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芬兰应用技术大学RDI科研范式及其启示
被引量:
5
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作者
夏霖
刘海峰
谭贞
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第4期86-90,共5页
芬兰应用技术大学RDI科研范式突出应用技术研发与创新,其项目申请、签订协议、项目计划、理论研究、项目落实、研发报告、项目研讨、项目评估、成果发布、成果应用RDI "十步法"与LbD教学项目"十步法"紧密结合,既提...
芬兰应用技术大学RDI科研范式突出应用技术研发与创新,其项目申请、签订协议、项目计划、理论研究、项目落实、研发报告、项目研讨、项目评估、成果发布、成果应用RDI "十步法"与LbD教学项目"十步法"紧密结合,既提高了学校应用型人才培养质量,又提高了创新驱动地方产业经济和社会发展的能力。
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关键词
芬兰应用技术大学
rdi科研范式
LbD教学
范式
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题名
芬兰应用技术大学RDI科研范式及其启示
被引量:
5
1
作者
夏霖
刘海峰
谭贞
机构
黄淮学院应用技术大学研究中心
黄淮学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第4期86-90,共5页
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度国家一般课题"中外合作办学政策对我国高等教育国际化的影响及对策研究"(BFA130031)的成果之一
文摘
芬兰应用技术大学RDI科研范式突出应用技术研发与创新,其项目申请、签订协议、项目计划、理论研究、项目落实、研发报告、项目研讨、项目评估、成果发布、成果应用RDI "十步法"与LbD教学项目"十步法"紧密结合,既提高了学校应用型人才培养质量,又提高了创新驱动地方产业经济和社会发展的能力。
关键词
芬兰应用技术大学
rdi科研范式
LbD教学
范式
分类号
G649.531 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
芬兰应用技术大学RDI科研范式及其启示
夏霖
刘海峰
谭贞
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019
5
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