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题名论如何夯实高等院校坚持社会主义办学方向的基础
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作者
汤永春
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机构
吉林化工学院
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出处
《东北电力学院学报》
2003年第3期5-8,共4页
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文摘
坚持社会主义办学方向 ,是我党对高等教育发展和国家举办的高等学校提出的政治要求。只有坚持社会主义办学方向 ,才能真正贯彻、落实好党的教育方针 ;只有按党的教育方针培养人 ,才能把握社会主义的办学方向。为此 ,才能坚持教育为社会主义现代化服务 ,为人民服务 ,与生产劳动相结合 。
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关键词
高等教育
思想政治教育
高校
教育方针
社会主义办学方向
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Keywords
ramming
Socialist orientation for running a school
Foundation
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名中国近代学人日记视域下的学术流派
被引量:1
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作者
舒习龙
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机构
韩山师范学院历史文化学院
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出处
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第6期1-8,共8页
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基金
2018年度国家社会科学基金一般项目“史学学人日记视域下近代史学转型与表征研究”(18BZS012)
2017年度广东省高校省级重大项目“学人日记、笔记与近代史学史研究”(2017WZDXM029)。
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文摘
近代以降,社会巨变,为了解决古今问题、中西问题和学术转型之需要,产生了多种学术流派。湖湘学派与公羊学派之间及其内部因为观念和旨趣的不同而出现的门户之见,不利于学术的健康发展。桐城派在近代借湘乡派崛起出现过短暂的辉煌,后在民国时期受到新文化运动中“文选派”“章门学派”等的冲击而逐渐式微。傅斯年创办史语所,以兰克史学重“语言学”和“档案”的路数来改造当时学术界的研究路向,深受欧洲史学的影响。傅斯年的史料观和治学方法成为史语所研究的范式,傅氏个人霸道的秉性和不徇私情的作风也深刻影响了史语所的风格。民国时期,新文化派和东方文化派围绕经学存废进行论战,南北学派的论争在多个学术领域展开,但学派纷争影响了学术发展,呼吁南北学派的合作与团结成为时代的呼声。近代学人日记以记载的连续性和洞察隐微的笔触,按照当时情境将零散的片段叙述以历史剪影的形式保存下来,为我们还原和解读近代学术流派的旨趣与纷争提供了相对客观、真实的“历史影像”。
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关键词
学人日记
湖湘学派
公羊学派
桐城派
史语所
南北学派
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Keywords
scholar diary
Huxiang school
ram school
Tongcheng school
Institute of history and linguistics
North South school
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分类号
K207
[历史地理—中国史]
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