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运用RSPS教学模式培养批判性思维的教学设计——以“影响酶活性的条件”实验为例
1
作者
陆梦晴
高学林
《中学教学参考》
2022年第32期89-91,99,共4页
将RSPS教学模式应用于“影响酶活性的条件”的教学,有助于培养学生的批判性思维。创设问题情境、丰富展示活动和加强学科融合可以更好地提升RSPS教学模式的应用效果。
关键词
rsps教学模式
批判性思维
影响酶活性的条件
教学
设计
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职称材料
题名
运用RSPS教学模式培养批判性思维的教学设计——以“影响酶活性的条件”实验为例
1
作者
陆梦晴
高学林
机构
江苏南京师范大学教师教育学院
江苏南京第二师范学院生命科学与化学化工学院
出处
《中学教学参考》
2022年第32期89-91,99,共4页
文摘
将RSPS教学模式应用于“影响酶活性的条件”的教学,有助于培养学生的批判性思维。创设问题情境、丰富展示活动和加强学科融合可以更好地提升RSPS教学模式的应用效果。
关键词
rsps教学模式
批判性思维
影响酶活性的条件
教学
设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
运用RSPS教学模式培养批判性思维的教学设计——以“影响酶活性的条件”实验为例
陆梦晴
高学林
《中学教学参考》
2022
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