The Application Value and Strategy of Red Music Culture in Ideological and Political Education in Primary and Secondary Schools

As an important carrier of red culture,red music culture carries the glorious history of revolution,construction,and reform led by the Communist Party of China(CPC),and has significant functional value in cultivating students’ideals,values,and cultural identity,as well as patriotic consciousness and national pride.However,the integration of red music culture into the ideological and political education of primary and secondary schools faces the dilemmas of low cultivation awareness,insufficient excavation of resources,and lack of optimization of atmosphere and field.In view of these problems,the strategies of enhancing cultivation awareness,excavating the resources in-depth,and creating a positive atmosphere and field provide new ideas and methods for ideological and political education in primary and secondary schools.

Paths for Integrating Local Red Culture into Ideological and Political Courses of Agronomy Majors

Local red culture is an important educational resource.Integrating it into the course of agronomy majors is an important part of cultivating applied talents who grasp and love agriculture in the new era.This paper analyzes the necessity of integrating local red culture into courses of agronomy majors,discusses the current challenges,and puts forward specific recommendations.

红色经典阅读融入高校思政课的价值与策略

高校思政课是实现立德树人根本任务的重要途径,其多样化的教学方式,如案例分析、小组讨论和运用智慧课堂等,在众多高校中都取得了一定成效。红色经典作为红色文化的重要组成部分,具有极高的教育价值和历史价值,符合思政课立德树人的根本使命。红色经典阅读是传承红色基因的必然要求,更是实现爱国主义教育的有效方式。红色经典阅读融入思政课有助于引领学生了解中国共产党的革命历史,使学生对革命故事和革命榜样产生共鸣,有助于赓续红色血脉。针对目前仍存在历史虚无主义的冲击、大学生对红色经典的重视程度不够、红色经典在思政课中参与度较低的情况,从加大历史教育力度、创新教学方式、提高教师素质和构建合理的考评体系四方面推动红色经典阅读融入思政课,已成为高校思政课的重要任务。

新时期高校设计专业中课程思政的施策应用

在高校日常专业教学中开展课程思政建设是高等院校立德树人的迫切需求和重要任务。作为新时代高等院校针对专业与学生的特性,应注重在课程教学中融合思政内容,同时在日常的课余活动中注重学生观念品德、行为举止上的引导。文章通过课程案例实践,提出营造课堂、课余沉浸式课程思政教育新模式,使学校全方位育人功能常态化,为更好地培养符合社会主义事业需求的应用型人才提供有效参考。

挖掘、整理和征编红色资源融入“大思政课”的时代价值研究

文章探索了红色资源的起源与演变,以及红色资源融入思政课与“大思政课”的研究与实践,进而分析红色资源的挖掘、整理和征编融入“大思政课”的时代价值:切中和平与发展的时代主题、唱响公平与正义的时代强音、锁定民主与自由的时代方向。

红色文化融入高校思想政治教育的实践路径研究

红色文化是中华文化的重要组成部分,可以增强思想政治教育的引领力、感染力和生命力。因此,高校要紧紧围绕红色文化资源、红色文化活动、红色文化精神和红色文化研究开展相关教育教学工作,不断增强学生对红色文化的认同感,促进红色文化的成果转化和运用。

新时代井冈山红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴、现实困境和实践路径探析

井冈山红色文化是中国共产党在井冈山革命斗争中形成的宝贵精神财富,具有深厚的思想意涵和鲜明的内在特质,将其融入高校思想政治教育,对于提升高校思想政治教育成效、培育大学生艰苦奋斗的品质以及促进井冈山红色文化的宣扬具有重要意义。在井冈山红色文化融入高校思想政治教育的过程中,高校思想政治教育主体、介体和环体维度分别存在融入内容有限、融入方式单一、融入氛围淡薄等问题,阻滞了整体的融入进程。为消除这些现实困境,高校应从红色资源挖掘、教学方式优化、校园环境浸染等方面综合施策,切实提升井冈山红色文化融入高校思想政治教育的实际成效。

“红色经典”海外传播与国际社会对中国的认知

作为与当代社会发展结合紧密的文学艺术类型,“红色经典”的海外传播同国际社会对中国的认知有着内在的关联。“红色经典”在20世纪50—70年代集中传播到欧美和亚洲的一些国家,建构起关于“红色经典”的知识再生产;而国外知识界特别是美国和法国左翼知识分子对红色中国的认同与赞赏起到了消解彼时西方主流社会对中国负面宣传的作用,他们对毛泽东思想的热衷与“红色经典”所反映的中国革命和社会主义建设成就形成互文、互动及互鉴。新世纪以来,国外文学文化领域对我国“红色经典”改编的关注,同近年来国外经济政治领域渴望了解并热衷探讨当代中国成功发展经验的内在需求,形成某种隐在的呼应。

数字化时代红色文化资源融入高校思政实践教学的路径研究

红色文化资源是中国共产党在艰辛的奋斗历程中保留下来的精神财富,体现了中国人民的革命精神与坚定信念,具有重要的思政价值。数字化时代背景下,数字技术能够对红色文化资源进行挖掘与保存,推动红色文化资源赋能高校思政实践教学,以落实立德树人根本任务。但当前高校数字化红色文化资源赋能思政实践教学尚面临着教学开发不够深入、教学利用不够充分、融入方式陈旧和教育主体认知不全现实困境。高校应当顺应时代潮流,把握学生的成长特点,利用多种数字技术,通过加强教师队伍建设、开发红色资源数字化创意产品、搭建红色资源数字化共享平台、构建红色文化思政教育新模式等举措,推进红色文化资源与思政实践教学的深度融合。

新媒体赋能红色文化融入高校思政课的价值与实现路径

红色文化具有天然的育人价值。新媒体赋能红色文化融入高校思政课可使红色文化的育人价值最大化,丰富思政课教学内容,拓展红色文化的传播渠道。为此,针对现存问题,提出新媒体赋能红色文化融入高校思政课的具体路径:搭建资源共享的新媒体学习平台,创新红色文化融入思政课的内容和形式,提高思政课教师运用新媒体的能力。

红色文化与高校思想政治教育的融合发展研究——以黑龙江省为例

红色文化具有引导大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、形成良好思想品格的育人功能。高校思想政治教育在融合红色文化的过程中,应坚持理论联系实际、传承与发展兼顾、注重自我教育等基本导向,从深度挖掘红色文化资源内涵、增强第二课堂学习体验、拓展线上教学渠道、构建协同育人机制等角度入手,为大学生营造更具思想价值引领力的红色文化教学环境。

泰州地方红色文化融入大学生思政教育研究

泰州历史悠久,具有丰厚的红色文化资源,陈毅三进泰州、新四军黄桥决战、中国人民解放军海军诞生等都是爱国主义和革命传统教育的宝贵财富。大学生思想政治教育可以利用本地的红色文化资源,通过营造仪式感,开展红色文化主题教育活动;将红色文化融入教材,开展阅读经典活动;开设红色文化专题课程,组织红色文化实践活动,使地方红色文化形成高校学生的记忆,激发强烈的爱国情怀和民族自豪感。

湖南红色文化融入思政课教学的现实意义和创新路径

湖南红色文化是高校思想政治理论课教学的重要资源。将湖南红色文化融入思政课教学,有利于湖南红色文化的传播,有利于提升思政课教学的效果,有利于促进大学生成长成才。湖南红色文化与思政课程存在内在联系:两者都具备育人作用,前者拓宽了后者的内容与形式,后者促进了前者的延续与发展。通过塑造“红色”师资队伍,融合“红色”文化案例,打造“红色”网络平台,构建“红色”移动课堂,推动人才建设、教学内容、教学形式和教学实施等创新,不断提升思政课教学质量。

文化润疆视域下红色舞剧在新疆高校的思政教育价值分析

在文化润疆工程下,新疆高校开展思想政治教育是弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国之情、促进社会稳定的重要举措。结合文化润疆工程,依托舞蹈专业特色,将思政内容与舞蹈专业特点结合,通过必要性、作用以及应用策略三个方面,探讨红色舞剧进入新疆高校对开展思想政治教育起到的积极影响。

红色阅读空间赋能高校思政教育实践研究——以安徽大学图书馆为例

当前,高校图书馆面临着如何有效进行思政教育与服务创新的双重挑战。安徽大学图书馆红色阅读空间的创建,为师生读者提供了红色文献阅览和学术互动平台,发挥文化育人的重要作用,为高校图书馆有效传承红色基因、弘扬红色文化、创新履行思政教育职能作出了有益探索与示范引领。文章通过探索红色阅读空间赋能高校思政教育的实施路径,以期推动高校图书馆在新时代背景下实现功能转型和效能提升。

宜春红色基因融入医学专业“课程思政”路径研究——以宜春学院为例

宜春红色基因是中国共产党领导人民历经百年艰苦卓绝的奋斗传承下来的、带有宜春地域特色的宝贵精神财富,蕴含了中国革命和建设的精神力量,为开展大学生思想政治教育提供了良好的素材。采取有效路径将宜春红色基因融入医学专业“课程思政”之中,有利于传承红色基因,指导学生树立正确的人生观和价值观,激发学生民族自豪感和爱国热情,提高学生的人文素养和职业道德,对于培养爱党爱国、德才兼备的有温度的高素质医学人才具有重要意义。

基于“思政+乡村振兴”视域红色文化育人研究

中国广大乡村孕育了内涵丰富、特色鲜明的红色文化,为乡村振兴注入了强大的精神力量。在中国乡村,有许许多多优秀的革命烈士和英雄,他们为了民族独立和人民幸福,奉献出了自己的青春,甚至宝贵的生命。红色文化是中国共产党团结带领中国人民在革命战争年代创造的先进文化,是立德树人的优质教育资源,在高校思想政治教育中融入红色文化,能够培养大学生民族精神、革命精神,形成文化自信。文章以“思政+乡村振兴”为视域,进行了高校红色文化育人的必要性与路径研究。

运用红色音乐文化资源提升思政课堂实效性

红色音乐文化是指以革命歌曲、红色经典歌曲为代表且具有鲜明时代特征的文化艺术形式,它作为红色文化的一种特殊表现形式,生动记录了中国共产党带领人民通过艰苦卓绝的伟大斗争取得伟大胜利的过程,展现出中华民族英勇无畏、坚强不屈的精神面貌。将红色音乐文化融入思政课堂有助于高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,创新思政教学模式。文章分析了红色音乐融入思政课堂的价值,探索运用红色音乐文化提升思政课教学实效的策略,旨在推动红色音乐全方面、深层次融入思政课堂,提高思政教学实效。

辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育研究

辽宁“六地”红色文化是辽宁红色文化资源、红色历史、红色故事、红色精神的集中凝练,是大学生思想政治教育的天然教科书。对辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的现状进行实地调研,针对调研发现的问题。提出从“被动学”到“主动学”:红色文化融入大学生主体;从“讲理论”到“重体验”:嵌入式学习红色资源;从“被参与”到“广参与”:红色文化渗入校园文化;从“独唱”到“大合唱”:共同开发红色资源四方面探索辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的新路径。

地方红色资源赋能“大思政课”建设的实践路径研究

地方红色资源赋能“大思政课”建设,活化教育内容,提升育人实效;赓续红色血脉,坚定理想信念。完善教学资源平台,让地方红色资源融入课程体系;聚焦菜单实践模式,让地方红色资源融入社会实践;丰富校园环境载体,让地方红色资源融入校园文化;强化协同机制建设,让地方红色资源融入一体建设。地方红色资源赋能“大思政课”建设,凸显“大思政课”建设理论联系实际的灵魂,有效提升培根铸魂的育人合力,增进立德树人的教育实效。