RLC串联谐振电路实验方法的研究与探索

RLC串联谐振电路实验是"电路分析"课程中的常规实验。从传统实验电路出发,读取大量实测数据并绘制频率特性曲线。由于实际电感箱存在内阻等原因,实验结果偏离理论值较大,造成学生实验结果与理论学习脱节,为此,引入Multisim软件。采用交流分析和参数扫描分析的方法对电路进行仿真,仿真结果与理论分析完全一致,弥补和克服了传统实验存在的问题,加深了学生对理论知识的消化吸收,明显改善了教学效果。

RLC串联谐振电路实验误差的分析及改进

电工学等课程的 RLC串联谐振电路实验中，实测数据与教材所述不相符， 其 原因是实验箱中元件性能差之故。通过实际分析，有针对性地更改有关元件，以达到良好 的实验效果。

RLC串联谐振电路实验方法改进探究

针对传统实验方法存在操作繁琐、谐振点附近电压变化缓慢等问题,提出了改进实验测量的方法,通过测量电容电感两端合电压与信号源输出电压的比值随频率变化曲线来测定谐振频率。与传统实验方法对比表明,该实验方法不仅能达到与传统实验方法相同的实验结果,而且能改进实验操作,并加深学生从不同角度对电路谐振特性的理解。为RLC串联电路谐振频率的测量提供了新的思路和切实可行的实验方案。

一种去掉取样电阻R_0的高Q值RLC串联谐振电路实验的新方法

本文提出在RLC串联谐振实验中去掉取样电阻R0 ,串入电流表的新实验方法。该方法使电路品质因数Q明显提高 ,谐振曲线更加尖锐 ,谐振点测量准确。同时 ,该方法还可方便测出线路交流损耗电阻 。

RLC串联谐振态量与电路参数、品质因数的几个关系式

该文通过对RLC串联谐振电路中的谐振态量分析说明 ,给出几个谐振态量与电路参数 ,品质因数的几个关系式。

基于NI ELVIS的串联谐振电路实验设计

主要介绍NI教学实验室虚拟仪器套件(ELVIS)在理工科院校电类专业实验教学中的应用,探讨以虚拟仪器为核心的数据采集系统及其实现信号检测技术的设计方案。首先介绍ELVIS的软硬件构成、功能,然后将传统电路原理实验与虚拟仪器技术相结合,在ELVIS平台上搭建了RLC串联谐振实验电路,利用ELVIS内部集成的仪器实现了激励信号的输入和响应信号的采样测量,最后利用LabVIEW软件实现了串联谐振电路Q值计算和幅频特性的绘制。实验效果表明,ELVIS平台比传统实验教学装置更具创新性、灵活性,充分调动了学生对实验内容的创造性。

基于虚拟仪器的RLC谐振电路实验系统研究

基于虚拟仪器技术,在HLD-RLC-III型号的RLC综合实验仪基础上,利用数据采集卡将实验仪输出的模拟信号转换为计算机能够处理的数字信号,配合LabView编制的虚拟仪器程序,实现测量RLC串联谐振电路特性的实验系统的设计与搭建。与传统的实验方案相比,其数据采集、信号处理、数据显示等功能都是虚拟仪器程序实现的,这些功能可根据实验内容重新设计,因此该系统在实验内容方面具有灵活的拓展性,利用该系统不仅能够完成测量RLC串联电路基本特性的基础实验教学,同时还能够对学生开展设计性实验训练,以此调动学生的积极性和创造性,提高学生的实践动手能力。

RLC串联谐振实验的直观教学法

传统的RLC串联谐振实验方法需用晶体管毫伏表大量测量数据 ,实验方法繁琐且没有直观性 ,在实验过程中不便于分析和讨论 .本文介绍一种新型实验方法 ,该方法可以克服上述不足之处 ,对学习掌握这部分内容起到了很好的作用 .

金属丝杨氏模量的RLC串联交流谐振测法研究

利用RLC串联谐振电路可以高精度测量电感的原理,将其用于测量金属丝的杨氏模量。将磁棒固定在待测金属丝上,其一部分放在螺线管内部,并用自制的密绕长螺线管代替RLC串联谐振电路中的电感。外力作用下金属丝的伸长会引起螺线管内磁棒的长度的变化,从而引起螺线管电感的改变。因此可以通过测量螺线管的电感的变化实现金属丝细小伸长量的测量。该方法简单易行,测量精确度高,具有一定的实用价值和良好的应用前景。

低压Mosfet平台电压时间对图腾柱驱动电路拓扑影响对策研究

Mosfet平台电压时间是Mos管处于放大区的典型标志,Mos管不能很快进入开关状态,从而严重增加Mos管的开关损耗,导致Mos管发热量极大。针对上述问题,综合考虑图腾柱驱动电路的栅极电阻参数不同对Mosfet平台电压时间测量和Mos管关断期间浪涌电流di/dt对电容Cgs的影响,在保证系统稳定的前提下找出降低Mos管发热量的最佳平台时间。基于RLC串联谐振电路模型,适当增加Mos管栅极电阻来减少电容Cgs电压振荡,确保Mos管正常导通和关闭。设计并制作了电动车轮毂电机的低压Mosfet驱动电路实验样机,并做了相关的测试。实验结果表明:合适的平台电压时间降低了图腾柱驱动电路拓扑低压Mos管的发热损耗,开关管关断时候的di/dt明显降低,电路的整体效率得到提高。

Multisim仿真在电工学中的应用

在电工电子学课程的电工学部分引入Multisim仿真软件进行仿真实验,分别以直流电路部分的基尔霍夫定律验证实验、交流电路部分的RLC串联谐振电路的研究实验、电机和电气控制部分的三相电动机的直接起动控制电路仿真实验为例,说明Multisim仿真完全可以在电工学部分得到有效应用,帮助提高实验教学质量。

问题引导型物理实验自主学习模式的探究

针对大学物理实验开放式教学中大学生自主学习的问题,遵循教育心理学原理,提出问题引导型自主学习模式。将复杂任务拆解成比较简单的阶段性任务,提出问题,引导学生思考,并自行寻找解决方案。问题解决过程不断地从内源性和外源性两方面刺激并维持学生的学习动机。利用RLC电路实验进行探索和实践。教师在原理、技术、数据处理等方面提出各种问题,学生进行针对性的思考,并通过学习讲义、网络搜索、同伴交流等方式,寻找答案,探索可能的解决方案,完成整个实验。通过实验效果对比和问卷调查显示,问题促使学生不断思考,且对其思维方向的影响明显,有明确的引导作用,能够培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。为了达到好的效果,应该注意提问技巧,并充分利用现有的物理实验资源。

管道矿浆密度计的在线检测原理及其在尾砂充填中的应用

针对现有管道式矿浆在线检测浓度计存在放射性或抗干扰性能差等问题,研制了一种新型谐振式管道矿浆密度计。密度计测量以流体流经管道时的振动数学模型为基础,利用仪器固有振动频率与流体流经仪器时产生的频率差异来测量流经浆液体的浓度。该矿浆密度计主要构成有:供液流过的振动管,在振动管腔体内壁上呈环绕分布的电感线圈;与电感线圈两引线端相连接的电阻和电容;电感线圈、电阻和电容构成的RLC串联谐振电路等。开发的MIMR-XZ6管道矿浆密度计用于矿浆物料密度的在线检测,其精度能满足工业应用的需要。

浅谈Multisim软件在台站业务学习中的应用

随着现代科学技术的迅速发展和计算机的普及,计算机辅助学习已经在我台的业务学习中显示了明显的优越性,电路设计是电类专业工作人员的基础,它包括了模拟电路实验、数字电路实验以及综合设计性实验,利用Multisim仿真软件在计算机上进行仿真。由于Multisim仿真软件具有强大的仿真功能,并且能化抽象为具体,所以在电路设计中,Multisim仿真软件得以充分的利用。本文通过对Multisim仿真软件的深入研究,分析了将计算机辅助学习引入台站业务学习的必要性和可行性,并将Multsim软件引入电路实验环节,对本文所提出的设想进行了实践和深入研究。并对实验效果进行了比较分析。本论文主要分为三部分。第一部分,介绍Multisim仿真软件强大的功能系统,第二部分,对典型的课题进行截图分析,例如RLC串联电路的仿真。第三部分,阐述了Multisim软件在台站业务学习中应用的优点。