紧密联系自身的实际,增强与时俱进、求真务实、责任服务的意识;努力加强理论学习、专业学习、思想修养,不断提高觉悟、增强本领和提升人生境界。同时,还应当创新思路出发,努力形成大学生党员保持先进性教育的长效机制。