AI赋能学术期刊出版的读者服务场景应用

随着媒介技术的发展进步,学术期刊的读者服务模式也在不断发展,目前正处于智能化服务阶段。然而,其服务理念尚未跟上,传统学术期刊过于重视作者服务而忽略了读者服务。实际上,被读者接受是出版工作的核心起点,只有满足读者的需求并以读者为中心提供服务,学术期刊才能真正体现其价值、实现其使命。为提升读者服务能力,探讨了人工智能在文献检索推荐、智能化阅读、学术交流合作、学术评价度量等场景应用的实现路径。但同时也要正视和解决人工智能存在的隐私和安全、信息过滤、算法偏见和互动交流不足等问题,以为科研创新提供更好的服务和支持。

新技术赋能基层图书馆智慧阅读推广创新服务研究——以响水县图书馆数字化服务为例

随着信息时代的发展,阅读方式在高速发展的数字化、互联网技术应用中,瞬息万变。而服务于阅读行为的图书馆也进行了一系列诸如“数字图书馆”“智慧图书馆”等的创新发展,以便更好满足信息时代的新型阅读需求。但是基层公共图书馆服务创新方面还存在着不足,降低了公共文化服务效能。基于此,论文以响水县图书馆数字化服务为例,在分析图书馆应用数字技术对读者服务模式产生影响的基础上,深入挖掘和分析信息时代下基层公共图书馆服务中存在的问题,希望能够借助信息时代的便利,创建数字化阅读环境,提供更优质、便捷和多样化的创新服务,增强公众对图书馆的认知和利用率。

数智时代高职图书馆的服务创新研究

人工智能、机器学习、物联网、大数据等新技术和新概念给大众带来便利的同时,也对高职院校图书馆服务创新能力提出了更高的要求。高职院校图书馆作为学校的重要组成部分,承担着多重角色和功能,必须尽快适应数智时代发展并做好服务创新工作,为学校的发展贡献力量。通过分析数智时代高职图书馆服务创新的意义及高职图书馆服务现状,探索数智时代高职图书馆服务创新策略,应该从资金、服务、人才、设施等方面着手,思考智慧化服务策略,向学生提供更加个性化、精准化和高品质的创新服务。

公共图书馆智慧化转型趋势下的读者服务创新探讨

文章旨在研究智慧化转型背景下新技术变革对公共图书馆服务的影响,提出创新策略。结合文献回顾与实践分析,探讨智慧化转型对图书馆服务模式的影响。研究表明,在智慧化转型趋势下,图书馆服务模式得到了创新发展,提高了服务质量和效率,拓展了服务范围,增强了与读者间的互动性。公共图书馆应利用新技术创新服务,提供个性化咨询和推荐,建立反馈机制,满足读者多元化需求,持续创新服务内容与方式,为读者提供更加优质、便捷的服务体验。

智慧图书馆建设之“渔”——悄然来临的人工智能基础设施化时代

跨领域的知识鸿沟和较高的技术门槛长期以来一直阻碍着人工智能在图书馆的广泛应用。论文对近年来人工智能技术发展的内涵特征进行总结归纳,提出人工智能基础设施化时代已经来临,指出人工智能的易用性已经产生质的飞跃,人工智能将进入像水和电等基础设施一样可以轻松利用的新阶段;然后通过实践案例直观地证实当前人工智能灵活、便捷、易用的新特点;最后从思维模式重塑、知识体系完善、协同创新三个方面提出运用人工智能为图书馆建设赋能增效的具体建议。

疫情反复环境下高职院校图书馆读者服务创新探索

2022年3月,国内新冠肺炎疫情多点式突发,打乱了各高校正常的教学和科研计划,高校图书馆的读者服务工作也随之发生了变化,疫情常态化环境下图书馆的读者服务模式发生了变革和创新。该文以调研的高职院校图书馆为研究对象,通过研究新冠肺炎疫情下读者服务状况,发现疫情期间高职院校图书馆读者服务具有服务内容丰富、服务形式多样等特点,同时提出高职院校图书馆读者服务工作的措施及创新举措。

智慧图书馆建设背景下读者服务模式创新研究

智慧图书馆建设是一项长期、复杂的系统性工程,能为读者提供多元化的服务体验,且满足了高校人才培养的需求。基于此,文章主要对智慧图书馆概念与发展进行分析,鉴于图书馆现有资源受到限制、图书管理人员能力待提升、图书馆管理技术水平不足等问题,提出服务模式创新以及策略。

智慧图书馆驱动下老年读者服务创新研究

图书馆是老年人汲取文化食粮、丰富精神文化生活的重要场所,但受制于生理条件、教育水平和数字公共服务发展状况等因素,传统图书馆在服务老年读者方面存在诸多局限。智慧图书馆的泛在互联特征、智能设备嵌入和大数据的应用为图书馆提升老年读者服务工作能力和质量提供了支撑。智慧图书馆驱动下老年读者服务应以智慧空间服务为基础、以智慧文献服务为重点、以智慧信息服务为延伸,构建起面向老年读者的智慧阅读服务体系。为了实现这一目标,文章认为需要从加强老年读者服务宣传、培育专业的智慧馆员、优化老年人智慧阅读服务体验、加大老年读者信息保护力度等多方面着力。

促进跨学科教育的阅读活动策划实施与效果评价

基于当前高等教育跨学科教育和复合型人才培养的需求策划实施的“一院一书”跨学科导读活动,是开展深阅读服务活动的实践创新。文章阐述了导读活动的内容与实施过程,并依据持续两年的跟踪调研,综合分析与评价跨学科阅读教育的效果,提出跨学科学习方法指导、创新型人才培养、融合发展等措施,以期进一步推进跨学科教育和优化导读活动的开展。

信息化时代下高校图书馆读者服务的创新

随着信息化时代的到来,高校图书馆面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨信息化时代下高校图书馆读者服务的创新,并重点关注技术发展、信息获取与分享、数字化资源管理与访问以及用户需求改变带来的各方面问题。通过分析信息化对高校图书馆读者服务的影响,研究信息化时代下高校图书馆读者服务创新的意义,并提出相应的创新路径。希望本研究能对高校图书馆在信息化时代下提供优质读者服务产生一定的参考价值。

“互联网+”模式下高校图书馆读者服务创新

应用“互联网+”对传统产业进行升级改造已被提升到国家战略的高度,为了提供更加优质的读者服务,高校图书馆必须拥抱“互联网+”创新其读者服务工作。基于此,笔者提出了新型图书借还模式、个性化知识推送和泛在阅读空间定制三种具体的新型读者服务。

高校图书馆智慧化转型中读者服务业务的发展和创新研究

人工智能、区块链、物联网等新兴信息技术的蓬勃发展,为高校图书馆的发展带来了新的机遇和挑战。图书馆作为高校的知识信息资源中心,在推动高校发展中承担了重要的教育主体任务,也必将抓住智能技术变革带来的机遇,实现向智慧图书馆的转型发展。图书馆的智慧化转型中,作为基本核心业务的读者服务业务也必须顺应发展潮流,不断积极探索发展和创新。该文首先陈述了传统的读者服务业务模式,继而分析了智慧化转型带给读者服务业务的变化和读者服务业务转型所面临的难题,最后探究了应对智慧化转型过程中的发展创新路径,研究有助于切实提高读者服务质量和效能。

以读者为中心的服务策略探索——基于“广州医科大学图书馆2021年读者满意度调查”

以“广州医科大学图书馆2021年读者满意度调查”问卷为基础,从馆员、馆藏、馆舍、宣传推展活动等方面对读者进行调查,基于724份有效调查问卷进行数据整理与统计分析,发现读者对馆员满意度总体93%以上,对馆藏满意度94%以上,对馆舍满意度86%以上,对宣传推展活动满意度96%以上,但读者对图书荐购、书香文化月活动的知晓度和参与度不高,读者用馆的不文明现象与行为也引起了读者的注意。针对读者满意度调查结果,提出了以读者为中心的5大服务策略:持续建设学习型、服务型创新型馆员队伍;着手打造学习为中心的众创空间;积极推行读者决策采购模式;同步开展线上线下阅读推广活动;努力构建舒适、安静、文明的阅读环境。

基于大数据时代的公共图书馆读者服务创新路径

互联网技术的发展,导致传统公共图书馆的读者服务方式无法适应时代的发展,读者的实际需要也无法被充分满足。为此,公共图书馆需要全面创新和改革现有的读者服务形式,从而推动公共图书馆进入到新的发展阶段。本文从大数据时代角度着手,探讨了创新公共图书馆读者服务的策略。

网络环境下高校图书馆读者服务工作的创新与实践

针对网络环境下读者服务工作的新特点,并结合湖南工业大学图书馆的实际情况,就如何创新高校图书馆读者服务工作提出要强化现代图书馆服务理念;加强文献资源建设,特别是注重对数字化资源的建设;强化服务措施,丰富服务内容,积极开展基于网络信息资源的深层次服务;加强图书馆队伍建设。

图书馆阅读疗法协同创新的途径

介绍了阅读疗法的研究背景和推广实践,探讨了图书馆阅读疗法服务的策略、形式、内容及模式等协同创新的实现途径。

基于读者行为大数据的图书馆精准服务与管理创新研究——以东北财经大学图书馆为例

阐述了读者行为大数据的概念,并以东北财经大学图书馆为例,总结了读者行为大数据分析的内容,并归纳了基于读者行为大数据可实现馆藏布局优化、精准化信息服务、科学决策电子资源采购、读者行为的智慧发现及提高图书馆决策效率等,指出目前读者行为大数据分析面临的问题。

谈读者服务工作的创新与实践——以清华大学图书馆历届服务宣传月为例

读者服务是图书馆工作的重心,清华大学图书馆长期以来重视读者服务工作,从2006年起每两年举行一次的服务宣传月便是图书馆向读者全面推广新资源和新服务、创新读者服务工作的契机。文章介绍了清华大学图书馆举办的三届服务宣传月的情况,分析了该馆服务宣传月的发展趋势,拟为其他高校图书馆更好地创新和实践读者服务工作提供参考。

基于读者知识的图书馆读者服务创新

着眼读者知识对图书馆读者服务创新的重要作用。分析读者知识的概念、内涵,及其对图书馆读者服务创新的影响,探讨基于读者知识的图书馆读者服务创新策略。

图书馆读者规则的修改与完善

在进行了国内外调研和馆内外调查的基础上,分析了原读者规则存在的法制意识不强、重管理轻服务等问题和内容滞后、过时等缺陷,提出了制定符合国家法律和时代要求的创新型图书馆读者规则应以"服务主导"为方向,符合合法性、可行性、统一性和人性化的原则,并重点提出了增加读者的权利和义务、改变严厉生硬的措词、强调违章处理中的教育责任及根据图书馆事业的发展及时增删相应规则等修改方案。