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Deepen the Reform of Electric Power Engineering System and Design Philosophy
1
《Electricity》 1999年第1期3-6,共4页
关键词 design Deepen the reform of Electric Power Engineering System and design Philosophy
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Rational Thinking of Computer Software Teaching Reform of Art Design Major
2
作者 Minmin Guo 《International Journal of Technology Management》 2013年第10期13-15,共3页
关键词 艺术设计专业 计算机软件 教学改革 理性 教学现状 实践经验 专业教学 教学实践
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Research on the Trend of Modem Interior Design Education Reform from the Perspectives of Aesthetics and Traditional Regression
3
作者 Jianwei Ban 《International Journal of Technology Management》 2016年第1期53-55,共3页
关键词 现代室内设计 教育改革 回归分析 传统 美学 人才培养模式 艺术设计专业 专业教学改革
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社会创新视野下的产品设计课程革新与实践
4
作者 曹伟智 薛文凯 赵妍 《设计艺术研究》 2024年第3期121-124,共4页
产品设计课程成果的落地情况始终是衡量课程质量的重要标准,融合了国内外社会创新设计的研究进展,将具有现实价值和实效性的课题引入课程,以推动产品设计课程革新,并将基础知识及前沿技能孵化并运用。这一思路与设计教育探讨的“产-教-... 产品设计课程成果的落地情况始终是衡量课程质量的重要标准,融合了国内外社会创新设计的研究进展,将具有现实价值和实效性的课题引入课程,以推动产品设计课程革新,并将基础知识及前沿技能孵化并运用。这一思路与设计教育探讨的“产-教-研”模式相吻合,围绕社会设计课题展开课程实践的创新与探索,可以有效促进人才培养与社会供求之间的契合度。此外,在课程实践中不断总结社会创新设计的方法和经验,从历史的延续和未来的展望多维度地改革教学定位,这将为学生创新设计与企业项目深度融合提供机遇。 展开更多
关键词 社会创新设计 课程改革 设计思维与方法 社会系统 产品设计
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Modeling and optimization of methane dry reforming over Ni-Cu/Al_2O_3 catalyst using Box-Behnken design 被引量:1
5
作者 Seyedeh Molood Masoom Nataj Seyed Mehdi Alavi Golshan Mazloom 《Journal of Energy Chemistry》 SCIE EI CAS CSCD 2018年第5期1475-1488,共14页
In this work the effects of the contents of nickel (5, 7.5, 10 wt%) and copper (0, 1, 2 wt%) and reac- tion temperature (650, 700, 750 ℃) on the catalytic performance of Ni-Cu/Al_2O_3 catalyst in methane dry re... In this work the effects of the contents of nickel (5, 7.5, 10 wt%) and copper (0, 1, 2 wt%) and reac- tion temperature (650, 700, 750 ℃) on the catalytic performance of Ni-Cu/Al_2O_3 catalyst in methane dry reforming were evaluated using Box-Behnken design in order to optimize methane conversion, H_2/CO ratio and the catalyst deactivation. Different catalysts were prepared by co-impregnation method and characterized by XRD, BET, H_2-TPR, FESEM and TG/DTA analyses. The results revealed that copper addi- tion improved the catalyst reducibility. Promoted catalyst with low amounts of Cu gave higher activity and stability with high resistance to coke deposition and agglomeration of active phase especially during the reaction. However catalysts with high amounts of Cu were less active and rather deactivated due to the active sites sintering as well as Ni covering by Cu-enriched phase. The optimal conditions were de- termined by desirability function approach as 10 wt% of Ni, 0.83 wt% of Cu at 750℃. CH_4 conversion of 95.1%, H_2/CO ratio of 1 and deactivation of 1.4% were obtained experimentally under optimum conditions, which were in close agreement with the values oredicted hv the developed model. 展开更多
关键词 Methane dry reforming Copper addition Ni-based catalyst SYNGAS Box-Behnken design
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高等学校师范生教育教学能力考核管理系统设计与实现
6
作者 杜春光 吕文昊 +1 位作者 周伟 李艳玲 《科技创新与应用》 2024年第13期124-127,共4页
自2020年起,教育部持续在高等学校师范生中推进中小学教师资格免试认定改革,教育教学能力考核成为招收和培养教育类研究生和师范类专业学生高校的一项重点工作。北京师范大学基于免试认定改革对高校教育教学能力考核工作的具体要求,以... 自2020年起,教育部持续在高等学校师范生中推进中小学教师资格免试认定改革,教育教学能力考核成为招收和培养教育类研究生和师范类专业学生高校的一项重点工作。北京师范大学基于免试认定改革对高校教育教学能力考核工作的具体要求,以加强过程管理、简化业务流程、提升工作效率和保障数据准确为着力点,构建一套科学稳定、数据准确、高效简洁的教育教学能力考核管理系统,实现对教育教学能力考核工作的全流程、信息化管理,对其他高等学校教育教学能力考核工作具有参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 教育教学能力考核 管理系统 免试认定改革 系统设计 模块实现
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研究性教学在动物寄生虫学课程中的探索与实践
7
作者 周荣琼 张思新 +2 位作者 王芝英 杨玉姣 李法财 《高教学刊》 2024年第17期114-117,共4页
研究性教学是一种以学生为主体,以问题为导向,旨在培养学生的探究精神和研究能力的一种创新性教学模式。该文以西南大学动物寄生虫学课程的本科教学为例,从教学内容的优化和补充、教学方法的改进、考核方式的调整及教学资源和教学队伍... 研究性教学是一种以学生为主体,以问题为导向,旨在培养学生的探究精神和研究能力的一种创新性教学模式。该文以西南大学动物寄生虫学课程的本科教学为例,从教学内容的优化和补充、教学方法的改进、考核方式的调整及教学资源和教学队伍的建设等方面,系统论述研究性教学在动物寄生虫学教学中的应用。实践结果表明,多元的教学方法、丰富的教学内容和综合的考核方式能有效提高课程的教学质量,使学生的创新思维和实践能力得到显著提高。 展开更多
关键词 研究性教学 动物寄生虫学 教学改革 课程设计 组织实施
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“建筑安全工程学”教学内容模块化设计研究
8
作者 吴祥 张永宝 李昌龙 《中国地质教育》 2024年第2期96-100,共5页
针对当前“建筑安全工程学”在各高校教学内容不统一、教学模式仍以传统课堂教学为主、学生学习内容与工程项目安全管理实践契合度不佳、教学效果亟待提升等问题,我们通过对开设同类课程的高校进行调研,在对比国内外同类教材的基础上,... 针对当前“建筑安全工程学”在各高校教学内容不统一、教学模式仍以传统课堂教学为主、学生学习内容与工程项目安全管理实践契合度不佳、教学效果亟待提升等问题,我们通过对开设同类课程的高校进行调研,在对比国内外同类教材的基础上,提出“建筑安全工程学”模块化教学改革的思路与方案。将课程内容设计划分为教师主导和学生主体两个主模块。其中教师主导模块包含6个小模块,学生主体模块包含2个小模块。研究成果优化完善了“建筑安全工程学”的教学内容和教学模式。 展开更多
关键词 建筑安全工程学 模块化 教学改革 设计研究
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基于CDIO的“数据库系统概论”课程教学模式改革
9
作者 刘桂枝 王萍 刘红梅 《计算机应用文摘》 2024年第7期27-28,31,共3页
随着信息技术的不断发展,数据库系统作为信息管理和存储的核心工具,在各个领域扮演着重要的角色。然而,传统的“数据库系统概论”课程教学模式已无法满足当今社会的需求。文章旨在探讨“数据库系统概论”课程的教学改革方法,包括更新课... 随着信息技术的不断发展,数据库系统作为信息管理和存储的核心工具,在各个领域扮演着重要的角色。然而,传统的“数据库系统概论”课程教学模式已无法满足当今社会的需求。文章旨在探讨“数据库系统概论”课程的教学改革方法,包括更新课程内容、创新教学方法、改革教学手段、加强实践环节以及应用基于CDIO的教学模式,从而培养学生适应信息时代的能力和素养。 展开更多
关键词 数据库系统概论 教学改革 课程设计 CDIO
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“三三三”课程教学设计模式构建与实践
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作者 李庆 由雪莲 +3 位作者 吴胜和 岳大力 刘钰铭 牛花朋 《中国地质教育》 2024年第1期72-75,共4页
教学设计是连接教师教学思想理念与实际教学过程的桥梁,是教学效果好坏的关键。本文探索了“三三三”课程教学设计模式,首先是教学设计的指导思想的三个层次:知识传授、能力培养、素质教育,明确“为什么教”的问题;其次是教学内容设计... 教学设计是连接教师教学思想理念与实际教学过程的桥梁,是教学效果好坏的关键。本文探索了“三三三”课程教学设计模式,首先是教学设计的指导思想的三个层次:知识传授、能力培养、素质教育,明确“为什么教”的问题;其次是教学内容设计的三融合:课程内容与实际应用相融合、课程内容与科学前沿相融合、课程内容与思政相融合,解决“教什么”的问题;最后是教学方式的三维互动:教学逻辑链设计、教学问题链设计、教学展示链设计,体现“怎么教”。力争通过这一体系不断完善优化课程设计,使每堂课都让学生入脑入心。 展开更多
关键词 课程教学 教学设计 教学改革 教学方法
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普通高校测绘工程专业程序设计类课程的教学改革探讨
11
作者 王永波 陈国良 +1 位作者 高井祥 张书毕 《科技资讯》 2024年第4期202-207,共6页
随着传感器技术的飞速发展,以三维激光扫描为代表的新型批量数据采集装备的出现极大地提高了空间定位数据采集的效率。正确、高效地从采集的各类数据中提取感兴趣的信息成为新时代背景下测绘人员的必备技能。作为培养高级专门人才的摇篮... 随着传感器技术的飞速发展,以三维激光扫描为代表的新型批量数据采集装备的出现极大地提高了空间定位数据采集的效率。正确、高效地从采集的各类数据中提取感兴趣的信息成为新时代背景下测绘人员的必备技能。作为培养高级专门人才的摇篮,紧跟行业需求,在课程设置、教学内容与教学方法方面不断进行优化和调整是高等院校教学人员的使命。以“数据结构与测绘程序设计”课程为例,探讨了新时代背景下课程教学改革的具体措施,重点讨论了教学内容的调整与教学方法的变革两个方面,在此基础上,对多媒体课件研制过程中面临的问题及解决措施进行了分析;最后立足于课程教学改革的现有成果,对课程建设与改革的下一步工作进行了展望。 展开更多
关键词 教学改革 教学方法 教学设计 程序设计 测绘工程
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“生物学试验设计与统计”的教学改革经验
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作者 李为争 刘晓光 那日松 《教育教学论坛》 2024年第3期65-68,共4页
“生物学试验设计与统计”与大学生科研论文撰写关系密切。为减轻学生负担,该门课程课时数分配过少,学生难以形成完备的知识体系。教学改革应由教育管理部门、任课教师和学生共同参与,解决课程重要性与难度较大之间的矛盾。教学内容方面... “生物学试验设计与统计”与大学生科研论文撰写关系密切。为减轻学生负担,该门课程课时数分配过少,学生难以形成完备的知识体系。教学改革应由教育管理部门、任课教师和学生共同参与,解决课程重要性与难度较大之间的矛盾。教学内容方面,应当进一步扩充相关教学内容,以原始科研数据作为示范数据及案例,原理与软件操作并重,使学生建立系统全面的知识体系。以生动有趣的多媒体课件精心制作和安排教学实验,创造有笑声的课堂,在愉快的学习氛围中引领学生进步。 展开更多
关键词 生物学 试验设计 统计 教学改革
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非遗视角下的高职动漫设计专业课程教学改革 被引量:2
13
作者 林贞 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第2期61-65,共5页
随着市场需求的变化和文化消费观的转变,传统动漫设计教育的模式和内容已逐渐无法满足行业的需求。为了更好地弘扬非物质文化遗产(非遗),满足动漫行业对于非遗文化创意人才的需求,进行非遗视角下高职动漫设计专业课程的教学改革势在必... 随着市场需求的变化和文化消费观的转变,传统动漫设计教育的模式和内容已逐渐无法满足行业的需求。为了更好地弘扬非物质文化遗产(非遗),满足动漫行业对于非遗文化创意人才的需求,进行非遗视角下高职动漫设计专业课程的教学改革势在必行。基于此,就高职动漫设计专业提出了课程设置的改革策略,探索了教学方法的创新,提出了应积极与产业合作的做法和评价体系的改革措施。提出建立以能力为导向的评价标准,强调学生非遗元素融合与传承能力的评价。在考核过程中,注意实践能力与创新精神的培养,设立专门的非遗动漫设计作品展示和评选活动,激励学生在课程学习中融入非遗文化。 展开更多
关键词 非遗 动漫设计 专业课程 教学改革
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从链条到生态——浙江大学建筑学系的数字化课程体系改革 被引量:1
14
作者 吴越 许伟舜 孟浩 《高等建筑教育》 2024年第1期67-75,共9页
随着人工智能等新兴科技带来的挑战,数字建筑教学的系统性及其与传统设计教学的关联性日益凸显。浙大建筑学系自2021年起,实行了以数字建筑课程生态建设为核心的一流本科课程综合改革,主要针对数字建筑课程的递进式教学内容,并强调其对... 随着人工智能等新兴科技带来的挑战,数字建筑教学的系统性及其与传统设计教学的关联性日益凸显。浙大建筑学系自2021年起,实行了以数字建筑课程生态建设为核心的一流本科课程综合改革,主要针对数字建筑课程的递进式教学内容,并强调其对传统设计教育中理性思维的辅助及延伸作用,形成了纵向完整的课程链,并横向与核心设计课程产生有效关联,初具成效。在此背景下,文章总结并探讨了该课程体系建设的核心理念、内容结构框架及课程间的关联性。 展开更多
关键词 数字建筑 计算性设计 数字建造 教学改革 课程体系
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大学物理实验模块化教学改革
15
作者 程君妮 王国章 +2 位作者 万增利 韩宝东 尚敏娟 《榆林学院学报》 2024年第2期95-98,共4页
传统大学物理实验是以教师讲解为主的教学。根据现代社会对大学生的要求,实验课程应该是抽象知识的具体化和实际化,是对理论知识的延伸,即与理论课紧密相连。针对大学物理实验课程的特点,分析了高校对物理实验不同的课程设置,并结合当... 传统大学物理实验是以教师讲解为主的教学。根据现代社会对大学生的要求,实验课程应该是抽象知识的具体化和实际化,是对理论知识的延伸,即与理论课紧密相连。针对大学物理实验课程的特点,分析了高校对物理实验不同的课程设置,并结合当前榆林学院大学物理实验教学存在的问题和不足,在实验课程设置与教学资源的基础上,提出了大学物理实验模块化教学改革。 展开更多
关键词 大学物理实验 模块化 课程设置 教学改革
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基于竞赛育人的艺术设计教学改革与实践研究
16
作者 霍楷 王怡苏 《绿色包装》 2024年第4期48-51,共4页
自教育部全面实施“三全育人”综合教育改革以来,全面、全方位、全过程的教育目标已在全国范围内得到深入实施,为我国教育突破传统模式,培养符合现代社会需求的人才奠定了坚实基础。基于国际高水平竞赛的育人方案,作为提升艺术设计专业... 自教育部全面实施“三全育人”综合教育改革以来,全面、全方位、全过程的教育目标已在全国范围内得到深入实施,为我国教育突破传统模式,培养符合现代社会需求的人才奠定了坚实基础。基于国际高水平竞赛的育人方案,作为提升艺术设计专业学生设计创新能力和专业素质的有效途径,越来越受到各专业和高校的关注和应用。本文从国际高水平竞赛育人的视角出发,探讨高水平竞赛对推动教师教学发展,促进设计创新教育改革和学生成长的重要意义。 展开更多
关键词 竞赛育人 设计创新 教学改革 包装设计
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基于“岗课赛证”的环境设计专业改革实施路径 被引量:1
17
作者 邹娜 潘思博 刘群 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第1期71-75,共5页
本文基于“岗课赛证”的教育模式,提出了一条适用于环境设计专业改革的实施路径。首先,分析了当前环境设计专业面临的挑战和问题,包括理论脱离实践、就业需求变化等。然后,介绍了“岗课赛证”教育模式的理论基础和实践经验,强调了实践... 本文基于“岗课赛证”的教育模式,提出了一条适用于环境设计专业改革的实施路径。首先,分析了当前环境设计专业面临的挑战和问题,包括理论脱离实践、就业需求变化等。然后,介绍了“岗课赛证”教育模式的理论基础和实践经验,强调了实践能力和问题解决能力的培养。接着,提出了环境设计专业改革的具体内容和目标,包括优化课程设置、加强实践环节等。同时,制订了相应的教学计划,确保理论与实践的有机结合。最后,讨论了改革的评估和监测机制,以确保改革的有效实施和持续发展。通过本文的研究,为培养符合行业需求的环境设计人才提供了可行的实施路径,并为环境设计专业的发展做出了贡献。 展开更多
关键词 岗课赛证 环境设计 专业改革 实施路径
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“专创融合,科教融汇”背景下《电工电子技术基础》课程探索与实践
18
作者 周鹏 陈宇 +4 位作者 布锦钶 吕子悦 郭锐 赵青 秦玉鑫 《管理工程师》 2024年第2期70-75,共6页
《电工电子技术基础》是工科非电专业必修课,对学生专业综合能力和科学素养的培养具有重要的作用。在“专创融合,科教融汇”背景下,依据新工科及OBE理念对“知识点”实施重组。按照工科不同专业培养目标要求,将传统知识点解构在学习情境... 《电工电子技术基础》是工科非电专业必修课,对学生专业综合能力和科学素养的培养具有重要的作用。在“专创融合,科教融汇”背景下,依据新工科及OBE理念对“知识点”实施重组。按照工科不同专业培养目标要求,将传统知识点解构在学习情境中,重构电路、模电、数电知识模块,构建电工电子技术“专创融合”特色示范课程教学设计。把双创教育有机融入电工学创新实践中,强调创新创业思维、创新创业意识和创新创业能力的培养。设计科研项目深度融合教学方法,提出科研项目+学科竞赛+双创活动融合牵引的能力要素培养策略。构建开放型、工程型、集成型、升级型的四层课程智慧体系,提升学生创新能力,实现专创融合目的,为高校非电专业电工学双创教学模式提供新的思路。 展开更多
关键词 专创融合 课程改革 实践创新 教学设计 航空电子
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机械设计基础课程“三位一体”信息化建设及应用
19
作者 刘艳秋 王蔓 +1 位作者 胡建忠 杨继新 《中国现代教育装备》 2024年第1期34-36,共3页
信息技术与教育教学的深度结合,引发了课程教学的革命性变化。以机械设计基础为例,针对原有课程教学中存在的主要问题,从教材编写、理论教学和实践环节三方面进行信息化建设。实践应用表明,学生学习成绩有所提高,学习兴趣得到提升,积极... 信息技术与教育教学的深度结合,引发了课程教学的革命性变化。以机械设计基础为例,针对原有课程教学中存在的主要问题,从教材编写、理论教学和实践环节三方面进行信息化建设。实践应用表明,学生学习成绩有所提高,学习兴趣得到提升,积极参与各类科创大赛并屡获佳绩。机械设计基础课程“三位一体”信息化建设和实施,可为工科课程建设中信息技术的应用和教学改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 信息化 机械设计基础 教学改革
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“工程测量学”混合教学模式研究
20
作者 林观土 姚朝龙 王长委 《教育教学论坛》 2024年第2期85-88,共4页
针对目前“工程测量学”课程教学存在的学生学习效率低下、学习兴趣不高等情况,教学团队基于建构主义学习理论,结合“线上+线下”混合教学模式对“工程测量学”课程进行改革,通过重构教学内容、设置线上线下课时比例、以赛促教、以赛促... 针对目前“工程测量学”课程教学存在的学生学习效率低下、学习兴趣不高等情况,教学团队基于建构主义学习理论,结合“线上+线下”混合教学模式对“工程测量学”课程进行改革,通过重构教学内容、设置线上线下课时比例、以赛促教、以赛促学以及成绩综合评价等措施进行改革。经过近三年的“工程测量学”教学改革,学生普遍具备了较高的工程科学素养,提高了自主学习兴趣和具体操作能力,教师的教学水平也得到了提升。探索证明教学改革效果达到了预期目标,该教改成果可为其他课程建设提供参考。 展开更多
关键词 工程测量学 建构主义 混合式教学 教学设计 教学改革
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