RCD评分法在新进护士技能培训中的应用研究

目的通过改革现有的护理技能操作考核评分标准,更好地了解新进护理人员对技能操作的掌握情况,使新进护理人员能更加清晰地了解护理操作的重、难点,指导其尽快适应岗位角色,服务于临床护理工作。方法对来院一年的60名新进护理人员进行护理技能操作考核,同时使用传统步骤评分法和RCD评分法进行评分,并对结果进行对比分析。结果RCD评分法和传统步骤评分法所得的数据,经过配对资料符号的秩和检验进行假设检验之后,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论RCD评分法能够较好的体现新进护理人员对技能操作掌握的状态,尤其可以分析出护理人员对于重点步骤和难点步骤的掌握程度,同时可以清晰指导护理人员每项护理操作的重、难点,为实施培训提供更好的方法。