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加强新医科内涵建设提升人才自主培养质量
被引量:
28
1
作者
吴凡
汪玲
《中国卫生资源》
CSCD
北大核心
2023年第1期1-8,共8页
聚焦“健康中国”“教育强国”国家战略需求,围绕新医科建设内涵、人才培养学科专业、医学学制学位制度、临床医生培养体系、医教协同育人机制,系统全面梳理医学教育创新发展相关国家文件政策,论述如何以新医科统领医学教育创新发展,推...
聚焦“健康中国”“教育强国”国家战略需求,围绕新医科建设内涵、人才培养学科专业、医学学制学位制度、临床医生培养体系、医教协同育人机制,系统全面梳理医学教育创新发展相关国家文件政策,论述如何以新医科统领医学教育创新发展,推进“科教结合”“产教融合”,促进医工、医理、医文学科交叉融合,全面提升“医学+X”拔尖创新医学人才和卓越临床医生的自主培养质量,为推进健康中国建设提供强有力的人才保障。
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关键词
新医科建设内涵connotation
of
new
medical
science
construction
人才自主培养质量
quality
of
independent
training
of
talents
医教协同cooperation
between
medicine
and
education
产教融合integration
of
industry
and
education
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题名
加强新医科内涵建设提升人才自主培养质量
被引量:
28
1
作者
吴凡
汪玲
机构
复旦大学上海医学院
出处
《中国卫生资源》
CSCD
北大核心
2023年第1期1-8,共8页
基金
中国研究生院院长联席会研究生教育研究重大课题“临床医学专业八年制培养模式研究”(ACGS03-2021003)
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究立项重点课题“高水平公共卫生人才培养模式和创新实践研究”(2020AN02002)。
文摘
聚焦“健康中国”“教育强国”国家战略需求,围绕新医科建设内涵、人才培养学科专业、医学学制学位制度、临床医生培养体系、医教协同育人机制,系统全面梳理医学教育创新发展相关国家文件政策,论述如何以新医科统领医学教育创新发展,推进“科教结合”“产教融合”,促进医工、医理、医文学科交叉融合,全面提升“医学+X”拔尖创新医学人才和卓越临床医生的自主培养质量,为推进健康中国建设提供强有力的人才保障。
关键词
新医科建设内涵connotation
of
new
medical
science
construction
人才自主培养质量
quality
of
independent
training
of
talents
医教协同cooperation
between
medicine
and
education
产教融合integration
of
industry
and
education
分类号
R-1 [医药卫生]
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
出处
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被引量
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1
加强新医科内涵建设提升人才自主培养质量
吴凡
汪玲
《中国卫生资源》
CSCD
北大核心
2023
28
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