情报学研究的可靠性评估:内涵、进展与对策

[目的/意义]合理地评估一项情报学研究的可靠性,是情报学科对内建设自我优化体系、对外提高学术话语权的基础支撑,亦是适应情报学朝向模型化、智能化、工程化等新趋势发展的必然要求。对研究理论、方法和结果的可靠性评估一直是情报学研究中的关键环节,忽视可靠性评估会导致情报学研究质量参差不齐、应用性不足等问题。[方法/过程]厘清情报学研究可靠性评估的内涵,梳理该方面研究进展,正视现有情报学研究中可靠性评估环节的不足,并探索有针对性的解决之道。[结果/结论]在情报学科未来发展中,急需在学科范围内强化研究人员的可靠性评估意识,加强学界和业界联动,从资源、流程、方法等层面推进情报学研究可靠性评估体系规范化的建设,探索情报学可靠性研究评估工作的“特色化”,以形成高效的自审、自证、自优的情报学研究机制,提升学科话语权。

高校教师科研倦怠感问卷的编制与信效度检验

该研究旨在编制高校教师科研倦怠感问卷并探讨问卷的信度与效度,问卷以Maslach情绪枯竭问卷通用版为基础,并通过开放式问卷广泛征集了高校教师科研倦怠的表现形式,经过预测修订后,最终问卷包含3个维度22个项目,正式施测共回收519份有效问卷,通过探索性因素分析、信度分析与项目分析、效度分析等方法对数据进行处理。结果表明《高校教师科研倦怠感问卷》的内部一致性信度、效标关联效度、区分度、结构效度、收敛效度与区别效度均达到了测量学的要求。

基于架构的软件可靠性研究现状及发展趋势

从软件架构测试、可靠性评估和可靠性分配3个方面对基于架构的软件可靠性研究现状进行了总结,并对相关代表模型和典型观点进行了简述,指出了基于架构的软件可靠性研究的发展趋势。

可靠性试验评价技术发展及其应用

本文介绍了可靠性试验评价的概况和技术发展,论述了可靠性仿真试验、可靠性强化试验、可靠性加速试验、系统可靠性试验、加速退化试验和可靠性综合评价的概念、方法、基本流程及其主要应用。

我国高校护理学生临床能力及其评价工作的研究现状

目的分析我国护理学生临床能力及其评价工作的现状,为探讨有效的评价方法、评价工具和培养方法提供依据。方法以"临床能力/护理"为检索词检索中国生物医学文献数据库、中国期刊网全文数据库和万方数据库1994-2009年的文献,以系统评价的方法对我国护理学生临床能力评价的相关研究进行分析。结果我国护理临床能力概念界定模糊、不统一;评价工具少,信度、效度需要进一步检验;评价方式以量表评价和客观结构化临床考试为主,多种评价法并存;高校护理毕业生临床能力总体符合要求;临床能力受多种因素影响,护理学生临床能力培养及其评价的研究尚处于起步阶段。结论我国对于护生护理临床能力的评价尚未形成一个清晰的、公认的概念以及权威的评价工具和方法,有必要进一步深入开展有关护理临床能力内涵、评价工具、评价方法等方面的研究。

成败型产品可靠性增长评定

充分利用各个研制阶段的试验信息,进行变母体统计分析,导出一种普遍通用的可靠性评估方程式。利用该方程评估的可靠性数值更符合产品的实际。本方法可减少研制中的试验数量、加快研制进度、节约研制经费。

试验样机可靠性的一种评定方法

评述来自国外的一种试验样机可靠性的评定方法。该方法针对可靠性指标很高的一次性使用产品，根据地面预先试验结果，以可靠性增长观点对试验样机的可靠性进行评定。为解决这类产品的试验样机可靠性评定困难提供了一种现实的方法，颇有新意，但也有值得注意的问题。

研究生科研倦怠量表编制及信效度分析

编制量表分析科研倦怠问题对于提升研究生培养质量具有重大意义。文章在文献综述的基础上,运用扎根理论法拣选两级范畴指标,选取不同层次高校,设计问卷进行两轮调研,从情绪耗竭、效能感低、态度偏差3个分量层筛选指标因子,利用探索性和验证性因子分析进行综合验证。结果显示,正式量表各项指标信效度均达到了测量学要求。继而结合调研数据进行实例比较分析,以期为有效降低研究生科研倦怠提供有效参考。