高校滑雪课程教学评价的侧重环节与优化路径探析

滑雪课程作为高校体育的新兴课程,在促进学生身心健康发展方面扮演着重要角色。滑雪教学评价是高校体育教育的关键环节,能够发现滑雪教学中存在的问题,促进滑雪教学的进一步发展。对高校滑雪教学评价模式进行分析,发现当前存在教学评价主体单一、教学评价改革限制因素多、教学评价全面性不够等问题。立足新时期滑雪教学评价的发展障碍,提出评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法丰富化、评价机制完善化等措施路径,通过以多元化、全面化为改革方向,进一步促进高校滑雪教学改革提质增效,实现“以评促改,以评促教”,引导学生全面发展和更好地适应社会。

我国高校滑雪课的研究现状及发展建议——基于CiteSpace可视化图谱分析

在“冰雪运动进校园”指导理念的促进下,高校滑雪课开展势头良好,国内对此主题的研究也接连不断。运用CiteSpace可视化软件,对2004~2023年国内226篇关于高校滑雪课的期刊文献进行回顾性计量学分析并绘制图谱,从文献数量、研究人员、研究单位、关键词特征等方面着手,分析我国高校滑雪课的研究现状。得出围绕北京冬奥会,我国高校滑雪课相关研究曾出现过2次高峰;该内容主题下,研究机构及科研人员关联度不强;20年来相关研究产生了一些有参考意义的成果,但在研究的数量和质量、广度和深度、方法与手段等方面还有很大的提升空间,研究基础需要进一步夯实。建议高校应加强滑雪课理论研究与教学实践的联系;教育主管部门应给予科研工作者更多关注和支持;学校应完善激励机制,探索建立校企合作等新的科研模式,以期高质量地推进我国高校滑雪课的科学研究。

山东省普通高校体育选项课现状分析与对策研究

目的:为完善山东省普通高校体育选项课教学,使其符合时代发展,满足学生对新兴体育项目和休闲运动项目的教学需求。方法:采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对山东省12所普通高校体育选项课进行调查分析。结果:山东省各个高校的体育选项课教学师资状况和场馆、场地器材能保证体育选项课教学中三大球等传统项目的开展,但是新兴体育项目和休闲运动项目缺少足够的专业师资和场地器材,大部分院校体育选项课教师的培训、进修机制还不够完善,学生学习的评价方法还相对落后。针对这些问题提出合理的改善建议,使山东省高校体育选项课教学与时代接轨,为进一步的体育选项课教学改革提供一定的理论依据。

高校休闲体育滑雪课程的教学设计与实施

随着滑雪作为一项休闲体育活动被普及,高校休闲体育滑雪课程越来越受到关注。该文围绕高校休闲体育的重要性,提出了滑雪课程的教学设计与实施方案。通过设定明确的课程目标、规划富有趣味性的课程内容,并选择灵活多样的教学方法,旨在提高学生的滑雪技能、培养团队协作精神和促进身心健康。在教学实施阶段,该文强调了教学资源准备、教学过程管理以及问题解决与应对策略。通过学生学习成果评估和教学方法效果评估,全面评估高校休闲体育滑雪课程的教学效果,为今后类似课程的优化提供参考。

北方高校高山滑雪课教学中美育的实施

高山滑雪作为一项充满激情与挑战的运动在北方高校体育教学中占据着重要地位,将美育融入高山滑雪课教学不仅能提高学生的滑雪技能,更能培养其审美情趣和精神境界。该文探讨了美育在北方高校高山滑雪课教学中的实施策略,包括课程设计、教学方法、环境营造等方面,通过实证研究发现合理运用美育元素能显著提升学生的滑雪学习兴趣和综合素质发展,美育在高山滑雪课教学中的应用为体育教学改革提供了新思路,对于促进学生全面发展具有重要意义。