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俄罗斯“世俗伦理学基础”一课述评
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作者 王烨姝 许适琳 《长春师范大学学报》 2017年第1期170-173,共4页
"宗教文化与世俗伦理基础"(ОРКСЭ)是2012年12月俄罗斯教育与科学部决定在联邦主体初等普通教育阶段开设的一门德育联邦必修课程。"世俗伦理学基础"是该课程的六大选择模块之一,其教育目标在于基于了解与尊重... "宗教文化与世俗伦理基础"(ОРКСЭ)是2012年12月俄罗斯教育与科学部决定在联邦主体初等普通教育阶段开设的一门德育联邦必修课程。"世俗伦理学基础"是该课程的六大选择模块之一,其教育目标在于基于了解与尊重俄罗斯多民族人民的传统文化,使学生形成正确的道德意识及行为,并与其他文化和世界观进行友好对话。本文以俄罗斯"道德的黄金法则"一课为例,详细介绍了其授课过程,分析了课堂教学特点,以进一步了解近年来俄罗斯小学德育课程的改革与实施情况。 展开更多
关键词 宗教文化与世俗伦理基础 俄罗斯民族精神道德文化基础 世俗伦理学基础
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俄罗斯精神道德教育课程述评
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作者 王烨姝 《白城师范学院学报》 2017年第5期75-77,94,共4页
为应对苏联解体后社会上的德育价值体系缺失,俄罗斯教育与科学部提出"精神道德教育"这一概念。"宗教文化与世俗伦理基础(ОРКСЭ)"是俄罗斯近年来在中小学阶段开设的精神道德教育必修课程,其中俄罗斯著名教育家... 为应对苏联解体后社会上的德育价值体系缺失,俄罗斯教育与科学部提出"精神道德教育"这一概念。"宗教文化与世俗伦理基础(ОРКСЭ)"是俄罗斯近年来在中小学阶段开设的精神道德教育必修课程,其中俄罗斯著名教育家А.В.Кураев所编写的《东正教文化基础》教材被俄罗斯教育与科学部认定为该课程的使用教材之一。本文以"捍卫祖国"一课为例,详细介绍其授课过程,分析课堂教学特点,以进一步了解精神道德教育课程的改革与实施情况。 展开更多
关键词 俄罗斯 精神道德教育课程 宗教文化与世俗伦理
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道德冲突世界中的生命伦理学:基本争论及干细胞辩论的要点 被引量:11
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作者 H.Tristram Engelhardt 赵明杰 《医学与哲学》 2002年第10期1-5,共5页
世界上存在着道德多元性 ,它表现为生命伦理学的实际道德分布的特征 ,它是使用人类胚胎作为干细胞来源的争论的根本原因。在世俗文化中 ,干细胞的使用甚至也会出现疑问。只能从传统的基督教道德直觉和期望的残留影响角度去理解这种现象... 世界上存在着道德多元性 ,它表现为生命伦理学的实际道德分布的特征 ,它是使用人类胚胎作为干细胞来源的争论的根本原因。在世俗文化中 ,干细胞的使用甚至也会出现疑问。只能从传统的基督教道德直觉和期望的残留影响角度去理解这种现象。关于干细胞的争论反映了更深层次的文化错位。我们正生活在文化战争频发的年代。 展开更多
关键词 道德多元性 道德冲突 干细胞争论 宗教文化 世俗文化 生命伦理学
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俄罗斯宗教文化与世俗伦理基础课程透视 被引量:1
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作者 许适琳 王烨姝 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期73-79,共7页
2012年俄罗斯教育与科学部决定在全部联邦主体小学推广新课程"宗教文化与世俗伦理基础",其目的是为了将"民族德育典范"和"基本民族价值"作为青少年德育主题的目标。为此,俄联邦明确规定了课程内容和实施... 2012年俄罗斯教育与科学部决定在全部联邦主体小学推广新课程"宗教文化与世俗伦理基础",其目的是为了将"民族德育典范"和"基本民族价值"作为青少年德育主题的目标。为此,俄联邦明确规定了课程内容和实施办法。至2015年,三轮实验的成果表明,俄政府的这一重大举措得到了俄罗斯社会各界的广泛认同,并在重建俄罗斯民族精神道德、恢复俄罗斯文化传统方面取得了积极进展。 展开更多
关键词 宗教文化与世俗伦理基础 俄罗斯 精神道德教育
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