坚持教育、科技、人才“三位一体”加快推进中药学世界一流学科建设

以南京中医药大学为例,重点阐述了学校中药学学科在坚持党的领导、人才引领、科技创新、立德树人、服务需求导向等方面的特色化举措与成效。学校以中国特色、世界一流为目标,以立德树人为根本任务,坚持目标和问题导向,以深化改革激发创新动力,坚持教育、科技、人才“三位一体”,以高质量发展推进中药学世界一流学科建设,为中药学的世界一流学科建设提供了借鉴和发展思路。

科研经费中人员费占比与科研产出的关系——来自中国高等学校的经验证据

调动科研人员积极性是中国科研经费管理改革的重要内容。为了探索科研人员激励如何影响科研产出、优化科研经费支出结构,利用2011—2020年中国省级高等学校的科技活动数据,通过固定效应模型分析科研经费支出中人力资本分配对科研产出的影响。结果表明:科研支出中的人员费占比与科研产出呈现倒“U”型关系,放宽科研经费中人员费限制的措施出台提高了人力成本占比对科研产出的阈值效应,但并未加速或减缓人员费占比对科研产出的边际影响,可见政策可以改善资源配置结构与效率,然而科研产出本质上经由要素投入而产生;理工农医学科与人文社科的人员费在科研支出中的平均占比呈现出明显的差距,前者使科研成果产出最大化的极值点出现在19.50%附近,后者在41.51%附近。据此提出优化科研经费配置、提升人员经费效益、实施经费差异化管理等改善中国高校科研经费使用效率的建议。

高校推动中华民族现代文明建设的实践路径研究

习近平总书记强调,要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。作为高校,在建设中华民族现代文明中如何发挥作用,是需要认真思考的课题。文化是民族的血脉,是人民的精神家园,高校不仅要为国家培养人才,还要坚持正确的办学方向、培育社会主义事业接班人。目前,高校在建设中华民族现代文明中的作用还不凸显,尤其是在优化建设和传播中华民族现代文明的路径上有待提高。该文对高校在建设中华民族现代文明中的重要作用及实现路径进行研究,希望能够为高校推动中华民族现代文明建设提供新的思路。

多层次中医本科人才培养模式的构建与实践

探索与实施多层次中医本科人才培养模式,对于深化教育教学改革,提高中医人才培养质量起着至关重要的作用。湖南中医药大学在中医本科人才培养模式方面进行了一系列有益探索,构建起卓越中医师、现代临床中医师及基层应用型中医师三个层次人才培养体系。

贯穿教育全过程的医学研究生教育改革实践(浙江中医药大学为例)

[目的]探析医学研究生教育改革实践,为医学研究生教育改革提供借鉴,以期提高研究生教学培养质量。[方法]从贯穿教育全过程的研究生培养方案的修订、设置研究生优质课程建设项目体系、管理体系及支持体系等方面分别进行论述,总结浙江中医药大学医学研究生教育改革取得的成效。[结果]研究生教育考核,改变了传统笔试的考核方式,实行免修、论文写作、开卷、实践考核、上机考等多样化考试方法;实行临床医学专业学位与住院医师规范化培训并轨培养的全新教学模式改革;制定并顺利实施中医、西医临床医学硕士专业学位研究生培养方案;实施全程实行一体化管理方式对在校研究生进行管理。一定程度上提高了教学和临床实践水平。[结论]贯穿教育全过程的医学研究生教育改革实践对提高医学研究生教育培养质量有积极意义。

传统师承教育与当前中医药人才培养

分析国内外中医师承教育,从传统师承教育和我国院校教学的沿革分析讨论当前中医药人才培养问题,对院校教育、继续教育、高层次教育等做剖析,并就本地区实践经验和成果来研究和探索师承教育的方式、方法,以适应当前社会的发展为目标,导入现代教学教育的理念和技术,提出当前包括师承教育在内的中医药人才培养和中医药专家队伍建设应当采取的策略和措施,实现未来人才规模化、集成化地塑造健康的中医药队伍。

基于复合型人才培养的中医药信息素养教育研究

随着社会的发展与进步,社会对中医药人才的需求已从单方面的医疗层次发展到多方面如中医药数据挖掘、信息管理与利用等层次。因此培养中医药复合型人才成为中医药教育工作者热切讨论的话题。基于复合型人才培养的中医药信息素养培养研究,从通识信息素养、专业信息素养、科研创新信息素养3个方面展开。

中国高校创建世界一流大学研究:文献回顾及进路展望

基于文献研究,回顾了自20世纪90年代以来,中国高校创建世界一流大学的政策实施,历经"211工程""985工程""双一流"建设等;梳理了世界一流大学的内涵与特征,其共性体现为:大师汇聚、学生素质高、人才培养质量高、科研成果卓著、对世界和人类社会做出突出贡献等;评析了国际公认的有影响力的四大世界大学排名体系;阐释了中国高校创建世界一流大学的发展模式、建设路径、取得成就。在此基础上,指出现有文献研究存在的不足,提出应拓展研究视角、丰富研究内容、创新研究方法,并坚持理论研究与实践相结合,增强"四个自信",进而为新时代中国高校创建世界一流大学提供理论与实践的指导和参考。

对中国高校科技人才资源开发对策的探讨

作为知识传播和发明创造的主要机构 ,高等学校科技开发为国家科技开发的重要组成部分 ,高等学校只有加速培养面向知识经济的新型科学研究人才 ,才能从教学型大学向研究型大学转变 ,才能参与国际竞争 ,提高国家高新技术产业发展水平 ,增强国家核心竞争力。同时 ,不断营造良好的科技人才资源政策环境 ,提高科技人才知识化程度 ,才能实现高校科技开发和产业化的目标 。

高校图书馆阅读推广助力应用型人才培养研究--以石家庄学院为例

高校图书馆阅读推广有着重要的教育属性,承担重要的育人职能,贯穿应用型人才培养的全过程,可以积极嵌入教学,发挥引领阅读、培育技能、涵养性情的巨大作用。实施阅读推广活动的主体是专业化的阅读推广人,阅读推广人由馆员、教师、学生同龄示范人共同组成,其作用是贯通三个课堂,促进馆系师生联动,实现教师馆员化和馆员教师化的双向互动。阅读推广助力应用型人才培养的途径有嵌入大学语文教学培养创业写作能力、打造明星馆员阅读推广品牌、创建图书馆阅读推广书评空间、对接行业开展实践活动、运用新媒体创新推广形式等。

中医药院校博士研究生淘汰机制的建立和探析

近年来,随着我国博士研究生教育规模的不断扩大,博士研究生教育的质量问题也日益凸显,引起了人们的高度关注。淘汰机制的实施,不仅是时代提出的要求,更是关系到每个博士研究生的发展方向和社会高层次人才的培养质量,因此具有重要的现实意义。本文介绍了黑龙江中医药大学建立博士研究生淘汰机制的做法,可供相关医学院校研究生管理部门参考和借鉴。

高职高专人才培养模式下的大学语文课程改革

结合对新时期高职高专教育人才培养模式的理解,以具有丰富文化底蕴和人文内涵的大学语文课程改革为突破口,针对当前高职高专院校大学语文课程的现状,从学科定位、教材编写、课堂教学、评价机制等几个方面深入探索该课程的改革之路。

高校要充分发挥自身优势 助推“中国梦”的实现

"中国梦"是中华民族实现民族复兴的伟大梦想,是全民族团结一心、奋力开拓的强大精神动力。文章认为,实现"中国梦"需要各地区各行业把自身优势充分发挥出来,而高校在人才培养、知识创新和先进文化建设等方面有着其独特的优势,高校应通过发挥这些优势来助推伟大"中国梦"的实现。

中医院校康复治疗学专业人才培养模式的探索

中医院校康复治疗学专业人才培养,承担着为社会培养高质量、高水平的康复治疗师使命。中医药院校开设康复治疗学专业,不仅要求学生能够掌握中西医基本理论和基本知识,还能够熟练运用现代康复治疗技术和中医康复方法。本文主要以笔者所在学院为例,从人才培养目标、课程体系、教学计划、师资队伍建设及实践教学方面进行细致分析,以此与同道共同探讨学习和分享。

应用型汉语言文学的学科特征与人才培养定位问题

应用型本科大学汉语言文学专业的学科建设有两大特征:一是学科呈梯形结构,即学科基础平台深厚但并不刻意追求高尖端科研立项和科研成果;二是不取研究型大学的狭义的"文学"概念,而取广义的"文学"概念。由于应用型大学汉语言文学的专业与职业的具有"对称"与"非对称性"的双重特性,因此该专业人才培养的定位既不是研究型大学的"学科专才",也非高职高专的"职业匠才",而是"职业专才";是培养"和谐发展的人",不是培养"有用的工具"。应用型大学汉语言文学改革猜想有三:首先是以"泛文学概念"改造汉语言文学专业,在课程设置上加以改造;其次是建议国家高校学科目录中增设"汉语言文学写作",作为应用型、教学型大学的专业;第三是建议高校学科目录中一级学科"文学"之下设置"汉语言文学与企业文化"专业,作为应用型、教学型大学的专业。

有效的人事管理是大学可持续发展的重要保障——香港中文大学的人事管理经验

目前,大学的人事管理水平、管理效率、管理理念、管理机制等方面都存在一定的问题,这些已成为严重制约大学发展的重要因素之一。香港中文大学的人事管理为我们提供了有益经验,他们在管理制度上职责明晰,程序透明,制度完善,管理与服务并举,以服务于学校的发展目标为宗旨,建立了有效的人事管理制度,成为大学可持续发展的重要保障,为内地大学人事管理提供了借鉴。

新高考视角下中医药院校人才选拔现状、影响因素及对策——以某中医药大学为例

中医药院校人才选拔事关中医药事业传承与发展。基于某中医药大学研究表明,中医药院校人才选拔质量总体处于上升趋势,但也存在专业间发展不平衡,和高水平西医院校相比生源质量还有差距,生源背景差异明显等问题。影响因素主要有行业发展、招生政策、学科建设、经济基础等,高校可从招生专业化、宣传精准化、专业特色化、以生为本开展人才培养等方面寻找对策,迎接新高考改革,提升中医药院校人才选拔质量。

大理学院面向东南亚汉语国际人才培养模式的创新与实践

社会的发展带来人才需求的变化,人才培养模式一直是高校改革的重要领域。作为一所地方性院校,大理学院抓住桥头堡建设机遇,结合自身的办学特点和优势,创建了"面向东南亚汉语国际人才培养"的模式。

中华传统文化融入高校英语课程教学研究

中华传统文化与英语教学的有效融合有利于培养学生的人文素养和跨文化交际能力,增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感,帮助学生树立文化自信,培养学生的爱国情怀。文章结合中华传统文化在高校英语教学中融入存在的问题,分析中华传统文化融入高校英语课程教学的意义,从整合教材内容、拓展课堂教学设计、延伸课外教学活动等方面探求融合路径,同时从提升教师素养能力、大胆开展教学改革实践、完善英语课程教学评价体系以及加强教学技术手段应用等层面强化保障措施,为培育有复合知识背景与英语应用能力的技术人才奠定基础。

中医药院校人才培养模式创新探析

在我国中医药传承创新的历史重任和当前国家大力发展健康服务业的战略部署的历史机遇下,中医药院校人才培养面临着培养目标、培养内容、培养结构及培养方式等方面的转变和挑战,经历着由独立培养1.0模式向产学研多主体联合培养2.0模式及协同订单式培养3.0模式的转变。因此,将理论研究和实践案例相结合并系统地探讨中医药院校人才培养模式创新的经验具有十分重要的战略意义和现实意义。