RCEP框架协议下国际化新工科协同育人平台构建研究

《区域全面经济伙伴关系协定》框架协议为成员国间进行教育交流与合作提供了新思路,高校应整合各方资源、推动产学研深度融合、积极构建国际化新工科协同育人平台,为培养高素质国际人才、促进区域经济发展贡献力量。新工科协同育人平台架构以育人为本,由多元主体共同参与,实现“教学链—产业链—创新链”无缝对接和共享协同创新;平台核心要素包括“产业—专业—成果”要素、国际化协同创新制度要素和平台运行环境要素;构建路径包括制定人才培养战略规划、建设国际化教学资源库、明确平台考核与激励机制以及形成与时俱进的迭代优化方案。高校应科学构建该平台,整合资源,推动产学研融合,为培养国际人才和促进区域经济发展贡献力量。

RCEP框架下新工科多层节点型产教融合网络体系建设研究

《区域全面经济伙伴关系协定》框架下的新工科区域以深化产教融合为核心,通过整合各方资源和需求,推动教育链与产业链的对接,实现技术、资金、人才等关键要素的优化配置和优势互补,旨在通过跨国合作,促进区域内新工科产业的发展和人才培养。本文探讨新工科多层节点型产教融合网络体系的建设,阐述RCEP框架下各成员国新工科产业的发展现状,提出构建新工科多层节点型产教融合网络体系的架构,并详细阐述新工科复合课程体系发展层、海量校企互联资源建设层、智慧工匠人才培养层以及教育与产业对接融合层的新工科多层节点型产教融合网络体系的建设策略,论述建设要素与保障机制正常运转的策略,以实现教育供给侧与产业需求侧的精准对接,促进区域经济一体化和教育技术均等化。