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高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的研究
被引量:
1
1
作者
梁金兰
《英语教师》
2018年第14期37-45,51,共10页
简要介绍将戏剧体裁文章融入高中英语教学的优势。概述英语戏剧体验阅读REAP教学模式的内涵及理论依据。从抓住主要情节,感知戏剧的魅力;构建人物图,探索戏剧人物的性格特点;抓住字眼,揣摩戏剧人物的语言;延伸阅读,深入了解戏剧等四个...
简要介绍将戏剧体裁文章融入高中英语教学的优势。概述英语戏剧体验阅读REAP教学模式的内涵及理论依据。从抓住主要情节,感知戏剧的魅力;构建人物图,探索戏剧人物的性格特点;抓住字眼,揣摩戏剧人物的语言;延伸阅读,深入了解戏剧等四个方面分析高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的操作流程,即阅读、探究、分析和实践四个环节。
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关键词
高中英语
戏剧
教学
reap教学模式
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职称材料
题名
高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的研究
被引量:
1
1
作者
梁金兰
机构
福建省厦门市翔安第一中学
出处
《英语教师》
2018年第14期37-45,51,共10页
基金
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部规划单位资助课题"群体动力学视域下中学英语课堂学习共同体研究"(课题编号:FFB150466)的阶段性研究成果
文摘
简要介绍将戏剧体裁文章融入高中英语教学的优势。概述英语戏剧体验阅读REAP教学模式的内涵及理论依据。从抓住主要情节,感知戏剧的魅力;构建人物图,探索戏剧人物的性格特点;抓住字眼,揣摩戏剧人物的语言;延伸阅读,深入了解戏剧等四个方面分析高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的操作流程,即阅读、探究、分析和实践四个环节。
关键词
高中英语
戏剧
教学
reap教学模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的研究
梁金兰
《英语教师》
2018
1
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