Strategies for Cultivating College Students'Innovation and Entrepreneurial Ability

Employment is the first priority for survival today.With the increasingly severe employment situation,the employment problem of college students has become inevitable.In recent years,with the expansion of university scale,the number of university graduates is increasing rapidly,with an imbalance in the number,structure,and social demand of talents;moreover,there are significant differences between college students'employment quality and social expectations.In order to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students,this paper provides new ideas,analyzes the factors affecting the formation and development of college students'innovation and entrepreneurship ability,as well as proposes several strategies to enhance its scientificity,pertinence,and effectiveness,which are conducive to further strengthening innovation and entrepreneurship education as well as cultivating innovation and entrepreneurship talents in colleges and universities,thus providing strong support for talent training and teaching reform in colleges and universities in China.It also provides a solid foundation for China's social innovation and entrepreneurship,along with innovative and entrepreneurial services to meet the needs of society,so as to improve the success rate of entrepreneurship among college students,effectively promote entrepreneurship-driven employment,and solve the employment problems of college students,which are conducive to China's rapid transformation into an innovative country and a powerful country in terms of human resources.

高质量发展视域下高职院校创新创业教育的问题与策略

国家职业教育改革政策为高等职业教育的创新创业教育提出了新要求和新任务。本文分析了当前高职院校创新创业教育存在的突出问题,并在“双高校”建设、百万扩招、中国特色学徒制教育和劳动教育等高质量发展视角下,提出了健全创新创业教师团队、构建“项目贯穿”的专创融合课程体系、创设“产科教创”双向循环机制、加强创新创业实践等策略来提升创新创业教育的效果,以为我国高职院校创新创业教育提供参考借鉴。

城市创新创业活力与新兴产业核心技术:空间极化、规模门槛与中介效应

城市新企业、新资本和新发明涌现是孕育新兴产业核心技术的活力源泉,对加快形成新质生产力具有重要意义。利用中国城市面板数据考察创新创业活力对新兴产业核心技术的影响及作用机制。研究发现:(1)城市创新创业活力显著促进新兴产业核心技术数量提升,在考虑一系列稳健性检验后结论仍然成立。(2)创新创业活力对新兴产业核心技术活动的影响存在“边际递增”的城市规模门槛特征,而对邻近城市产生显著的抑制作用,存在“马太效应”和“虹吸效应”。(3)城市创新创业活力对新兴产业核心技术活动的影响存在区域和梯度异质性,不同地理位置和文化区的城市存在显著差异,而资源型城市、智慧城市和创新型城市的分组回归体现了梯度性特征。(4)创新创业活力通过提升城市多样性,特别是专业化部门的多样性程度,促进新兴产业核心技术数量增长。

生产性服务业与制造业协同集聚对城市创新的影响研究

强化国家战略科技力量,提升国家创新体系整体效能是当今中国加快进入创新型国家前列的重要命题。在构建城市创新质量新指标的基础上,运用空间误差模型和空间滞后模型就生产性服务业与制造业协同集聚对城市创新的影响机制进行深入剖析。研究结果显示:生产性服务业与制造业协同集聚能提升城市创新质量,并能通过推进产业结构高级化、提升城市科技投入水平和吸引研发人员流入三个渠道促进城市创新质量的提升,协同集聚对东部和中部地区城市创新质量有促进作用,高端生产性服务业和低端生产性服务业与制造业协同集聚均能促进城市创新质量提升。此外,生产性服务业与制造业协同集聚能够推动新企业注册量的递增,进而提升城市的创业积极性与创业活跃度。生产性服务业与制造业协同集聚具有促进城市创新质量和创业活力两大功能,可以成为推动城市高质量增长和提升城市竞争力的重要工具。

创新创业教育背景下的大学课程体系设立研究

创新创业教育能够培养具有创新思维和创业能力的人才,推动社会进步和发展,对大学专业课程体系设立有着重要的导向作用。首先对创新创业教育的内涵和现状进行分析,阐述我国当前在创新创业教育方面存在的不足。在此基础上,以计算机专业课程体系为例提出对策建议,详细介绍其课程体系的设立,旨在培养学生的创新精神、创业意识和创业能力,提高他们的综合素质和就业竞争力。

数字普惠金融赋能高质量创业:理论机制与实证检验

文章基于2010-2021年中国31个省份的面板数据,利用动态面板模型及中介效应模型检验数字普惠金融对高质量创业的影响及作用机制。研究发现:总体上看,数字普惠金融对高质量创业具有显著促进作用;分维度看,数字普惠金融覆盖广度、使用深度和数字化程度均对高质量创业具有赋能作用。异质性分析发现,在西部地区和2017-2021年数字普惠金融对高质量创业的驱动作用更显著。中介效应检验结果表明,数字普惠金融主要通过优化营商环境、促进绿色创新两条路径驱动高质量创业。

“双创”培养模式驱动下食品质量与安全专业人才培养需求分析

在健康中国的战略背景下,食品质量与安全行业的就业环境发生了巨大变化,对创新创业型高素质人才的需求不断增加。该文通过分析双创教育在高等教育和经济社会发展中的重要作用,特别是双创教育对食品质量与安全专业的重要性及不足分析,进一步探讨双创教育对食品质量与安全专业人才培养方向和发展前景。

创新创业教育:高校适应新质生产力发展的根本选择

发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生产力的突出代表,绿色发展成为新质生产力的内在特征。高校只有适应新质生产力的发展要求才能牢固地占据知识中心的位置,为此高校必须找到适应新质生产力发展的突破点,创新创业教育作为科技、人才、教育的连接点正好适合担当这一重任。推进创新创业教育需要高校大力开展应用型科研,鼓励技术发明创新,直接为企业生产服务,如此就要求高校改变“唯论文”的评价体系,带动大学自我革命,实现知识生产模式的转移,否则就无法适应新质生产力的发展要求。

创新创业能力:大学生实现高质量就业的根基

随着高等教育普及化时代的到来,大学生就业问题越来越常态化,提升大学生就业质量就成为一项国家战略任务。提升大学生就业质量,最终依靠的是大学生创新创业能力的提升。只有具备了超强的创新创业能力,大学生才可能实现高质量就业。培养大学生创新创业能力,离不开自我的七项修炼,即提升目标确定能力、完善行动筹划能力、训练果断抉择能力、提高沟通合作能力、磨砺机遇把握能力、培养风险防范能力和养成逆境奋起能力。这七项主体能力是一个动态的循环体,需要通过课堂教学改革、课外活动探索、社会实践强化和日常生活规划等加以完善。创新创业能力发展是一个生命力不断展现的整体。没有个体主体性的生成,大学生创新创业能力就难以提升,高质量就业就会因缺乏根基而无法实现。

人工智能赋能高校创新创业教育高质量发展耦合逻辑与实现路径

人工智能正成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,为创新创业教育变革提供历史性机遇。推动二者深度融合,形成协同发展的良性生态,对提升高校人才培养质量、服务国家创新驱动发展具有重要意义。该文在梳理分析二者融合发展的内在逻辑基础上,剖析高校在体制机制、资源配置、创新生态等方面存在的问题短板,提出顶层设计、改革体系、创新机制等一系列推进路径。这为高校深化创新创业教育改革,培养引领未来的创新型人才提供思路借鉴。

高质量发展背景下高职院校创新创业学院建设路径研究

在全社会追求高质量发展背景下,高职院校创新创业学院建设运行面临功能需要再定位,融合培养人才需要再深入,师资力量需要再加强,平台支撑体系需要进一步健全。文章通过对存在问题的研究分析,提出创新创业教育、孵化、服务一体化运行的模型及保障机制。

新发展理念引领下高校双创教育路径优化研究

新发展理念作为促进创新创业教育发展的价值导向和行动指南,在高校人才培养中充分发挥着战略性支撑作用。本文基于创新创业教育的特点,结合高校开展创新创业教育的实际情况,论述了新发展理念融入创新创业教育的必要性,分析了高校创新创业教育发展存在的问题,探讨了新发展理念引领下高校创新创业教育的路径选择。以创新理念引领双创教育新突破,以协调理念引领双创教育多元并举,以绿色理念引领双创教育改革可持续发展,以开放理念引领双创教育新思路,以共享理念引领双创教育高质量发展,为高校创新创业教育提供借鉴。

创新创业教育引领地方高校人才培养的理论逻辑与实践路径

地方高校是高等教育的主体,立足地方需求,为区域经济社会发展做贡献是其定位职责。认识惯性制约、外部环境压力等原因使地方高校对服务地方认识不足,在应用型人才培养方面缺少明晰的路径。创新创业教育是高等教育发展新理念、人才培养的新模式,也是连通地方与高校的新纽带,地方高校应重新认识与定位创新创业教育,将创新创业教育作为应用型人才培养质量提升的突破点与抓手,把创新创业教育作为立德树人的抓手,放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位。通过乡情固德、研创双驱,浸润融合地实现提升人才培养质量,实现校地双向赋能。

集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略研究

提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略:转变观念,提高双创教育价值认同度;多维发力,深化体制机制创新;深化产教融合,优化双创教育体系与模式;以人为本,优化评价体系和模式。

管理类学科技能竞赛高质量发展——基于学生调查的分析

数字时代,学科技能竞赛在各高校如火如荼地开展。为了解学生如何看待学科技能竞赛,在介绍管理类专业学科技能竞赛状况的基础上,基于安徽省高校学生的问卷调查,分析学生参与学科技能竞赛项目的公平感受以及对竞赛任务、目标、培养能力、目的的认知和影响因素等,从强化管理类学科技能竞赛的企业实践前沿引领、激发学生的深层次积极参与、精益学生的综合能力培养、系统化管理类学科技能竞赛的保障等方面提出促进管理类学科技能竞赛高质量发展的策略。

新时代促进高职学生高质量充分就业:现状、困境与对策

高质量充分就业是衡量经济高质量发展的关键指标,是实现中国式现代化的重要标志。目前,高职学生就业现状中,存在初次就业率较高,但三年后离职率较高;总体收入水平稳中有升,但与普通本科毕业生相比差距较大;毕业半年后工作与专业相关,但三年后相关度下降;毕业后三年内晋升比例下降,不同行业和职业差异明显等现实困境。分析其受制约的因素,主要是政策层面上,制定系统性、激励正向性和保障针对性不够;产业层面上,满足高职学生实现高端就业的机会不足;院校层面上,专业设置与社会需求联系不紧;个人层面上,高职学生的创新能力和就业能力亟须提高等。要实现高职学生高质量充分就业,就要完善政策体系,提供制度保障;深化产教融合和校企合作,扩大就业渠道和资源;优化专业设置,紧密对接产业和企业需求;增强学生个人就业能力,提高就业成功率。

我国新质生产力的发展进路——基于瓦特改良蒸汽机商业化应用的启示

新质生产力是由技术革命性突破而催生的当代先进生产力,发展新质生产力的核心要点是实现科技水平的提高和科技成果的转化应用,这种转化应用需要多主体协同发力。瓦特改良蒸汽机的商业化应用拉开了18世纪工业革命的序幕,其实质就是加快了科技发明商业化应用的速度从而实现了生产力水平的跃升。从多主体协同视角审视瓦特改良蒸汽机的成功商业化应用,对探讨我国新质生产力的发展进路具有重要的启示意义。瓦特改良蒸汽机的成功商业化应用带来生产力的跃升,得益于发达的市场机制、瓦特卓越的科技创新能力、企业家敏锐的商业判断力和完善的专利制度体系。因此,我国要推动科技转化为新质生产力的跃升,需要构建高水平社会主义市场经济体制、加快培育大国工匠、弘扬企业家精神和完善知识产权保护制度。

高质量发展背景下高职院校创新创业教育提质增效策略研究

高质量发展背景下高职院校创新创业教育需要进行不断创新,提质增效。高职院校应当立足实际需求,通过调整优化双创课程内容和教学形式,与企业深度融合,落实产教融合,推动双创教育提质增效;通过强化双创师资建设,提升双创师资团队教学能力,保障双创教育教学质量;通过完善双创教育评价体系,为高质量双创教育保驾护航;通过搭建实践平台,拓展学生的实践空间。

双高建设背景下中医药文化育人价值挖掘和实践探索

中医药文化是中华文明的核心和精华,以中医药文化涵育人、培养人,有利于提高中医药文化地位。深入挖掘中医药文化的育人价值,探索“一体两翼三全育人”中医药文化育人新机制,以期提升高职药学专业人才培养质量。

京津冀中心城市科技创新对城市群高质量发展的影响

基于2003—2020年京津冀城市群的面板数据,从理论层面分析中心城市科技创新影响外围城市经济高质量发展的空间效应机制,并运用空间杜宾模型对其进行实证检验。经研究发现,京津冀中心城市科技创新与城市群高质量发展具有空间正相关性,且两者同时表现出先增强后减弱的态势;京津冀中心城市科技创新对外围城市经济高质量发展具有显著的“涓流效应”,中心城市科技创新核心区域的资源向外扩张促进邻近地区经济高质量发展,且影响的间接效应大于直接效应。进一步扩展分析发现,中心城市科技创新对城市群经济创新发展与经济绿色发展有更显著影响,但对经济协调发展与经济开放发展的影响不显著,反而对经济共享发展有显著挤出效应;在创新投入和创新产出构成的科技创新维度的估计结果中,创新产出对本地以及周边地区经济高质量发展的影响明显高于创新投入。