基于“案例法”的PLC课程教学改革研究

PLC是一门机械自动化控制的专业课,传统的教学过程往往让学生觉得枯燥、无趣,从而导致学习效果不佳。本文通过对一个具体实例的解析,对传统的PLC教学方式提出改革方案,从案例入手,推导起因,学习基础,由果及因,以提高学生对该课程学生的兴趣,增进学习效果。