RBRVS基础考核体系在医院人力资源管理中的应用探索

RBRVS基础考核体系与传统的绩效考核相比,具有许多优点。但同时也存在着一些不足和问题,需要进一步完善。医院人力资源管理是一个复杂且庞大的系统工程,其内部各部门之间相互联系、相互协作关系错综复杂。在医院人力资源管理中应用RBRVS基础考核体系能有效地提高工作效率,加强管理力度,增强了整体管理水平,为促进我国医疗事业健康发展做出应有贡献。本文主要对RBRVS基础考核体系在医院人力资源管理中的应用进行研究,以供参考。

RBRVS基础考核体系在医院人力资源管理中的应用研究

绩效考核属于企业经营主体为实现预期发展目标,所采取的一种人员管理模式。其需要建立确切的绩效指标,并通过指标处置、考核分析与评价、绩效数据反馈、结果应用等方式,实现客观考量团队工作状态的目标,为后续调整或实施其他管理方案提供重要支持。以资源为基础的相对价值体系(resource based relative value scale,RBRVS)属于近期受到较多关注的考核体系之一,其能够与医院需求相结合,实现高质量队伍管理效果。通过分析其概念、优势,能够为医院积极运用并强化相关体系提供重要理论支持,具有正面研究意义。本文主要针对医院人力资源管理采用RBRVS作为基础考核体系进行研究,首先分析相关概念,随后阐述医院人力资源管理应用RBRVS的重要性,并详细探究考核计算方式,最后提出强化运用策略,以供参考。

基础医学整合PBL课程考核评估体系的构建与实践

基础医学整合PBL课程将基础医学各学科内容整合,通过案例分析,以“问题”驱动学生自主学习。由于教学模式与传统教学完全不同,因此,高校需要建立科学合理的考核评估体系。长春中医药大学基础医学整合PBL课程已连续开展五年,建立了专门针对此课程的多维考核评估体系,将过程性评价与终结性评价相结合,兼顾量化与非量化评价,积累了一定经验,取得了较好效果。

以RBRVS为基础的公立医院绩效考核体系临床效果分析

在医改大背景下,为了促进医疗资源的有效利用,并积极发挥医护人员的最大价值,改革绩效考核体系是一个重要的措施。基于RBRVS理念的公立医院绩效考核体系整体效果会有更显著提升。为了对基于RBRVS理念的公立医院绩效考核体系应用价值做分析与肯定,本文就RBRVS基础的公立医院绩效考核体系实施做全面的分析与研究。

以RBRVS为基础的公立医院绩效考核体系的研究

目的引入RBRVS理论,依据岗位为核算基准,建立以工作量为导向的结合科室综合管理KPI指标的绩效考核体系。方法借鉴医疗项目的相对价值比率(Relative Value Scale,RVS)和货币转换系数(Conversion Factor,CF),核算医护人员直接工作量,参考医护人员间接工作量,采用总额预算法、各单元分开核算的方式,整合现有绩效分配方案、信息化资源、物资管理资源,建立绩效分配考核体系。结果实施以工作量为导向的绩效分配方案,能提高员工工作积极性、工作效率,节约人力资源,节省可控耗材。但构建和实施需要详细的顶层设计、各科室通力合作、精细的分工、稳步推进。结论建立以RBRVS为基础的绩效考核体系具有可行性。

以RBRVS为基础考核体系在医院绩效管理中的应用研究

目前,我国医疗体制改革加速推进,医院由于创新意识不足,在绩效管理方面出现一些问题,制约了医院未来发展。因此,探索适合我国的医院绩效管理机制非常重要。本文主要研究了以RBRVS为基础的考核体系在医院绩效管理中的应用,分析了在医院绩效管理中构建以RBRVS为基础的考核体系的重要性,提出了健全内部分配制度,实行岗位技能工资制,建立全员培训与终身学习制度体系等应用措施,旨在为提升我国医院绩效管理水平提供参考和建议。

基于RBRVS和DRGs的护理单元分层绩效考核模型的应用研究

目的建立基于RBRVS和DRGs的护理单元分层绩效考核模型及护理单元分层绩效考核方案。方法采用文献研究法、回顾性分析法等,建立护理单元分层绩效考核的直接与间接护理工作量绩效考核指标体系并应用临床。结果实施后DRGs总权重数增加21.55%,患者平均住院天数降低9.56%,可改进护理床日数降低33.52%,疾病严重程度指数增长5.41%,费用消耗指数、时间消耗指数分别降低5.21%、8.24%;护士对护理绩效考核的满意度提高(Z=-2.237,P=0.025);患者对护理工作总体满意度提高(Z=-4.959,P<0.01)。结论建立基于RBRVS和DRGs的护理单元分层绩效考核,体现了多劳多得、优绩优酬,对调动护士工作积极性,稳定临床护士队伍,促进护理高质量发展发挥了重要作用。

妇幼保健机构绩效考核体系建立的初探

在公立医院高质量发展的背景下,妇幼保健机构的绩效考核体不断构建完善。四川省某三甲妇幼保健机构运用以资源为基础的相对价值比率(resource-based relative value scale,RBRVS)绩效分配法、关键绩效指标法等绩效管理方法,形成以月度绩效考核、职能部门与临床科室年度绩效目标考核为主,行政效能考核为补充的绩效考核体系。建议各妇幼保健机构在制订考核指标过程中以上级部门考核指标为风向标,将临床与职能部门均纳入考核,结合医院战略规划对考核指标定期调整优化,并且将考核结果应用于运营管理过程中。通过灵活有效的绩效考核机制,促进医院高质量、高效率发展,为妇幼保健机构建立完善的内部绩效考核体系提供实践经验。

基础化学实验课研究性教学考核评价体系构建

为适应药学专业基础化学实验课研究性教学的模式,构建了适应研究性教学的考核评价体系,采用教师评价、学生自评和同学互评相结合的方式,建立了考核评价量规表,并对该考核体系进行了初步的探索和实践。

机械基础实验课程学生成绩考核体系的设计

对于独立设课的机械基础实验课程,如何来评价学生成绩,是高校实验教学改革的一个重要内容,也是检验实验教学效果的组成部分。本文在这一方面进行了具体实施与探索,提出了一种适合于实验教学的学生成绩考核体系。

构建文化基础课基本技能训练考核体系的思考

针对职业教育中文化基础课的现状与需求，阐述了构建文化基础课基本技能训练考核体系的必要性与重要性，提出了构建的原则与内容，并探讨了基于训练考核体系的改革思路，对实施能力建设计划、深化教学改革进行了有益的探索。

材料科学基础课程考核体系改革与探索

针对目前《材料科学基础》课程考核体系存在的问题,提出在该课程考核体系中,应当贯彻"平时考核与期末考核相结合""考试与考查相结合"与"知识与能力相结合"的三结合方针,并据此提出一套完整的考核体系,该体系可以较为客观、公正、科学地反映学生对该课程知识的掌握和运用程度,同时可以有效提高学生的学习积极性和对本专业的学习兴趣,取得了较好的效果。

基础化学实验课程体系改革与考核模式研究

针对"三模块"的基础化学实验课程体系,实施基础化学实验考核模式改革,主要包括平时成绩、操作考核、理论考试和研究论文成绩四部分考核方式,取得良好的教学效果。

“材料科学基础”课程的考核体系改革研究

讨论了"材料科学基础"课程考核存在的问题,对该课程考核体系进行考试形式多样化、过程化、理论知识和实践创新能力并重的改革研究,建立考核档案,并提供参考范本;新的考核体系有利于学生对理论知识的掌握,提高了学生应用理论知识分析和解决实际工程问题的能力,培养了学生的创新意识,使成绩评定更为科学合理和有效.

民族高校基础化学实验课程考核体系的改革与实践

针对民族高校生源的特点,结合专业培养目标,着眼于学生独立思考、创新意识和动手能力等综合素质的培养,在实施"基础性-综合性-创新性实验"3层次实验教学体系过程中,结合工科民族院校实验教学的实际情况和特点,对原有的实验考核指标体系进行了改革,提出并实践了实验考核评价新模式,取得了良好的教学效果。

基础化学实验考核评价体系构建初探

考核评价体系是基础化学实验课程教学的重要环节之一。通过对基础化学实验考核评价体系现状的分析,探索构建了一种新的基础化学实验考核评价体系,并对实验考核评价体系的实施效果及存在的问题进行了简要总结和探讨。这种考核评价体系不仅有利于较全面、科学和客观的评价学生的实验水平,也有利于提高实验教学质量和增强指导老师对教学的责任意识。

基础化学实验独立设课考核体系的改革与实践

根据工科大学基础化学实验课程体系及实验考核模式的改革,对基础化学课内实验传统考核方式弊端的分析,建立起实验独立设课考核新体系。以全面衡量学生独立思考、创新意识、动手能力的综合素质,提高学生对实验学习兴趣为目的,结合在实验教学中的实践和研究,提出了实验考核评估指标体系,促进了教与学,科学评价学生的学习成绩,收到良好的效果。

综合素质本位的高职公共基础课程考核体系构建

能力本位的中国高职教育经过三十多年的发展,取得了瞩目成效。然而,随着"互联网+"和创客时代的到来,高职学生明显感到发展后劲不足,创新意识和高阶思维能力缺乏,思想态度、情感以及价值观都有待改善。这说明高职的人才培养机制亟待创新,尤其是具有导向功能的考核体系亟待改革。本文针对目前高职公共基础课程考试弊端,以综合素质培养为本位,构建了高职公共基础课程考核体系。

德尔菲法构建中医学专业基础模块课程考核评价指标体系

目的建立科学、客观、系统的中医学专业基础模块课程考核评价指标体系。方法在文献研究基础上,构建基础模块课程考核评价指标体系条目池,编制专家问卷。采用德尔菲法,经过两轮专家咨询确定基础模块评价指标体系。结果最终确定的中医学专业基础模块考核评价指标体系包括2项一级指标、10项二级指标、23项三级指标。结论专家的积极程度和权威程度较高,经两轮咨询后专家的意见趋于一致,结果可信。构建的课程考核评价指标体系体现形成性评价、突出中医特色、强调基本技能、引导自主学习,可以为中医学专业基础模块课程考核提供参考和借鉴。

山西省科技基础条件平台认定考核指标体系研究

介绍了山西省科技基础条件平台建设项目的现状和特点,通过调研国家及各省市的平台认定考核的情况,制定出适合山西省科技基础条件平台项目认定考核的总体原则,建立了山西省科技基础条件平台认定考核指标体系。