某高层办公楼施工工序穿插与组织优化

在上海国浩项目中,核心筒框架高层建筑主体结构采用竖向施工工序组织模型,水平向采取分区工序,给出典型房间部位的工序穿插思路,探讨相应平面布置原则及具体过程管理措施,为高层建筑主体结构施工组织提供适用的管理方法。对高层框架核心筒办公楼从主体施工到装饰装修阶段应用工序穿插及组织,进行精细化管理。通过动态调整场地部署,保证施工、材料堆放与交通运输对空间的需求,最终提前完成工程交付。结果表明,通过对类似高层建筑应用合理有序的工序穿插及动态施工组织,可达到降本增效、提升品质、缩短工期的目的。

全装修住宅设计模式与策略

结合了全装修住宅建设的实际,分析了传统家庭装修行业的产业特征及所面临的问题;以住宅室内设计的3个特点为基础,对全装修住宅进行了策略分析,讨论了通过设计定位方法解决住宅全装修中的各种问题,并阐述了室内设计师在住宅全装修活动中的地位和作用。

绿色住宅装饰装修工程(实现)工厂化模式

文中主要阐述了绿色住宅装饰与装修工程(实现)工厂化模式的理论基础、内容和技术路线,并分析了其意义。

BIM技术在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程的混合式教学应用

本文结合BIM技术和信息化教学的特点,将BIM技术应用在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程教学中,利用BIM所包含的丰富的信息资源,结合现代信息化的教学方法,探索BIM技术在房屋建筑与装饰工程计量与计价课程中混合式教学模式。

基于校企合作的高职院校工作室教学模式探索——以浙江纺织服装职业技术学院建筑装饰专业为例

随着职业教育理念的深化,以产教融合、校企合作为主导的工作室教学模式不断兴起。浙江纺织服装职业技术学院建筑装饰专业构建了以"课程项目化、管理企业化、师资多元化、过程职业化、成果社会化"为核心的工作室制教学模式,依据工作流程对工作室的内部进行分隔布局,包括教学培训区、接待区、公共办公区、独立办公、会议区、设备材料展示区、人流通道等;依托专业工作室教学模式,课程教学模块从传统的模拟项目转变成校企合作的真实设计项目,取得了良好效果。

建筑装饰专业教学改革的探索与思考

根据建筑装饰专业特色建设规划要求和本专业的具体实际,通过研究分析建筑装饰专业的现状和建筑装饰专业人才需求变化状况,提出了教学改革的创新思路,总结了课程体系与实践体系的改革特色和实践方法,并阐述了保障新教育模式顺利运行的若干措施。

住宅全装修模式

文章分析了全装修模式产生的背景、现状及其优缺点,并指出了全装修模式可采用的形式,最后对目前推广全装修模式过程存在的问题进行了探讨,提出了解决各问题相应的对策。

浅谈数字艺术在室内设计教学中的应用

数字艺术融合数字技术与艺术设计之长,为现代室内设计提供了更丰富的表现形式和传播载体,同时也给现代室内设计教育提出了新的要求。本文从数字艺术发展现状及其在室内设计行业的应用前景入手,分析了数字艺术对室内设计教学的正反两方面影响;对数字艺术在室内设计教学中的应用进行了初步探讨。

“互联网+”视域下高职“建筑装饰设计”课程翻转课堂教学模式研究与实践

传统高职“建筑装饰设计”课程教学存在的问题主要表现为:难以有针对性地进行个性化辅导,学生知识应用技能不强,教学效果有待提升。“互联网+”时代智能化教学环境为翻转课堂教学模式应用创造条件。以高职“建筑装饰设计”“别墅建筑装饰设计”翻转课堂教学为例,发挥慕课在教学中的载体作用,从课前准备、课中实践、课后总结反馈采取相应措施。实际应用表明,翻转课堂教学模式满足学生个性化学习需求,有利于提高学生的知识应用技能,促进高职“建筑装饰设计”教学效果提升。

珠三角地区建筑装饰类专业与区域产业对接模式探索

在国家政策大力发展职业教育的背景下,通过研究职业教育与区域产业对接现状与对接模式特点,结合珠三角地区经济发展特点与建筑装饰人才需求,提出"321"模式和建设校中厂平台,实施"走出去、引进来"策略,学生走出去进行企业实习,工作与教学结合;校内教学引进企业实际项目,引进企业工作平台,为区域经济发展培养合格的人才。

以就业为导向的高职室内装饰设计CAD课程教学模式的实践与创新

高职教育的目标则是提供特定的职业技能进行广泛的训练,以及增进职业适应,使其能应用、表现在工作角色中,培养就业能力。高职教育包括职业适应与职业训练,目的是希望通过高职教育室内装饰设计CAD课程教学,让学生们在面对未来的职业时,能够在能力、态度及适应等方面都能做好充足的准备。本文将以高职室内装饰设计CAD课程教学为例,针对以就业为导向,探讨教学模式的创新。

高职建筑装饰材料课程教学模式改革探讨

建筑装饰材料课是建筑装饰工程技术专业的必修课,是建筑装饰工程的重要基础,课程教学质量的提高对专业教学有着积极的推动作用。针对建筑装饰材料课程的教学现状,提出了相应的教学模式改革方向与具体方法,以期通过教学改革,提高课程的教育教学水平。

高职院校建筑装饰工程技术专业人才培养模式的研究与探讨

高职院校是人才培养的重要基地,担负着为国家输送专业化技能型人才的重任。近年来,随着我国社会经济的快速发展,社会对专业化技能型人才的需求量在不断提升,这就要求高职院校应做好人才培养模式的设置,依据社会发展的实际情况合理进行人才的培养,使培养的人才能够更好地适应社会需求。建筑装饰工程行业是我国的重要行业,也是相关高职院校的重要专业,做好该专业人才的培养,能够为社会提供更多该方面的人才,推动该行业的良好发展。但是,当前我国很多高职院校建筑装饰工程技术专业的人才培养模式并不十分健全,对它更好地发展造成了阻碍。因此,做好该专业人才培养模式的创新,不断提升人才培养的有效性显得十分重要。

基于课程思政的高职包装装潢设计课程教学模式探究

课程思政育人理念指导下,高职院校需做好知识教育、文化教育、价值教育的融合。立足立德树人,面向未来和社会发展,进一步拓展和优化高职包装装潢设计课程教学的维度。基于校企合作和产教融合,拓宽课程思政教育渠道,并能做好传统课堂与网络教学和社会教育的衔接。

区域产业对接背景下建筑装饰类专业人才培养模式研究

在国家政策大力提倡高职院校专业发展与地区产业对接的背景下,分析珠三角地区建筑装饰企业发展状况及人才需求,从人才培养模式、课程设置、教学团队方面提出对策与建议,提出"321"创新人才培养模式,应用学习成效金字塔理论,以教学过程为任务驱动,设置教学模块,健全教学质量保障体系,从上而下实现教师技能培训,完善教师团队建设,从而提高区域人才培养的匹配度。

探析室内设计中集成家居的趋势

简要分析了目前装修市场的现状,引入了集成家居的应用,具体阐述了现场施工模块的集成、外场施工模块的集成,得出集成家居具有低碳环保、省时省成本的突出优势,逐渐发展成为装修市场的主要模式。

EPC模式集成BIM技术在精装修工程中的应用研究

首先分析了EPC模式集成BIM技术在精装修工程中的应用价值;然后提出该技术的实施流程;最后从法规和标准层面、管理模式层面、装饰企业层面以及BIM软件功能层面分别提出了EPC模式集成BIM技术在精装修工程中应用的保障机制;研究成果将为我国精装修工程信息化发展和实现高效管理提供参考。

住宅全装修是住宅产业现代化推进的重要切入点

伴随着我国房地产业的发展,全装修住宅在市场上的份额逐步加大,与之相应的住宅装修业得到了极为迅速地发展,但住宅装修业不可避免存在不容忽视的问题,亟待从市场管理、产业政策、生产方式上加以完善,真正使住宅全装修成为住宅产业现代化的必由之路。

对接BIM国际标准的高职装配式人才培养模式的改革与创新研究

随着BIM信息化和装配式建筑产业时代的到来,新型技术人才缺口的矛盾也日益突显,做好与行业发展相适应的技能人才培养与储备是推动行业发展和扩大学生就业面的重要途径。因此,当下高职建筑技能型人才培养的主要目标就是培养符合时代产业转型升级的新型技能人才。通过校企联动、实地考察装配式项目的教研等多种活动,研究并实践了适用于高职建筑装饰专业BIM装配式人才培养的模式。改革的人才培养模式通过对接BIM国际教学标准,利用BIM信息化技术手段,以职业技能课程为载体,以装配式项目为学习成果导向构建"1+1+2"的人才培养模式,在行业岗位适应中达到了新型装配式技能人才培养的目的。这是对高职建筑装饰专业装配式教学行动领域发起的创新革命,同时也为高职其他建筑相关专业积累了实践经验和借鉴依据。

基于Unity3D的虚拟现实家装系统设计与实现

文章提出一项基于Unity3D的虚拟现实系统,解决了传统家庭装修工作中设计方案与效果无法直观体现的问题,采用虚拟现实技术能够优化家装设计方案,能够更加直观地为用户展现装修设计方案,在实践应用中取得良好效果,具有良好的实践应用价值与技术价值。实践应用证明,该系统能够有效提高家装设计效率与设计方案质量。