基于叙事设计的红色文化博物馆研学文创产品设计研究

探索叙事设计在红色文化博物馆研学文创产品中的创新设计路径,设计开发出凝聚红色文化特色的研学文创产品,以实现红色文化的育人价值。以红军长征湘江战役纪念馆为例,将其红色文化资源进行深层次梳理,进而探索出红色文化博物馆研学文创叙事设计流程,从确立叙事主题、设计叙事情节、选择叙事途径、实现叙事目的四个方面构建叙事模型,并进行红色文化博物馆研学文创产品设计实践。将叙事设计与红色文化博物馆研学文创产品设计相结合,在增强红色文化教育体验、实现红色文化情感共鸣、塑造积极价值观等方面起到推动作用,也促进了红色文化在新时代的传承与弘扬。

中央红军长征初期的生死战——湘江战役再解读

第一、二、三、四道封锁线的提法是随着战事的进行、战局的态势变化逐步提出的。由于红军的辎重太多,行军速度太慢,加上军事路线有问题,导致错过了过江的有利时间窗口。湘江战役主要由两大部分组成,即红一、三军团负责的前线战场的三大阻击战,以及在主力过江后红三十四师和红六师十八团承担的后卫突围战。中央红军在通过第一至第四道封锁线时减员非常严重,有的研究成果把减员数目累加计入到湘江战役中。经过湘江战役,党和红军开始从幼稚走向成熟,重新调整自己的航向,成为长征走向胜利的新起点。

伟大的长征与长征精神——纪念红军长征胜利会师80周年

中国工农红军主体的长征是"3+1"的长征,即红一(中央红军)、二(最初称红二、六军团)、四方面军的长征,再加红二十五军的长征。红军长征全过程应包括长征序曲、主体、尾声。对红军为什么长征,要将进行战略转移的原因同作出战略转移的决策加以区别。红军长征出发地不是一个,而是多元的。长征目的地尽管最初有明确目标,但后来是不断变化的。红军长征的基本内涵,一是革命与反革命两种力量、光明与黑暗两种命运的大搏斗;二是中国共产党内部的指导思想和政治路线的尖锐斗争;三是极端恶劣的自然环境严酷考验红军。湘江之战和遵义会议、张国焘的"九九电报"即"密电"、西路军血战河西走廊是红军长征史上最重要的事件和问题。万古长存的红军长征精神是中国共产党的先进性之魂,将激励全党全国人民为建设中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的中国梦继续前行。

重视历史内涵,客观公正评价——给红军长征突破湘江应有的历史评判高度

红军长征是一部雄伟的历史画卷,也是一座永不枯竭的精神富矿。将为中华民族历史前进,为培养公民崇高的理想信念,奋发向上的道德情操,尤其为中华民族伟大复兴实现"中国梦",提供巨大的动力支持和理论依据。尊重红军长征的历史事实,深入发掘红军长征的历史内涵,尤其红军血战突破湘江,是改变中国革命命运的历史转折点,是促成遵义会议召开的重要原因,也是中国共产党和工农红军摆脱困境走向新生的开端。因此,客观评价红军突破湘江的历史作用,给予红军血战湘江应有的历史评判高度,还原历史的真实面目,并以此缅怀在这次战斗中牺牲的广大红军将士,慰藉为革命献出生命的英灵。这是我们研究与宣传红军长征伟大历史意义的责任。

对红军长征突破湘江的缅怀与思考

红军长征过广西突破湘江是一场异常惨烈的战役。八十年后深情纪念,缅怀先烈,让历史告诉今天和未来,同时引发思考,如何弘扬红军长征精神?高校有"科学研究"与"文化传承"的使命,长征是一部厚重的史书,如果上升到"红军学"对其进行研究与传承,可以"提高国家文化软实力",注重内涵发展,把精神力量转化为建设小康社会的动力,为实现中华民族的伟大复兴付诸行动。

中央红军在贵州的卫生医疗工作

居于幕后的红军公共卫生和对伤病员的抢救、后送、安置等工作,看似不如前线冲锋陷阵那么显眼,但在战争中却是必不可少的重要工作。中央红军长征在贵州期间的卫生医疗工作,包括注重公共卫生、进行战伤救护、安置重伤病员、全心为民服务、加强人才教育、组建干部休养连、参与断后收容等,为实现中国革命的伟大转折奠定了基础。简言之,红军的卫生医疗工作不是单纯的技术活,它是和革命任务、军事需要等紧密联系在一起的,因而具有政治意义,这是区别于旧式军队卫生医疗工作的根本特点。

关于庾家河战斗发生时间和伤亡人数的分析考证

红二十五军长征途中的庾家河战斗意义重大。但是,对于庾家河战斗的发生时间及敌我双方伤亡人数却存在较大争议。现有文献关于此次战斗发生的时间存在上午、中午、下午三种说法,其中当以下午说最接近实际。在双方伤亡人数方面,敌方的伤亡人数存在八百余、七百余、四百余、三百余等四种说法,其中当以吴焕先代鄂豫陕省委给中央写的报告中认定的三百余人为准;在我方伤亡人数二百余人和一百余人两种说法中,一百余人的说法更为谨慎,更接近实际。

遵义会议前后中央红军长征途中各战之比较

80年前的长征是中国共产党领导的工农红军,历时两年多、行程六万五千里、跨越十余个省的战略大转移。单就中央红军长征途中的各战而言,遵义会议之前均是致于人之战,而遵义会议之后均是致人之战。分析原因,将之智是致人或者致于人的关键;"知"是寻找战略支点的基础;"时"是任势的要点,指挥艺术就体现在对"时"的把控之上。