以提高学生综合实践能力为导向的实训教学探索——以热处理实训为例

工程训练实训课程是将理论知识讲解与动手实践操作相结合的实践课程,侧重于培养学生的动手实践能力及创新思维。热处理实训课程作为工程训练实训课程中唯一涉及材料相关知识的实训课程,是工程训练课程中的重要环节。通过对热处理实训课程教学实施过程进行不断探索,转变现有教学模式、教学方法及教学内容,提高热处理实训课程的教学质量,使学生的综合实践能力得到提升,最终达到使学生掌握实训知识、提高实践能力、扩展创新思维的教学目的。

再生器热处理的工程实践

介绍了催化裂化装置再生器制造、预制、安装壳体焊缝热处理的方法 ,对高空环焊缝热处理的安全性进行了分析计算 ,为再生器热处理技术提供了工程佐证。对大型设备现场热处理具有借鉴价值。

工程材料及热处理课程教学改革与实践

本文针对我校工程材料及热处理课程教学中的现状及不足,从课程教学内容、教学方法、实验教学、综合考核方案四个方面对工程材料及热处理课程进行了教学改革。四年的教改实践表明,学生利用课程知识解决工程问题的能力得到了提高。

“工程材料与金属热处理”课程思政的探索与实践

课程思政是高等院校课程改革的一个重要方向,为了使学生树立爱国主义精神,激发民族自豪感,培养职业道德品质,以“工程材料与金属热处理”课程为抓手,结合专业课程的特点,论述了课程思政的必要性及可行性,探讨了将课程思政内容有效地融入“工程材料与金属热处理”课程内容和教学各个环节中的具体措施:熟练掌握课程内容,深挖课程思政元素;找寻课程切入点,科学融入思想政治教育元素;完善课程考评体系,增加思想政治育人效果评价。

面向材料成型及控制工程专业的“材料热处理综合实践”课程改革探索——以苏州科技大学为例

从课程组织与实施、教学目标与内容设计、考核评价方式方面分析了苏州科技大学材料成型及控制工程专业“材料热处理综合实践”课程教学所存在的问题,并提出了相应的改革措施,以期夯实学生热处理理论知识、提高热处理技能和培养材料科学思维,使该课程适应高质量材料专业人才培养的新要求。

冲压模具电镀质量提升方法研究

介绍了模具电镀的工作原理,同时以某车型侧围外板凹模为载体,分析了模具电镀的失效机理,并在此基础上提出了模具电镀前裂纹探伤与修复、优化模具热处理及模具电镀工艺等提升模具电镀质量的控制方案。工程实践表明,该控制方案可显著提升模具电镀效果与铬层寿命,可为提升模具电镀质量与降低冲压车间运行成本提供借鉴。