中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析

对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教学》《化学教育》等。2024年中学化学教育研究的重点与热点问题主要集中在“双新”背景下的教学研究、学科核心素养要素的培育研究、指向“教学评一体化”的评价研究、数字化转型背景下化学教育的发展路向研究、实验教学、教师专业素养发展等方面。指向核心素养的课标与教材研究、“教学评一体化”体系构建研究、技术赋能化学教与学的转型研究、基于学习科学的学生学习研究将会是未来一年关注的重点。

中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析

2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。

2017—2023年我国历史教材研究热点的回顾与前瞻——基于人大复印报刊资料的分析

通过对2017-2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的历史教材论文进行整理和分析,发现我国历史教材研究热点主要有重大主题教育在历史教材中的体现、历史教材的结构分析、统编初中历史教材的编写与使用、统编高中历史教材的编写与使用、国外历史教材等。基于研究现状,建议未来历史教材的研究加强以下五方面的探讨:重大主题教育进历史教材的深入研究、历史教材的习题研究、历史教材的评价研究、新版统编初中历史教材研究、历史教材使用的实证研究。

AI赋能哲学社会科学研究、传播及评价

人工智能正在改变整个人类社会,丰富人们的文化生活,促进科技创新与发展,是各行各业“新质化”的促进剂。人工智能可为哲学社会科学提供高效的研究工具和研究场景,将深刻影响哲学社会科学研究、传播及评价的方方面面。加速人工智能在哲学社会科学研究、传播及评价领域的深入应用,提升哲学社会科学研究效率,促进哲学社会科学的创新与发展,构建自主知识体系,是当下哲学社会科学工作者的重要使命。为推进AI赋能哲学社会科学(AI4SS),2024年9月28日,由西华大学、四川省社会科学学术期刊协会主办,西华大学学术期刊部、四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心承办的“AI赋能社科研究与评价天府论坛”在西华大学举行。来自南京大学、中国人民大学、四川大学等高校与科研机构的20位专家学者,从不同学科、研究领域出发,就人工智能赋能哲学社会科学研究、传播及评价进行了深入交流。文章为20位专家学者在论坛上所作报告的主要观点。这些报告议题包括AI赋能人文社科研究方法的变革,法学、教育学、经济学、图书情报学、新闻传播等社会学科视域下的人工智能,AI辅助社会科学研究的学术伦理,人工智能在医疗健康、大宗商品价格风险监测、大学生高阶思维能力培养等方面的应用,AI赋能学术期刊出版与传播,AI赋能哲学社会科学评价新模式、新平台、新场景,等等。这些议题共同描绘了一个由AI技术驱动的多学科融合与创新的新时代。

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。

基础教育研究2023年度发展报告——2023年人大《复印报刊资料·中小学教育》论文转载情况统计与分析

通过对2023年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源期刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在拔尖创新人才培养、教育数字化转型、“双新”背景下的教学研究、减负提质、科学教育方面。

《SSCI》收录图情界期刊概况——SSCI来源期刊研究之一

介绍《SSCI》

社会科学期刊评价中信息密度指标的应用研究——基于法学期刊2006年文献计量数据的分析

学术期刊评价是期刊的可持续发展和科研成果有效评价的基础性工作。国内已有多个社会科学期刊的评价指标体系,但没有将信息密度作为一个评价指标。利用中国科学技术信息研究所发布的《中国期刊引证报告》(2007),分析了法学类期刊的相关文献计量指标,研究了信息密度指标与已有期刊评价结果之间的关系,结果表明信息密度指标与期刊影响因子、平均引文数和篇均页数均呈现负相关的关系。信息密度指标可以、也应该作为社会科学期刊评价的基本指标之一。

基于引文内容的信息学期刊互引分析

[目的/意义]引文分析是文献计量学常用的方法,期刊互引是其中一种,研究期刊互引可以了解期刊之间的输入输出关系,探讨不同期刊的地位与角色。[方法/过程]提出将内容分析融入共引分析的方法,并以信息学中具有代表性的10种期刊为例,包括信息计量学、信息管理学、信息经济学、经济计量学以及信息管理学,利用Scopus数据库,探讨这些期刊之间基于内容的互引关系;通过绘制信息学类期刊的知识图谱,探析信息学研究领域的分支和知识交流问题。[结果/结论]实验结果表明:与已有的互引分析方法对比发现,信息学类期刊之间知识流动频繁,并向着管理学、数据统计、技术和情报信息等分支延伸。

国家社科基金项目成果视角下图书情报学研究现状探析

本文基于中国知网数据库,统计了2008-2017年我国图情领域19种核心期刊刊载图情类国家社科基金项目论文的产出情况,对论文数量、年度分布、期刊分布、项目分布、研究机构、著者分布、主题分布等方面进行文献计量分析。研究表明:近十年图情领域国家社科基金项目论文的数量逐年增加,高校是图书情报研究的主要参与者;机构间科研实力悬殊,高产机构和高影响力作者分布存在地区差异;理论研究是基础,方法技术研究成为研究热点。

中小学语文教育教学研究报告(2016-2020年)——基于人大复印报刊资料的转载数据

了解新时期我国语文教育的研究现状,掌握其研究趋向,不仅是学术发展的需要,也是推动语文教育教学全面建设的需要。通过对"十三五"期间《复印报刊资料》语文教学系列刊转载论文情况的分析发现:语文学科"立德树人"的现实挑战与落实路径、核心素养视域下的语文课程与教学改革、阅读素养的培育、写作教学的承继与拓新、统编教材的研究与使用、思维的理论研究与培养路径、"互联网+"视域下的语文教学创新等,是"十三五"期间语文教育研究的热点问题。展望未来研究的深化,应着眼于语文教育发展的理论视域、语文学科知识的除旧纳新以及语文研究范式的系统升级等方面。

信息安全管理领域研究现状的统计分析与评价

本文以中国社会科学引文索引收录的自1998年以来网络信息安全领域发表的全部国内期刊论文数据为依据,辅助以中国期刊网的数据,从发文量和被引量两个方面对国内网络信息安全管理领域的研究现状进行了分析与评价,给出了在该管理领域的最具影响力的期刊、作者、机构、论文和论著的排名。

我国高等教育研究热点透视与未来展望——基于2016年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文的分析

通过对2016年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文的统计分析发现,文章来源较为广泛、第一作者单位以高校为主、高等教育研究合作趋势逐步加强。高等教育研究热点主要集中于高等教育治理、"双一流"建设、大学教师发展、创新创业教育等四个方面。未来高等教育研究将进一步关注高等教育学学科建设、"双一流"建设的评价标准和实施路径、以二级院系治理为核心的高校内部治理等方面。

社会科学情报研究的变迁、深化与拓展

论文以《国际信息管理杂志》(原名《社会科学情报研究》)作为数据源,对其自创刊以来所发表的论文进行主题统计分析,揭示了该刊的学术质量与特色、研究重点及发展变化趋势,以期对我国社会科学情报研究有所裨益。

高校对社科文摘与转载类刊物的定级及其影响

以三大文摘和人大复印报刊资料为研究对象,梳理高校对这些刊物分级的情况,对影响高校将其作为学术评价指标并定级的相关因素进行研究。结果发现:刊物摘转论文的学术水平、刊物的学术声誉与传播效应以及为不同学科论文提供可比的评价标准,是高校将其作为学术评价指标的重要依据,而刊物间水平的差异是影响高校决定刊物级别的主要因素。高校对社科文摘与转载类刊物定级,有利于促进高校教师提高论文学术水平、促进学术论文的传播和影响力、促进原发刊物提高办刊质量。但也致使某种类型和有些学科的论文不易被转载,一些学者和刊物为求转载迎合这类刊物的偏好,一定程度导致学术研究的浮躁之风。为此,高校要充分认识社科文摘与转载类刊物学术评价功能的有限性,制定与学科性质相适应的学术评价制度,并建立学术评价的监督和诚信机制。

社科学刊文前摘要规范化论析

根据国际标准化组织对摘要概念的表述和国家标准《文摘编写规则》的要求,规范的社科学刊文前摘要应为报道性摘要,即作者必须以洗练的语言对论文选题的由来及其研究主旨、路径、结果与结论做出确切的阐述,使之传递出与原文献同等的信息量。由此,文前摘要呈现出报道的客观性、语言的凝练性、与原文献的等值性、创新点表述与摘要全文的协调性特征。当前,文前摘要的失范现象之所以表现为本末倒置、秘而不宣、蜻蜓点水、自我标榜和虎头蛇尾等多种形式,是因为《文摘编写规则》普及不到位,部分作者混淆了摘要的类型与用途,个别编辑心地浮躁不作为。可见,严格执行《文摘编写规则》是实现社科学刊文前摘要规范化的重要保证。只有实现规范化,才能充分发挥文前摘要的功能:尊重读者的选择,为再传播奠定基础,为文献存贮手段的现代化创造条件;才能实现文前摘要的社会效益:提高文献的阅读率、引用率和转载率。

基于论文提及的科学软件在国内图书情报学领域的应用现状分析

[目的/意义]科学软件在国内图书情报学领域的应用越来越广泛,它的学术价值也得到了研究者的认可。通过本研究,为研究者学习和选择科学软件提供参考。[方法/过程]以中国知网期刊全文数据库为数据源,利用全文检索方法检索到20种科学软件在20种学术期刊的论文中提及次数,利用文献计量学和社会网络分析方法对数据进行处理和分析。[结果/结论]20种软件在国内图书情报学学术期刊上提及的次数呈现为一个不断上升的趋势;不同的学术期刊在科学软件提及方面存在较大的差异;不同的科学软件由于其功能的差异,在国内图书情报学研究者提及和使用方面也存在明显的区别。

高等职业教育研究综述——基于人大报刊复印资料近三年的高等职教论文统计

通过对2010～2012年人大报刊复印资料转载的高等职业教育论文分布情况的统计分析发现，高等职业教育研究内容趋向以微观为主，宏观为辅，形成了较为完善的研究体系。研究重点集中在高等职业教育体系、管理体制、校企合作办学、教学改革以及质量评估等领域。

我国高等教育研究的热点分析与未来展望

通过对2018年度中国人民大学复印报刊资料《高等教育》转载论文的统计分析发现,文章来源较为广泛、第一作者单位以高校为主、高等教育研究合作趋势逐步加强。高等教育研究热点主要集中于"双一流"建设、高等教育治理、大学教师队伍管理、本科生人才培养质量等四个方面。未来高等教育研究将关注"双一流"建设绩效考核评价体系、以大学内部权力重心下移为重点的大学内部治理、一流本科教育和教学改革的基本理论、新中国成立70周年高等教育改革发展的回顾与反思等方面。

高等教育研究的热点与重点——基于2015年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文的分析

通过对2015年度人大复印报刊资料《高等教育》转载论文情况的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》《清华大学教育研究》《中国高教研究》等。从第一作者所属单位性质看,高校居于主体地位。高等教育研究的热点集中于现代大学制度与大学治理、高等教育公平、研究生教育、高等教育课程与教学的变革及高等教育基本问题探讨等方面。