REAP写作教学模式的构建与实施——以《牛津高中英语》M5U3 Reading为例

以一节完整的高中英语读写训练课为例,尝试构建以'阅读(Reading)、体验(Experiencing)、应用(Applying)、产出(Producing)'为核心的REAP写作教学模式,探索将英语学科核心素养渗透到写作教学中,丰富高中英语课堂的写作教学策略,提升学生的写作能力。

高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的研究

简要介绍将戏剧体裁文章融入高中英语教学的优势。概述英语戏剧体验阅读REAP教学模式的内涵及理论依据。从抓住主要情节,感知戏剧的魅力;构建人物图,探索戏剧人物的性格特点;抓住字眼,揣摩戏剧人物的语言;延伸阅读,深入了解戏剧等四个方面分析高中英语戏剧体验阅读REAP教学模式的操作流程,即阅读、探究、分析和实践四个环节。