Policy-Driven Development and the Strategic Initiative of One-Million Enrollment Expansion in China’s Higher Vocational Education

Purpose:This article explores the relationship between governmental policy and the development of higher vocational education in China.Design/Approach/Methods:The article begins with a textual analysis of dozens of policy documents on higher vocational education issued by the Chinese government since 1999.Findings:The article argues that the development of higher vocational education in China has been largely policy-driven.This development can be divided into four stages:scale development,quality improvement,capacity building,and systemwide enhancement.The transition between each of these developmental stages was marked by new policy initiatives undertaken by the Chinese government.Originality/Value:The government’s recent efforts to expand higher vocational education enrollment by one million students have significant implications for China’s higher vocational education.Additionally,the proposed“1 + X”model—which attaches equal importance to academic education and skill training—may represent the beginning of a new stage in the development of higher vocational education in China.

20世纪末韩国的教育改革政策和21世纪课题

20世纪 90年代金泳三政府运用市场主义竞争原理 ,主张在学校和教育消费者之间引进竞争机制 ,提倡教育的自主管理和自律化。金大中政府的教育改革首先改革大学考试制度 ,“创造新学校文化”。面向 2 1世纪教育课题是培养具有创造能力的人才 。

陕西省高等教育与经济增长的关系研究

收集陕西省1952—2004年数据对高等教育与经济增长之间的关系进行研究,利用协整理论加以分析,结论是:二者之间没能存在协整关系即长期均衡关系。陕西省高等教育的发展更多的是人为因素,不是自身发展的结果。陕西高等教育规模扩大对提升陕西省人力资本存量和促进经济发展作用并不明显。Granger因果检验结果表明,陕西省经济增长同高等教育尤其是普通高等教育之间尽管在改革开放的市场化进程中逐步回复了本身固有的关系,但仍未形成一个良性互动的关系。

国际高等教育大众化视野下的我国高校扩招政策

人们一般把高等教育的发展划分为三个阶段即精英阶段、大众化阶段和普及化阶段。标志分别是入学人数占适龄人口的比例低于 15 %、达到 15 - 5 0 %和超过 5 0 %。以此为依据 ,考察世界主要国家高等教育的大众化历程 ,发现国外高等教育由精英向大众化的转变一般都经历了相当长的时期 ,而且都受到政治、经济、人口等多种因素的综合影响。所以在考察我国高校扩招政策的时候 ,也要综合考虑各方面的因素 ,在借鉴国际高等教育大众化经验的同时 ,遵循高等教育发展规律 ,提高教育决策的科学性。

美、日私立高等教育产业政策述评

虽然美国高等教育以私立为榜样，日本高等教育以国立为主导，但产 业政策却有异曲同工之效。两国的产业政策基础都是建立在市场竞 争的法律环境之上，适当资助是私立高等教育公益性一面的必然要 求，以知识供求推进产业化进程是私立高等教育的有效途径。营利是 私立高校经营的目标，两国政府都鼓励有利于学校发展的营利。

清华大学科技成果转化的实践与启示

“十四五”规划纲要提出,要强化国家战略科技力量,完善科技创新体制机制,激发人才创新活力,高等院校需承担起作为创新源头的重任。本文分析了清华大学科技成果转化的相关政策和实践案例,研究发现加大对于创新创业的支持力度有利于项目的推进实施,积极的分配政策能够有效激励科研人员的工作激情,成熟的科技成果转化路径能够有效提升高校的成果转化成功率。基于此,本文总结了有利于推进国内高校科技成果转化的新模式,旨在为国内高校提高科技成果转化效率提供借鉴。

美国卫生政策教育及其对我国高等医学教育的启示

为了更好地参与医疗改革及为患者提供有效的卫生保健，21世纪的医师应当具有一定的卫生政策知识，因此，医学院校的卫生政策教育对医学生今后的从医工作具有重要的意义。本文阐述了美国卫生政策教育的发展、美国卫生政策教育的现状，以及对我国高等医学教育的启示：我国的高等医学教育有必要完善医学院校人文社科课程的设置；加强卫生政策教育领域的师资力量建设；探索卫生政策教育的教学方法与实施方法。

中国学界研究韩国高等教育政策现状、特点及问题

中国学界的韩国高等教育政策研究始于20世纪末,研究主题包括管理政策、经费政策、质量政策、政策评估等方面,着重关注了韩国私立高等教育的管理政策和经费政策,以及以国际化和改革为代表的韩国高等教育质量政策。这些研究通过广泛介绍韩国相关政策内容,为我国相关领域教育政策的制定提供了参考和借鉴。后续研究应继续立足于我国高等教育发展的建设目标,充分把握我国国情和相关领域发展现状,依托公共政策和比较教育等理论,加强高等教育政策评估程序、过程、方法方面的研究,以及高校领导体制政策、国立公立高等教育经费政策、高等教育改革、科技信息化、特色化、大众化普及化等方面的研究。

韩国高等教育发展中公共外交政策研究

公共外交政策作为增强国际互信、提升国际形象的有效途径,是韩国参与全球治理、拓宽外交渠道的重要手段。韩国高等教育发展与韩国公共外交政策维系着依存共生、互为载体的关系。韩国公共外交政策在高等教育领域的实践主要包括以高等教育为载体,向外国适龄青年介绍和推广本国教育情况;以国外大学生、留学生为对象,组织相关体验活动,推广本国文化;采用语言培训、教育援助、增派专家教授等方式,助推国外高校建设韩国语言、文化等相关专业。韩国公共外交政策在高等教育领域建立了一条维系国家之间相互认同、互利互惠、和平友好的纽带,推进了外交事业和高等教育的协同发展。