建筑工人外显-内隐风险态度关系及其对不安全行为的影响

为探究外显风险态度与内隐风险态度之间的内在联系及其对不安全行为的影响,以建筑工人为研究对象,编制了风险态度量表来测量建筑工人的外显风险态度;同时,结合单类内隐联想测试对建筑工人的内隐风险态度进行了测量。结果表明:建筑工人的外显风险态度与内隐风险态度之间存在正相关关系;外显和内隐风险态度共同影响着建筑工人的不安全行为,且内隐风险态度对不安全行为的影响效果高于外显风险态度,高内隐风险态度的建筑工人不安全行为发生的次数更少;具有高外显-高内隐风险态度的建筑工人的安全素养最高,个体不安全行为发生的次数最少,低外显-高内隐、高外显-低内隐次之,低外显-低内隐风险态度的建筑工人不安全行为发生的次数最多。该研究结果对减少生产过程中个体不安全行为的发生次数以及降低生产事故率具有重要意义。

敌意归因偏向对青少年校园霸凌行为内隐态度的影响分析

选取甘肃省某几所高校的大一、大二总计86名学生用问卷法和实验法进行研究.用WSAP-Hostility量表进行问卷调查,然后用E-prime 3.0编制的GNAT联想任务(Go/No-go)测量被试霸凌行为的内隐态度.结果显示,青少年敌意归因偏向在年龄、是否独生子女、家庭结构上存在显著性差异;青少年“霸凌内隐态度”在性别和户籍上存在显著性差异,“霸凌+积极的辨别力”在家庭结构上存在显著性差异;善意归因偏向与“霸凌+积极的辨别力”存在显著负相关,善意归因偏向与“霸凌内隐态度”、“霸凌+消极的辨别力”与“霸凌内隐态度”存在极其显著负相关,“霸凌+积极的辨别力”与“霸凌内隐态度”存在极其显著正相关,其余相关不显著.

安全态度与攻击倾向对驾驶员事故倾向性的预测作用

目的 探讨安全态度与攻击倾向对驾驶员事故倾向性的预测作用,构建驾驶员事故倾向性预测模型。方法 选取54名大连地区驾驶员为研究对象,采用驾驶员安全态度量表、驾驶员攻击性行为问卷、攻击性的内隐联想测验等,分析与被试驾驶事故次数关联性。结果 内隐攻击与外显攻击两个变量能够共同预测驾驶员的事故倾向;娱乐寻求态度正向预测言语攻击行为(β=0.452,t=3.432,P <0.01),正向预测驾驶事故(β=0.346,t=2.663,P <0.05);中介模型表明言语攻击在娱乐寻求态度与驾驶事故中起完全中介作用(β=0.305,t=2.193,P <0.05)。结论 内隐攻击测验结合外显攻击测验可以增加对驾驶事故的预测解释率;驾驶员的娱乐寻求态度通过言语攻击的中介作用影响驾驶员的事故率。

班级师生关系调节学生反欺凌态度与欺凌行为的关系:一项多水平分析

以46个班级的1725名5~8年级学生为被试(男生940人,年龄12.78±1.14岁),采用多水平模型考察学生反欺凌态度对个体欺凌行为的影响,以及个体感知的、班级整体的师生关系在其中的调节作用。结果发现,学生反欺凌态度能显著负向预测学生的欺凌行为;个体感知的师生关系能显著负向预测学生的欺凌行为;班级水平的师生关系在学生反欺凌态度与欺凌行为之间起调节作用,具体而言,在整体师生关系较好(温暖、信任)的班级中,学生反欺凌态度与欺凌行为间存在显著负向关联,而在整体师生关系较差的班级中,学生的反欺凌态度与欺凌行为无显著关联。结果启示,校园欺凌的有效防治不仅需要提升学生的反欺凌态度,而且需要教师注重从班级整体上营造良好的师生关系。

听力障碍青少年情绪与心理行为的关系:基于内隐态度的中介效应分析

目的:探讨听力障碍青少年内隐态度与情绪和心理行为的关系,分析内隐态度在情绪与心理行为间的中介效应。方法:选取2020年4月—2022年6月在医院就诊的96例听力障碍青少年作为研究对象,采用儿童版积极-消极情绪量表(PANAS-C)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)及单一类别内隐联想测验(SC-IAT)对听力障碍青少年的情绪、心理行为和内隐态度进行调查。应用Pearson相关性分析探讨情绪、心理行为和内隐态度三者之间的关系,采用AMOS结构方程模型分析内隐态度在听力障碍青少年情绪和心理行为间的中介效应。结果:听力障碍青少年的情绪得分为(6.69±0.96)分,心理行为总分为(55.36±9.47)分,内隐态度为(0.28±0.05);情绪得分、心理行为总分、内隐态度三者间呈两两正相关;Bootstrap检验结果显示,情绪对心理行为的直接效应为0.38,间接效应为0.22,中介效应占总效应的36.67%。结论:内隐态度在听力障碍青少年情绪和心理行为间存在部分中介效应。

青少年体育锻炼行为实证研究的相关影响因素分析

体育锻炼是促进青少年身心健康的重要方法,为了更清晰了解影响青少年体育锻炼行为的相关因素。采用《STROBE文献质量指南》对青少年体育锻炼行为的实证研究文献进行评价和筛选,统计结果纳入49项文献样本,包含55个中文变量和78个英文变量。为了更直观的反映各变量的关系,研究将影响因素分为个人动机、态度与认知、人际关系及外围环境4个维度,其中,个人动机、态度与认知被证明是青少年保持锻炼主动性和体育学习坚持性的主要原因;人际关系为青少年的锻炼动机、态度和认知发展和体育能力发展提供了支持;外围环境能够直接或间接的促进青少年的体育锻炼行为,客观存在的负面因素也可能削弱青少年体育兴趣和意愿。影响青少年体育锻炼的因素是复杂多样的,仅探讨单一维度可能会导致选择性注意,因此需要多角度综合考量干预策略,从而有效促进青少年体育锻炼行为。

内隐和外显态度预测消费者行为的一致性研究

本研究以非耐用商品(洗发水)和耐用商品(手机)为态度对象,探讨了内隐态度和外显态度之间的一致性及其对行为选择的预测作用。结果发现:(1)当态度对象为非耐用品时,内隐和外显态度之间呈一致性,而当态度对象为耐用品时,内隐和外显态度之间出现分离;(2)在非耐用品上,内隐态度能更好地预测被试的选择行为,而在耐用品上外显态度能更好地预测被试的选择行为。

心理咨询师对使用微信的伦理边界与关系的行为和态度

目的:探讨采用不同微信使用方式的心理咨询师对微信的伦理边界和关系问题的行为和态度。方法:通过"问卷星"收集194名心理咨询师(工作微信组18人、私人微信组61人、在临床心理工作中不使用微信组115人),采用自编微信关系议题问卷进行调查。该问卷包括微信的边界设置、咨询过程中微信使用的伦理问题及微信其他功能导致的伦理问题3部分。结果:在微信边界设置上,使用工作微信的心理咨询师比另外两组心理咨询师更多的在朋友圈发布私人状态照片和视频(P<0.01)。在咨询过程中虽然有41%的心理咨询师在心理咨询及其相关活动中使用微信,但只有不到10%的心理咨询师使用工作微信,不使用微信的心理咨询师对来访者从微信其他功能突破边界的态度更为接纳(P<0.01)。结论:本研究提示咨询师使用微信面临的多重关系问题,使用工作微信的咨询师需要划清工作微信的边界,而使用私人微信的心理咨询师更需要提升在微信上的边界问题的敏感性。

体质效能与内隐态度对锻炼行为的共振效应

通过构建包括体质效能与内隐体育态度这两个变量的双中介模型,研究其在锻炼意图与锻炼行为关系中的双重中介作用。被试为373名大学生(年龄20.8±1.3岁,男192人,女181人),采用内隐联想测验的方法测量了内隐体育态度。结果表明:内隐联想测验可以测量大学生无意识中对体育类活动的倾向,内隐体育态度效应显著。大学生锻炼意向与锻炼行为关系的双重中介模型成立。大学生体质效能的中介效应为0.2528;内隐体育态度的中介效应为0.0920;两者共同作用的双中介效应为0.0633,均达到显著水平,但均只是部分中介作用。其中,体质效能的中介效应高于内隐体育态度,而内隐体育态度的中介效应高于两者相互作用的双中介效应,这表明体质效能的中介作用更强,内隐体育态度削弱了体质效能的中介效应。研究结果对于理解通过体质效能和内隐体育态度正向促进学生锻炼意图向锻炼行为的转变过程具有一定理论参考。

顾客口碑价值形成机理:基于社会影响理论视角研究

顾客口碑在企业营销活动中发挥着重要作用。本研究探索顾客口碑价值的构成要素,并以社会影响理论为视角,分析顾客口碑价值的驱动因素及其形成机理。研究结果显示,溢价能力、购买额增长、顾客获得成本和保留成本降低是顾客口碑价值的主要构成要素;在口碑推荐行为对被推荐者产生影响所形成价值的过程中,顾客推荐行为转化成顾客口碑价值受到顾客社会影响力与社会关系广度的交互调节影响;在口碑推荐行为对推荐者自身影响所形成价值的过程中,推荐者自身的态度确定性中介了口碑推荐行为对顾客口碑价值的影响效应。

内隐态度和启动态度对大学生分享行为影响的实验研究

通过两个实验研究了内隐态度和启动态度对大学生分享行为表现的影响。实验一:选取62名大学生,采用IAT方法研究高分享态度和低分享态度下的分享行为表现,结果发现高分享态度组表现出的分享行为水平明显低于低分享态度组;实验二:选取120名大学生,研究分享启动态度下的分享行为表现,结果发现,启动态度条件下的分享行为水平明显高于非启动条件下的分享行为表现。两个实验表明,内隐态度对大学生的分享行为产生了消极影响,而启动态度则产生了积极影响。

吸烟者内隐态度的ERP研究

采用内隐联想测验的变式——WIAT研究吸烟者对吸烟行为的内隐态度,并用事件相关电位(ERP)技术探讨吸烟者在进行WIAT任务时的脑内时程变化。结果发现,吸烟者对于吸烟行为的内隐态度是消极的。吸烟词语与两类属性词(积极和消极)相联时诱发的ERPs有显著差异,体现在多个ERP成分(P1、N2、N4、LPC)中。结果表明,吸烟者的内隐态度在早期就受情绪的调节和影响;而两个冲突负波的出现表明,在内隐态度的加工过程中可能存在认知评价的过程。晚正成分的差异则表明,当吸烟词语与消极词相联时唤醒度更高、吸烟者的注意有增强趋势。实验结果支持了态度的三元论。

不同原因吸烟者的内隐态度研究

采用单一目标概念内隐联想测验(WIAT),研究不同原因吸烟者的内隐态度,结果发现:社会心理因素吸烟的大学生对吸烟行为的内隐态度是消极的;而药理维度吸烟的大学生对吸烟行为的内隐态度较消极,但未达到显著性水平.两种不同原因吸烟者的内隐态度差异不显著.戒烟干预可以从吸烟者的内隐态度入手,提高吸烟者的自我认知,降低大学生的吸烟率.

亲子关系对自尊的影响:一项基于贫困大学生的研究

为了探索亲子关系在经济压力影响下的差异以及亲子关系对贫困大学生内隐与外显自尊的影响,本研究抽取67名贫困大学生和65名非贫困大学生进行比较研究。结果发现:(1)贫困大学生对父母持积极的内隐态度和显著的高内隐自尊;(2)非贫困大学生的父母教养方式比贫困大学生的更积极,但贫困大学生比非贫困大学生对父母的内隐态度更积极;(3)贫困大学生父母的积极教养方式对外显、内隐自尊以及自尊的分离有显著的预测作用,非贫困大学生的内隐父母态度对三个因变量预测作用较好。因此,亲子关系中相对薄弱的方面对自尊有重要影响。

团队内关系格局与建言行为——基于内隐建言信念的实证探索

基于社会认知理论,从内隐建言信念视角提出团队内关系格局的跨层次整合模型,以104名团队领导及其568名员工为样本,运用分层线性模型,探究团队内关系格局对建言行为的作用路径。研究发现:中国文化背景下团队内关系格局的多层次内涵更为合适,团队内关系格局是影响建言行为的重要因素,而内隐建言信念是其中的驱动力量。

情境利害和亲疏关系对大学生良心行为的影响

目的探索在不同的情境利害关系下,亲疏关系对大学生良心行为的影响。方法使用内隐联结测验(IAT)测量100名中国大学生的良心行为。在内隐联结测验(IAT)中,通过内隐测量方法讨论情境利害关系大小和亲疏关系大小两个因素对大学生良心行为的影响效果,用利害关系不同的情境故事材料作为实验启动条件,考察在不同情境下,个体对亲疏概念与积极属性/消极属性词的联系是否存在差异;随着亲缘关系的增加,情境因素是否会影响良心行为反应产生的可能性。结果相对于非亲属概念与积极属性,亲属概念与积极属性的联系更强,即表现出了亲疏关系的良心内隐效应,而且这种效应在利害关系小的情境启动下表现更突出(t1=387.4642,t2=262.9428),两种情境下的良心内隐效应值差异极其显著(t=5.594,P<0.001),且效应值不存在性别差异(t=0.141,P=0.888)和专业差异(t=1.07,P=0.287)。结论情境利害和亲疏关系对大学生良心行为有影响。

垃圾分类内隐态度测量中GNAT测验适应性研究

公众垃圾分类态度对于其分类行为具有重要影响,内隐态度的测量虽在一定程度上弥补了传统外显态度测量的不足,但目前仍缺乏对测量范式合适性的进一步探究。本研究采用实验法操纵对比词类型和信号刺激类型,探究GNAT范式(Go/No Go Association Task,GNAT)测得的内隐垃圾分类态度是否受对比词的影响以及影响如何,在此基础上探索适应于垃圾分类内隐态度测量范式。结果发现,GNAT范式的测量结果会受对比词的影响,与对比词为正向词相比,负向词条件下的内隐垃圾分类态度的效应值更高,表明该范式测得的效应值大小依赖于对比词的类型。采用正向对比词的测量结果可使效应值更具说服力,同时,从研究结果的可比较性角度考虑,GNAT范式中采用中性,将更有利于效应值大小的比较。

消费决策中羊群行为的启发式加工及产生根源

消费决策中的羊群行为是消费市场上的一种典型现象。它是指在不确定情境中,消费者模仿他人进行消费决策的行为。本研究通过两个实验逐步揭示了消费决策中羊群行为的产生根源。实验1研究表明,消费决策中的羊群行为是消费者利用一致性启发式或能力启发式加工信息的结果。实验2通过内隐联想测验进一步研究表明,个体使用两种启发式的原因在于消费者对大众和专家的刻板印象:他们总是认为大众和专家的决策是正确的。

不同诉求方式广告对公众垃圾分类外显与内隐态度的影响

目的探索能有效提高公众垃圾分类态度的广告诉求类型。方法通过三个实验分别研究了110名被试在观看不同诉求方式垃圾分类广告后外显态度及内隐态度的变化。结果感性诉求对外显态度的影响强于理性诉求;消极诉求对外显态度的影响强于积极诉求;高强度的消极诉求对外显与内隐态度的影响强于低、中强度。结论无论是外显态度还是内隐态度,高强度的消极诉求垃圾分类广告对公众形成积极的垃圾分类态度更为有效。

上海市中小学生体育锻炼态度行为与身体自尊关系研究

课题采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对回收的875份有效问卷统计处理后发现：中小学生的体育锻炼态度行为存在性别、年龄差异，男生高于女生，小学生高于初中、高中学生；行为习惯、行为控制感与行为认知对身体自尊预测作用最大；身体状况、运动能力和身体自我价值感对锻炼态度行为具有较好的预测能力；体育锻炼态度行为与身体自尊之间有显著的相关性，二者之间存在相互影响、相互促进的关系，可为今后学校体育教学工作提供参考依据。